CN211319433U - 一种便于操作演示的英语教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于教学用具技术领域，具体公开了一种便于操作演示的英语教学板，包括教学板主体、书写板、镂空底座和显示屏，教学板主体的一侧固定连接接有书写板，书写板的另一侧固定连接有显示屏，显示屏的顶部中间位置固定连接有防尘罩,显示屏的另一侧中间部位固定连接有拉环，拉环的底部活动连接有储物盒，储物盒由滑槽、圆形把手和滚轮相互配合使用，共同组成一个储藏机构，储物盒的一侧中间位置固定连接有滚轮，使储物盒能够更好的滑动，滚轮的另一侧固定连接有圆形把手，使英语教师更加方便的抽出储物盒来放置教学用品，滚轮的顶部固定连接有滑槽，储物盒通过滑槽来固定位置，使储物盒不容易偏移，体现了储物机构的实用性。

Description

一种便于操作演示的英语教学板

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，具体为一种便于操作演示的英语教学板。

背景技术

英语教学板是英语教学过程中，用来展示单词和语句的一种工具，是辅助教学使用的。

现有的，教学板大多采用的是固定式的设计，在实际的使用过程中，很难调节教学板的高度，从而使得教室后面的同学很难观看到教学板上面的内容，同时现有的教学板因采用固定式的设计，使得教学板不便进行移动，同时体积较大，携带不够方便，不便于教学板的放置。

所以，如何设计一种便于操作演示的英语教学板，成为我们当前需要解决的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于操作演示的英语教学板，以解决上述背景技术中提出移动不便，携带不够便捷，不能调节高度的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于操作演示的英语教学板，包括教学板主体、书写板、镂空底座和显示屏，所述教学板主体的一侧固定连接接有书写板，所述书写板的另一侧固定连接有显示屏，所述显示屏的顶部中间位置固定连接有防尘罩，所述显示屏的另一侧中间部位固定连接有拉环，所述拉环的底部活动连接有储物盒，所述储物盒的底部固定连接有USB接口，所述储物盒的一侧中间位置固定连接有滚轮，所述滚轮的另一侧固定连接有圆形把手，所述滚轮的顶部固定连接有滑槽，所述镂空底座的底端活动连接有行走轮，所述行走轮的顶部固定连接有制动片，所述行走轮的底部一侧活动连接有连接螺母，所述镂空底座的顶部固定连接有伸缩柱，所述伸缩柱的内部贯穿连接有支撑柱，所述支撑柱的顶部中间位置固定连接有插销，所述插销的一侧固定连接有弹簧固定底座，所述弹簧固定底座的一侧活动连接有弹簧，所述弹簧的一侧固定连接有凹槽，所述插销的顶部另一侧固定连接有支撑住限位块，所述支撑住限位块的顶部固定连接有放置槽，所述显示屏的内部一侧固定连接有组合屏，所述组合屏的顶部固定连接有扬声器，所述组合屏的另一侧底部固定连接有主板，所述主板的另一侧固定连接有信号接收器，所述信号接收器的顶部固定连接有散热扇，所述散热扇的一侧固定连接有音频转换器，所述组合屏的一侧固定连接有旋转轴。

优选的，所述显示屏的底部中间位置固定连接有电源开关。

优选的，所述教学板主体的一侧固定连接有磁铁。

优选的，所述制动片的顶部活动连接有齿轮。

优选的，所述支撑柱的顶部固定连接有缓冲垫。

优选的，所述储物盒由滑槽、圆形把手和滚轮相互配合使用，共同组成一个储藏机构。

优选的，所述插销由弹簧固定底座、凹槽和弹簧相互配合使用，共同组成一个伸缩固定机构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:

1.本发明，储物盒由滑槽、圆形把手和滚轮相互配合使用，共同组成一个储藏机构，英语教师使用教学板时，储物盒的一侧中间位置固定连接有滚轮，使得储物盒能够更好的滑动，滚轮的另一侧固定连接有圆形把手，使得英语教师更加方便的抽出储物盒来放置教学用品，滚轮的顶部固定连接有滑槽，储物盒通过滑槽与教学板主体内部嵌入连接来固定位置，使得储物盒不容易偏移以及损坏，体现了储物机构的实用性。

2.本发明，插销由弹簧固定底座、凹槽和弹簧相互配合使用，共同组成一个伸缩固定机构，英语教师使用教学板时通过拉出伸缩柱调整到适用的教学高度然后使用插销插入支撑住限位块使伸缩柱固定，插销的一侧固定连接有弹簧固定底座，弹簧固定底座使得弹簧更加稳定，弹簧固定底座的一侧活动连接有弹簧，通过向外侧拉动插销使弹簧收缩起到伸缩的效果，弹簧的一侧固定连接有凹槽，通过凹槽将弹簧包围起来，使得弹簧能更加稳定，体现了伸缩机构的便捷性。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的整体剖面图；

图3为本实用新型的A处放大图；

图4为本实用新型的B处放大图；

图中：1、教学板主体，2、书写板，3、防尘罩，4、磁铁，5、拉环，6、储物盒，7、USB接口，8、电源开关，9、缓冲垫，10、放置槽，11、伸缩柱， 12、行走轮，13、显示屏，14、镂空底座，15、插销，16、制动片，17、旋转轴，18、扬声器，19、组合屏，20、散热扇，21、信号接收器，22、主板，23、音频转换器，24、支撑柱，25、连接螺母，26、齿轮，27、滑槽，28，圆形把手，29，滚轮，30、弹簧固定底座，31、凹槽，32、弹簧，33、支撑住限位块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例一，请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种便于操作演示的英语教学板，包括教学板主体1、书写板2、镂空底座14和显示屏13，教学板主体1的一侧固定连接接有书写板2，书写板2的另一侧固定连接有显示屏13，显示屏13的顶部中间位置固定连接有防尘罩3，显示屏13的另一侧中间部位固定连接有拉环5，拉环5的底部活动连接有储物盒6，储物盒6 的底部固定连接有USB接口7，储物盒6的一侧中间位置固定连接有滚轮29，滚轮29的另一侧固定连接有圆形把手28，滚轮29的顶部固定连接有滑槽27，镂空底座14的底端活动连接有行走轮12，行走轮12的顶部固定连接有制动片16，行走轮12的底部一侧活动连接有连接螺母25，镂空底座14的顶部固定连接有伸缩柱11，伸缩柱11的内部贯穿连接有支撑柱24，支撑柱24的顶部中间位置固定连接有插销15，插销15的一侧固定连接有弹簧固定底座30，弹簧固定底座30的一侧活动连接有弹簧32，弹簧32的一侧固定连接有凹槽 31，插销15的顶部另一侧固定连接有支撑住限位块33，支撑住限位块33的顶部固定连接有放置槽10，显示屏13的内部一侧固定连接有组合屏19，组合屏19的顶部固定连接有扬声器18，组合屏19的另一侧底部固定连接有主板22，主板22的另一侧固定连接有信号接收器21，信号接收器21的顶部固定连接有散热扇20，散热扇20的一侧固定连接有音频转换器23，组合屏19 的一侧固定连接有旋转轴17，显示屏13的底部中间位置固定连接有电源开关 8。

优选的，教学板主体1的一侧固定连接有磁铁4，英语教师使用教学板时，通过旋转轴17向内侧旋转使得教学板主体1折叠，使磁铁4能够紧密贴合，便于收放携带，提高了教学主体1的便携性。

优选的，制动片16的顶部活动连接有齿轮26，英语教师使用教学板时，通过齿轮26旋转能够使得制动片16与行走轮12贴合起到制动的效果，使得英语教师在教学时行走轮12不会移动更加稳定，提高了镂空底座14的稳定性。

优选的，放置槽10底部内侧固定连接有缓冲垫9，英语教师使用教学板时通过旋转轴17向外侧旋转展开教学板，将展开的教学板放在放置槽10上与放置槽10嵌合连接固定，缓冲垫9能够起到缓震，减少摩擦的效果，使得教学板能够延长使用寿命，提高了缓冲垫9的保护性。

优选的，储物盒6由滑槽27、圆形把手28和滚轮29相互配合使用，共同组成一个储藏机构，英语教师使用教学板时，储物盒6的一侧中间位置固定连接有滚轮29，使得储物盒6能够更好的滑动，滚轮29的另一侧固定连接有圆形把手28，使得英语教师更加方便的抽出储物盒6来放置教学用品，滚轮29的顶部固定连接有滑槽27，储物盒6通过滑槽27与教学板主体1内部嵌入连接来固定位置，使得储物盒6不容易偏移以及损坏，体现了储物机构的实用性。

优选的，插销15由弹簧固定底座30、凹槽31和弹簧32相互配合使用，共同组成一个伸缩固定机构，英语教师使用教学板时通过拉出伸缩柱11调整到适用的教学高度然后使用插销15插入支撑住限位块33使伸缩柱11固定，插销15的一侧固定连接有弹簧固定底座30，弹簧固定底座30使得弹簧32更加稳定，弹簧固定底座30的一侧活动连接有弹簧32，通过向外侧拉动插销 15使弹簧32收缩起到伸缩的效果，弹簧32的一侧固定连接有凹槽31，通过凹槽31将弹簧32包围起来，使得弹簧32能更加稳定，体现了伸缩机构的便捷性。

工作原理：首先，教学板主体的一侧固定连接有磁铁，英语教师使用教学板时，通过旋转轴使得教学板主体折叠，使磁铁能够紧密贴合，便于收放携带，提高了教学主体的便携性。

然后，制动片的顶部活动连接有齿轮，英语教师使用教学板时，通过齿轮旋转能够使得制动片起到制动的效果，使得英语教师在教学时行走轮不会移动更加稳定，提高了镂空底座的稳定性。

接着，放置槽底部内侧固定连接有缓冲垫，英语教师使用教学板时通过旋转轴展开教学板，将教学板放在放置槽上，缓冲垫能够起到缓震，减少摩擦的效果，使得教学板能够延长使用寿命，提高了缓冲垫的保护性。

紧接着，储物盒由滑槽、圆形把手和滚轮相互配合使用，共同组成一个储藏机构，英语教师使用教学板时，储物盒的一侧中间位置固定连接有滚轮，使储物盒能够更好的滑动，滚轮的另一侧固定连接有圆形把手，使英语教师更加方便的抽出储物盒来放置教学用品，滚轮的顶部固定连接有滑槽，储物盒通过滑槽来固定位置，使储物盒不容易偏移，体现了储物机构的实用性。

最后，插销由弹簧固定底座、凹槽和弹簧相互配合使用，共同组成一个伸缩固定机构，英语教师使用教学板时通过伸缩柱来调整到适用的教学高度，插销的一侧固定连接有弹簧固定底座，弹簧固定底座使得弹簧更加稳定，弹簧固定底座的一侧活动连接有弹簧，弹簧能够使插销起到伸缩的效果，使得插销能够插入支撑住限位块从而来固定伸缩柱达到适用的高度，弹簧的一侧固定连接有凹槽，通过凹槽将弹簧包围起来，使得弹簧能更加稳定，体现了伸缩机构的便捷性。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种便于操作演示的英语教学板，包括教学板主体(1)、书写板(2)、镂空底座(14)和显示屏(13)，其特征在于：所述教学板主体(1)的一侧固定连接接有书写板(2)，所述书写板(2)的另一侧固定连接有显示屏(13)，所述显示屏(13)的顶部中间位置固定连接有防尘罩(3),所述显示屏(13)的另一侧中间部位固定连接有拉环(5)，所述拉环(5)的底部活动连接有储物盒(6)，所述储物盒(6)的底部固定连接有USB接口(7)，所述储物盒(6)的一侧中间位置固定连接有滚轮(29)，所述滚轮(29)的另一侧固定连接有圆形把手(28)，所述滚轮(29)的顶部固定连接有滑槽(27)，所述镂空底座(14)的底端活动连接有行走轮(12)，所述行走轮(12)的顶部固定连接有制动片(16)，所述行走轮(12)的底部一侧活动连接有连接螺母(25)，所述镂空底座(14)的顶部固定连接有伸缩柱(11)，所述伸缩柱(11)的内部贯穿连接有支撑柱(24)，所述支撑柱(24)的顶部中间位置固定连接有插销(15)，所述插销(15)的一侧固定连接有弹簧固定底座(30)，所述弹簧固定底座(30)的一侧活动连接有弹簧(32)，所述弹簧(32)的一侧固定连接有凹槽(31)，所述插销(15)的顶部另一侧固定连接有支撑住限位块(33)，所述支撑住限位块(33)的顶部固定连接有放置槽(10)，所述显示屏(13)的内部一侧固定连接有组合屏(19)，所述组合屏(19)的顶部固定连接有扬声器(18)，所述组合屏(19)的另一侧底部固定连接有主板(22)，所述主板(22)的另一侧固定连接有信号接收器(21)，所述信号接收器(21)的顶部固定连接有散热扇(20)，所述散热扇(20)的一侧固定连接有音频转换器(23)，所述组合屏(19)的一侧固定连接有旋转轴(17)。

2.根据权利要求1所述的一种便于操作演示的英语教学板，其特征在于：所述显示屏(13)的底部中间位置固定连接有电源开关(8)。

3.根据权利要求1所述的一种便于操作演示的英语教学板，其特征在于：所述教学板主体(1)的一侧固定连接有磁铁(4)。

4.根据权利要求1所述的一种便于操作演示的英语教学板，其特征在于：所述制动片(16)的顶部活动连接有齿轮(26)。

5.根据权利要求1所述的一种便于操作演示的英语教学板，其特征在于：所述支撑柱(24)的顶部固定连接有缓冲垫(9)。

6.根据权利要求1所述的一种便于操作演示的英语教学板，其特征在于：所述储物盒(6)由滑槽(27)、圆形把手(28)和滚轮(29)相互配合使用，共同组成一个储藏机构。

7.根据权利要求1所述的一种便于操作演示的英语教学板，其特征在于：所述插销(15)由弹簧固定底座(30)、凹槽(31)和弹簧(32)相互配合使用，共同组成一个伸缩固定机构。

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