CN210535026U - 一种日语教学用多功能视听设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种日语教学用多功能视听设备，包括支撑底座板，支撑管，教学一体机，防护罩，置物横板，互动遮挡帘结构，可延长日语教具展示板结构，可调节的移动推杆结构，遥控器盒，限位卡块，外置扩音器，固定卡孔，防撞套，移动轮和教具盒。本实用新型遮挡防护布帘具体采用不透明的尼龙布帘，有利于起到遮挡的作用，加强与学生之间的互动性，提高教学效率，并能起到防尘保护的作用；展示白板具体采用内部镶嵌有不锈钢板的白板，有利于进行对需要展示的日语卡片进行吸附固定，增加使用功能；教学一体机和外置扩音器的设置，有利于在日语教学过程中，进行视听展示，提高教学效率。

Description

一种日语教学用多功能视听设备

技术领域

本实用新型属于教学设备技术领域，尤其涉及一种日语教学用多功能视听设备。

背景技术

日语的起源一直是争论不休的问题。明治时代的日本人把日语划为阿尔泰语系，但阿尔泰语系这个说法已经普遍遭到否定，霍默·赫尔伯特和大野晋认为日语属于达罗毗荼语系，西田龙雄认为日语属于汉藏语系，白桂思认为日语属于日本-高句丽语系（即扶余语系），列昂·安吉洛·塞拉菲姆（认为日本语和琉球语可以组成日本语系。有一种假设认为南岛语系、壮侗语系和日本语系可以组成南岛-台语门，即认为三者都有共同的起源。三国时代，汉字传入日本，唐代时日本人发明了通行于女性之间的假名，官文为文言文，因此现代日本语受古代汉语影响极大。以昭和31年（1956年）的《例解国语辞典》为例，在日本语的语汇中，和语占36.6%、汉语占53.6%，昭和39年（1964年）日本国立研究所对90种杂志用语进行了调查研究，得出了和语占36.7%、汉语占47.5%、西洋语占近10%的结论。

日语是一门语言学科。在日语的教学中，死记硬背和板书抄写都是不太可取的教学方法，需要视听结合，活跃课堂，尽可能的打造日语的学习环境，这样才能达到更好的学习效果。

中国专利公开号为CN208335498U，发明创造名称为一种日语教学用多功能视听设备，包括前盖、视听主机、固定螺丝、电源开关、音频线接口、SD卡座、控制器、显示器基座、显示器、触摸显示屏、摄像头、视听播放口、电池盖，显示器基座嵌入安装于前盖上，固定螺丝与视听主机螺纹连接，电源开关嵌入安装于视听主机上并且电连接。但是现有的日语教学用视听设备还存在着不具备扩展展示功能，互动性较低和移动不方便的问题。

因此，发明一种日语教学用多功能视听设备显得非常必要。

实用新型内容

为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种日语教学用多功能视听设备，以解决现有的日语教学用视听设备不具备扩展展示功能，互动性较低和移动不方便的问题。一种日语教学用多功能视听设备，包括支撑底座板，支撑管，教学一体机，防护罩，置物横板，互动遮挡帘结构，可延长日语教具展示板结构，可调节的移动推杆结构，遥控器盒，限位卡块，外置扩音器，固定卡孔，防撞套，移动轮和教具盒，所述的支撑管分别螺栓连接在支撑底座板的上表面左右两侧；所述的教学一体机螺栓连接在支撑管的正表面上部位置；所述的防护罩螺栓连接在支撑管的上端；所述的置物横板横向螺栓连接在支撑管和支撑管内侧下部位置；所述的互动遮挡帘结构连接在支撑管和支撑管内侧上部位置；所述的可延长日语教具展示板结构安装在右侧设置的支撑管的右侧位置；所述的可调节的移动推杆结构安装在左侧设置的支撑管的左侧位置；所述的遥控器盒胶接在置物横板的上表面左侧位置；所述的限位卡块胶接在置物横板的上表面右侧位置；所述的外置扩音器卡接在限位卡块和限位卡块之间并与置物横板螺钉连接设置；所述的固定卡孔开设在右侧设置的支撑管的正表面中间位置；所述的防撞套分别套接在支撑底座板的左右两侧位置；所述的移动轮分别螺栓连接在支撑底座板的下表面四角位置；所述的教具盒胶接在置物横板的上表面中间位置；所述的互动遮挡帘结构包括支撑滑杆，固定板，移动滑环，连接线，磁铁块和遮挡防护布帘，所述的固定板分别螺栓连接在支撑滑杆的左右两端；所述的移动滑环套接在支撑滑杆的外表面；所述的连接线一端系接在移动滑环的外表面下部位置，另一端缝接在遮挡防护布帘的上表面；所述的磁铁块分别镶嵌在遮挡防护布帘内部的左右两侧上下两部位置。

优选的，所述的可延长日语教具展示板结构包括展示白板，磁铁扣，L型插销，固定插管，万向球管，L型固定插杆和固定卡片，所述的磁铁扣吸附在展示白板的正表面左上侧；所述的L型插销一端活动插接在固定插管内，另一端螺栓连接在展示白板的左侧上下两部；所述的万向球管活动镶嵌在展示白板的正表面左下侧；所述的L型固定插杆螺纹连接在万向球管的内部下侧位置；所述的固定卡片螺钉连接在展示白板的正表面左下侧。

优选的，所述的可调节的移动推杆结构包括调节收纳管，顶紧螺栓，L型推杆，水杯卡座，置物挂钩和手握柄，所述的顶紧螺栓螺纹连接在调节收纳管的正表面上部中间位置；所述的L型推杆插接在调节收纳管的内部上侧位置；所述的水杯卡座胶接在L型推杆水平段的上表面中间位置；所述的置物挂钩螺纹连接在L型推杆水平段的下表面；所述的手握柄镶嵌在L型推杆的正表面左侧位置。

优选的，所述的调节收纳管具体采用一端密封的不锈钢管；所述的调节收纳管与支撑管焊接设置。

优选的，所述的顶紧螺栓贯穿调节收纳管顶紧在L型推杆的外表面；所述的水杯卡座具体采用一端密封的橡胶管座。

优选的，所述的限位卡块具体采用长方形的橡胶块；所述的限位卡块设置有两个。

优选的，所述的移动轮具体采用带有刹车片的橡胶万向轮；所述的教具盒和遥控器盒分别采用上部开口的PVC塑料盒。

优选的，所述的固定板具体采用圆形不锈钢板；所述的固定板与支撑管螺栓连接设置。

优选的，所述的遮挡防护布帘具体采用不透明的尼龙布帘；所述的磁铁块与支撑管吸附设置。

优选的，所述的遮挡防护布帘设置在教学一体机的前部。

优选的，所述的展示白板具体采用内部镶嵌有不锈钢板的白板；所述的固定插管与支撑管胶接设置。

优选的，所述的L型固定插杆卡接在固定卡片的内侧；所述的固定卡片具体采用弧形的不锈钢片。

优选的，所述的L型固定插杆活动插接在固定卡孔内。

优选的，所述的教学一体机和外置扩音器之间USB数据线连接设置；所述的外置扩音器具体采用型号为SPA36的音响；所述的教学一体机具体采用型号为SG650-BGCM的教学视听机。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：

1.本实用新型中，所述的遮挡防护布帘具体采用不透明的尼龙布帘，有利于起到遮挡的作用，加强与学生之间的互动性，提高教学效率，并能起到防尘保护的作用。

2.本实用新型中，所述的移动滑环，连接线和磁铁块的设置，有利于对遮挡防护布帘进行滑动和固定，增加使用的便捷性。

3.本实用新型中，所述的展示白板具体采用内部镶嵌有不锈钢板的白板，有利于进行对需要展示的日语卡片进行吸附固定，增加使用功能。

4.本实用新型中，所述的型插销和固定插管的设置，有利于对展示白板进行转动折叠，拓展使用空间。

5.本实用新型中，所述的万向球管，L型固定插杆和固定卡孔的设置，有利于对展示白板起到约束固定的作用。

6.本实用新型中，所述的教学一体机和外置扩音器的设置，有利于在日语教学过程中，进行视听展示，提高教学效率。

7.本实用新型中，所述的移动轮，调节收纳管，顶紧螺栓和L型推杆的设置，有利于进行高度的调节推动，增加移动的便捷性。

8.本实用新型中，所述的水杯卡座，置物挂钩，遥控器盒和教具盒的设置，有利于对常用教具和用具进行放置，方便使用时的取拿。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型的互动遮挡帘结构的结构示意图。

图3是本实用新型的可延长日语教具展示板结构的结构示意图。

图4是本实用新型的可调节的移动推杆结构的结构示意图。

图中：

1、支撑底座板；2、支撑管；3、教学一体机；4、防护罩；5、置物横板；6、互动遮挡帘结构；61、支撑滑杆；62、固定板；63、移动滑环；64、连接线；65、磁铁块；66、遮挡防护布帘；7、可延长日语教具展示板结构；71、展示白板；72、磁铁扣；73、L型插销；74、固定插管；75、万向球管；76、L型固定插杆；77、固定卡片；8、可调节的移动推杆结构；81、调节收纳管；82、顶紧螺栓；83、L型推杆；84、水杯卡座；85、置物挂钩；86、手握柄；9、遥控器盒；10、限位卡块；11、外置扩音器；12、固定卡孔；13、防撞套；14、移动轮；15、教具盒。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型做进一步描述：

实施例：

如附图1至附图2所示，本实用新型提供一种日语教学用多功能视听设备，包括支撑底座板1，支撑管2，教学一体机3，防护罩4，置物横板5，互动遮挡帘结构6，可延长日语教具展示板结构7，可调节的移动推杆结构8，遥控器盒9，限位卡块10，外置扩音器11，固定卡孔12，防撞套13，移动轮14和教具盒15，所述的支撑管2分别螺栓连接在支撑底座板1的上表面左右两侧；所述的教学一体机3螺栓连接在支撑管2的正表面上部位置；所述的防护罩4螺栓连接在支撑管2的上端；所述的置物横板5横向螺栓连接在支撑管2和支撑管2内侧下部位置；所述的互动遮挡帘结构6连接在支撑管2和支撑管2内侧上部位置；所述的可延长日语教具展示板结构7安装在右侧设置的支撑管2的右侧位置；所述的可调节的移动推杆结构8安装在左侧设置的支撑管2的左侧位置；所述的遥控器盒9胶接在置物横板5的上表面左侧位置；所述的限位卡块10胶接在置物横板5的上表面右侧位置；所述的外置扩音器11卡接在限位卡块10和限位卡块10之间并与置物横板5螺钉连接设置；所述的固定卡孔12开设在右侧设置的支撑管2的正表面中间位置；所述的防撞套13分别套接在支撑底座板1的左右两侧位置；所述的移动轮14分别螺栓连接在支撑底座板1的下表面四角位置；所述的教具盒15胶接在置物横板5的上表面中间位置；所述的互动遮挡帘结构6包括支撑滑杆61，固定板62，移动滑环63，连接线64，磁铁块65和遮挡防护布帘66，所述的固定板62分别螺栓连接在支撑滑杆61的左右两端；所述的移动滑环63套接在支撑滑杆61的外表面；所述的连接线64一端系接在移动滑环63的外表面下部位置，另一端缝接在遮挡防护布帘66的上表面；所述的磁铁块65分别镶嵌在遮挡防护布帘66内部的左右两侧上下两部位置；松动顶紧螺栓82改变L型推杆83的高度，握着手握柄86推动该视听设备，在移动轮14的作用下将该视听设备固定在教室内合适位置，固定住移动轮14上的刹车片，并接通外部电源，用配套遥控器启动教学一体机3和外置扩音器11进行视听教学即可，在与学生互动过程中，拉动遮挡防护布帘66，使得移动滑环63在支撑滑杆61上进行滑动，并使遮挡防护布帘66对教学一体机3所展示的内容，进行部分的遮挡，同时可以起到防尘的作用。

如附图3所示，上述实施例中，具体的，所述的可延长日语教具展示板结构7包括展示白板71，磁铁扣72，L型插销73，固定插管74，万向球管75，L型固定插杆76和固定卡片77，所述的磁铁扣72吸附在展示白板71的正表面左上侧；所述的L型插销73一端活动插接在固定插管74内，另一端螺栓连接在展示白板71的左侧上下两部；所述的万向球管75活动镶嵌在展示白板71的正表面左下侧；所述的L型固定插杆76螺纹连接在万向球管75的内部下侧位置；所述的固定卡片77螺钉连接在展示白板71的正表面左下侧；向外侧掰动展示白板71，从固定卡片77内掰出L型插销73，并拧动L型插销73调节长度，从而调节展示白板71的角度，将L型固定插杆76插接在固定卡孔12内，用磁铁扣72在展示白板71上对日语卡片进行吸附固定，从而扩展教学空间，增强互动性，提高教学效率。

如附图4所示，上述实施例中，具体的，所述的可调节的移动推杆结构8包括调节收纳管81，顶紧螺栓82，L型推杆83，水杯卡座84，置物挂钩85和手握柄86，所述的顶紧螺栓82螺纹连接在调节收纳管81的正表面上部中间位置；所述的L型推杆83插接在调节收纳管81的内部上侧位置；所述的水杯卡座84胶接在L型推杆83水平段的上表面中间位置；所述的置物挂钩85螺纹连接在L型推杆83水平段的下表面；所述的手握柄86镶嵌在L型推杆83的正表面左侧位置。

上述实施例中，具体的，所述的调节收纳管81具体采用一端密封的不锈钢管；所述的调节收纳管81与支撑管2焊接设置。

上述实施例中，具体的，所述的顶紧螺栓82贯穿调节收纳管81顶紧在L型推杆83的外表面；所述的水杯卡座84具体采用一端密封的橡胶管座。

上述实施例中，具体的，所述的限位卡块10具体采用长方形的橡胶块；所述的限位卡块10设置有两个。

上述实施例中，具体的，所述的移动轮14具体采用带有刹车片的橡胶万向轮；所述的教具盒15和遥控器盒9分别采用上部开口的PVC塑料盒。

上述实施例中，具体的，所述的固定板62具体采用圆形不锈钢板；所述的固定板62与支撑管2螺栓连接设置。

上述实施例中，具体的，所述的遮挡防护布帘66具体采用不透明的尼龙布帘；所述的磁铁块65与支撑管2吸附设置。

上述实施例中，具体的，所述的遮挡防护布帘66设置在教学一体机3的前部。

上述实施例中，具体的，所述的展示白板71具体采用内部镶嵌有不锈钢板的白板；所述的固定插管74与支撑管2胶接设置。

上述实施例中，具体的，所述的L型固定插杆76卡接在固定卡片77的内侧；所述的固定卡片77具体采用弧形的不锈钢片。

上述实施例中，具体的，所述的L型固定插杆76活动插接在固定卡孔12内。

上述实施例中，具体的，所述的教学一体机3和外置扩音器11之间USB数据线连接设置；所述的外置扩音器11具体采用型号为SPA36的音响；所述的教学一体机3具体采用型号为SG650-BGCM的教学视听机。

工作原理

本实用新型在使用时，松动顶紧螺栓82改变L型推杆83的高度，握着手握柄86推动该视听设备，在移动轮14的作用下将该视听设备固定在教室内合适位置，固定住移动轮14上的刹车片，并接通外部电源，用配套遥控器启动教学一体机3和外置扩音器11进行视听教学即可，在与学生互动过程中，拉动遮挡防护布帘66，使得移动滑环63在支撑滑杆61上进行滑动，并使遮挡防护布帘66对教学一体机3所展示的内容，进行部分的遮挡，同时可以起到防尘的作用；向外侧掰动展示白板71，从固定卡片77内掰出L型插销73，并拧动L型插销73调节长度，从而调节展示白板71的角度，将L型固定插杆76插接在固定卡孔12内，用磁铁扣72在展示白板71上对日语卡片进行吸附固定，从而扩展教学空间，增强互动性，提高教学效率。

利用本实用新型所述的技术方案，或本领域的技术人员在本实用新型技术方案的启发下，设计出类似的技术方案，而达到上述技术效果的，均是落入本实用新型的保护范围。

Claims (10)

1.一种日语教学用多功能视听设备，其特征在于，该日语教学用多功能视听设备，包括支撑底座板（1），支撑管（2），教学一体机（3），防护罩（4），置物横板（5），互动遮挡帘结构（6），可延长日语教具展示板结构（7），可调节的移动推杆结构（8），遥控器盒（9），限位卡块（10），外置扩音器（11），固定卡孔（12），防撞套（13），移动轮（14）和教具盒（15），所述的支撑管（2）分别螺栓连接在支撑底座板（1）的上表面左右两侧；所述的教学一体机（3）螺栓连接在支撑管（2）的正表面上部位置；所述的防护罩（4）螺栓连接在支撑管（2）的上端；所述的置物横板（5）横向螺栓连接在支撑管（2）和支撑管（2）内侧下部位置；所述的互动遮挡帘结构（6）连接在支撑管（2）和支撑管（2）内侧上部位置；所述的可延长日语教具展示板结构（7）安装在右侧设置的支撑管（2）的右侧位置；所述的可调节的移动推杆结构（8）安装在左侧设置的支撑管（2）的左侧位置；所述的遥控器盒（9）胶接在置物横板（5）的上表面左侧位置；所述的限位卡块（10）胶接在置物横板（5）的上表面右侧位置；所述的外置扩音器（11）卡接在限位卡块（10）和限位卡块（10）之间并与置物横板（5）螺钉连接设置；所述的固定卡孔（12）开设在右侧设置的支撑管（2）的正表面中间位置；所述的防撞套（13）分别套接在支撑底座板（1）的左右两侧位置；所述的移动轮（14）分别螺栓连接在支撑底座板（1）的下表面四角位置；所述的教具盒（15）胶接在置物横板（5）的上表面中间位置；所述的互动遮挡帘结构（6）包括支撑滑杆（61），固定板（62），移动滑环（63），连接线（64），磁铁块（65）和遮挡防护布帘（66），所述的固定板（62）分别螺栓连接在支撑滑杆（61）的左右两端；所述的移动滑环（63）套接在支撑滑杆（61）的外表面；所述的连接线（64）一端系接在移动滑环（63）的外表面下部位置，另一端缝接在遮挡防护布帘（66）的上表面；所述的磁铁块（65）分别镶嵌在遮挡防护布帘（66）内部的左右两侧上下两部位置。

2.如权利要求1所述的日语教学用多功能视听设备，其特征在于，所述的可延长日语教具展示板结构（7）包括展示白板（71），磁铁扣（72），L型插销（73），固定插管（74），万向球管（75），L型固定插杆（76）和固定卡片（77），所述的磁铁扣（72）吸附在展示白板（71）的正表面左上侧；所述的L型插销（73）一端活动插接在固定插管（74）内，另一端螺栓连接在展示白板（71）的左侧上下两部；所述的万向球管（75）活动镶嵌在展示白板（71）的正表面左下侧；所述的L型固定插杆（76）螺纹连接在万向球管（75）的内部下侧位置；所述的固定卡片（77）螺钉连接在展示白板（71）的正表面左下侧。

3.如权利要求1所述的日语教学用多功能视听设备，其特征在于，所述的可调节的移动推杆结构（8）包括调节收纳管（81），顶紧螺栓（82），L型推杆（83），水杯卡座（84），置物挂钩（85）和手握柄（86），所述的顶紧螺栓（82）螺纹连接在调节收纳管（81）的正表面上部中间位置；所述的L型推杆（83）插接在调节收纳管（81）的内部上侧位置；所述的水杯卡座（84）胶接在L型推杆（83）水平段的上表面中间位置；所述的置物挂钩（85）螺纹连接在L型推杆（83）水平段的下表面；所述的手握柄（86）镶嵌在L型推杆（83）的正表面左侧位置。

4.如权利要求3所述的日语教学用多功能视听设备，其特征在于，所述的调节收纳管（81）具体采用一端密封的不锈钢管；所述的调节收纳管（81）与支撑管（2）焊接设置。

5.如权利要求3所述的日语教学用多功能视听设备，其特征在于，所述的顶紧螺栓（82）贯穿调节收纳管（81）顶紧在L型推杆（83）的外表面；所述的水杯卡座（84）具体采用一端密封的橡胶管座。

6.如权利要求1所述的日语教学用多功能视听设备，其特征在于，所述的限位卡块（10）具体采用长方形的橡胶块；所述的限位卡块（10）设置有两个。

7.如权利要求1所述的日语教学用多功能视听设备，其特征在于，所述的移动轮（14）具体采用带有刹车片的橡胶万向轮；所述的教具盒（15）和遥控器盒（9）分别采用上部开口的PVC塑料盒。

8.如权利要求1所述的日语教学用多功能视听设备，其特征在于，所述的固定板（62）具体采用圆形不锈钢板；所述的固定板（62）与支撑管（2）螺栓连接设置。

9.如权利要求1所述的日语教学用多功能视听设备，其特征在于，所述的遮挡防护布帘（66）具体采用不透明的尼龙布帘；所述的磁铁块（65）与支撑管（2）吸附设置。

10.如权利要求2所述的日语教学用多功能视听设备，其特征在于，所述的展示白板（71）具体采用内部镶嵌有不锈钢板的白板；所述的固定插管（74）与支撑管（2）胶接设置。

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