CN211294208U - 一种基于多媒体的教学装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及多媒体教学设备技术领域，且公开了一种基于多媒体的教学装置。该基于多媒体的教学装置，包括框架、滑块、投影屏、底座、万向轮、调节装置、白板和驱动装置，所述框架的正表面固定安装有投影屏，所述投影屏的正后方通过滑块活动安装有白板。该基于多媒体的教学装置，通过驱动装置，在框架的内部安装两块白板，在需要书写时，只需启动电动伸缩杆，使得白板在滑槽内左右移动，通过设置缓冲弹簧及缓冲块，减小白板与框架之间的摩擦及冲击，同时在不用时，电动伸缩杆收缩，将白板隐藏在投影屏的后面，避免受众注意力不集中，产生视觉疲劳的现象，将书写及多媒体于一体，减少了教学者的体力支出，而且操作简单方便。
Description
技术领域
本实用新型涉及多媒体教学设备技术领域，具体为一种基于多媒体的教学装置。
背景技术
多媒体技术就是通过计算机对语言文字、数据、音频、视频等各种信息进行存储和管理，使用户能够通过多种感官跟计算机进行实时信息交流的技术，多媒体技术所展示、承载的内容实际上都是计算机技术的产物，多媒体技术则是利用计算机把文字材料、影像资料、音频及视频等媒体信息数位化，并将其整合到交互式界面上，使计算机具有了交互展示不同媒体形态的能力，得到的信息更加直观生动。
对于现有的多媒体教学装置存在一些不足，首先该装置的多媒体在进行工作时，不能进行高度的调节，所以使得受众的视线受阻，导致学习效果较差，其次，在教学者对知识点进行讲解时，需要用到白板进行书写，但是，白板一般都是单独个体，教学者需要走到白板处进行书写，这种白板和多媒体的切换，使得教学者使用非常麻烦。
实用新型内容
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种基于多媒体的教学装置，具备便于调节高度及多媒体及书写板一体化等优点，解决了视线受阻及使用麻烦的问题。
本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种基于多媒体的教学装置，包括框架、滑块、投影屏、底座、万向轮、调节装置、白板和驱动装置，所述框架的正表面固定安装有投影屏，所述投影屏的正后方通过滑块活动安装有白板，所述框架的底部活动安装有底座，所述底座的底部活动安装有万向轮，所述底座与框架之间安装有调节装置，所述框架内后表面安装有驱动装置。
所述调节装置包括电机，所述电机固定安装在底座内顶部中端，所述电机的输出端活动连接有齿轮，所述齿轮的正后方啮合有齿条板，所述齿条板的顶部固定安装有支撑板，所述底座的顶部左右两端活动连接有伸缩杆。
所述驱动装置包括竖向支撑板，所述竖向支撑板固定安装在框架内后表面，所述竖向支撑板的中部左右两侧均固定安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的伸缩端活动连接有固定柱，所述电动伸缩杆的伸缩轴上套设有缓冲弹簧，所述白板的左侧中部固定安装有缓冲块，所述框架内左右两侧开设有凹槽，所述白板的顶部及底部均通过滑块活动连接有滑槽。
进一步的，所述齿条板贯穿底座的顶部并活动连接有支撑板，且支撑板的顶部固定连接有框架。
进一步的，所述伸缩杆的活动端活动连接有框架，且伸缩杆固定安装在底座的上表面左右两侧。
进一步的，所述白板的数量为两个，分别活动安装在框架内左右两端，且白板活动安装在投影屏的正后方。
进一步的，所述竖向支撑板的顶部及底部均固定连接有框架，且竖向支撑板贯穿滑槽并延伸至框架。
进一步的，所述固定柱固定安装在白板的后表面中部，且固定柱活动连接有电动伸缩杆。
进一步的，所述电动伸缩杆的伸缩行程与框架的长度相匹配，且电动伸缩杆安装在白板的后表面。
进一步的，所述缓冲块的大小与凹槽的大小相匹配，且缓冲块中心与凹槽的中心在同一水平线上。
本实用新型的有益效果是：
1、该基于多媒体的教学装置，通过调节装置，启动电机，带动齿轮转动，从而实现齿条板的上下移动，齿条板上的支撑板支撑框架进行上下移动，同时在底座及框架的两端设置伸缩杆，能有效平衡框架的上下移动，避免框架出现倾斜的现象，通过底座底部设置万向轮，使得该装置便于移动，以达到便于移动便于调节高度的效果，避免了视线受阻的现。
2、该基于多媒体的教学装置，通过驱动装置，在框架的内部安装两块白板，在需要书写时，只需启动电动伸缩杆，使得白板在滑槽内左右移动，通过设置缓冲弹簧及缓冲块，减小白板与框架之间的摩擦及冲击，同时在不用时，电动伸缩杆收缩，将白板隐藏在投影屏的后面，避免受众注意力不集中，产生视觉疲劳的现象，将书写及多媒体于一体，减少了教学者的体力支出，而且操作简单方便。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例描述中或现有技术中所需要使用的附图作简单地介绍。
图1为本实用新型结构立体图；
图2为本实用新型结构示意图；
图3为本实用新型图2中A处结构的局部放大示意图；
图4为本实用新型框架内部结构侧视图；
图5为本实用新型中框架内部结构后视图。
附图标记说明：1-框架，2-滑块，3-投影屏，4-底座，5-万向轮，6-调节装置，601-电机，602-齿轮，603-齿条板，604-支撑板，605-伸缩杆，7-白板，8-驱动装置，801-竖向支撑板，802-滑槽，803-电动伸缩杆，804-缓冲弹簧，805-固定柱，806-缓冲块，807-凹槽。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
请参阅图1-5，一种基于多媒体的教学装置，包括框架1、滑块2、投影屏3、底座4、万向轮5、调节装置6、白板7和驱动装置8，框架1的正表面固定安装有投影屏3，投影屏3的正后方通过滑块2活动安装有白板7，白板7的数量为两个，分别活动安装在框架1内左右两端，且白板7活动安装在投影屏3的正后方，框架1的底部活动安装有底座4，底座4的底部活动安装有万向轮5，底座4与框架1之间安装有调节装置6，框架1内后表面安装有驱动装置8。
调节装置6包括电机601，电机601固定安装在底座4内顶部中端，电机601的输出端活动连接有齿轮602，齿轮602的正后方啮合有齿条板603，齿条板603贯穿底座4的顶部并活动连接有支撑板604，且支撑板604的顶部固定连接有框架1，齿条板603的顶部固定安装有支撑板604，底座4的顶部左右两端活动连接有伸缩杆605，伸缩杆605的活动端活动连接有框架1，且伸缩杆605固定安装在底座4的上表面左右两侧。
驱动装置8包括竖向支撑板801，竖向支撑板801的顶部及底部均固定连接有框架1，且竖向支撑板801贯穿滑槽802并延伸至框架1，竖向支撑板801固定安装在框架1内后表面，竖向支撑板801的中部左右两侧均固定安装有电动伸缩杆803，电动伸缩杆803的伸缩行程与框架1的长度相匹配，且电动伸缩杆803安装在白板7的后表面，电动伸缩杆803的伸缩端活动连接有固定柱805，固定柱805固定安装在白板7的后表面中部，且固定柱805活动连接有电动伸缩杆803，电动伸缩杆803的伸缩轴上套设有缓冲弹簧804，白板7的左侧中部固定安装有缓冲块806，框架1内左右两侧开设有凹槽807，缓冲块806的大小与凹槽807的大小相匹配，且缓冲块806中心与凹槽807的中心在同一水平线上，白板7的顶部及底部均通过滑块2活动连接有滑槽802。
在使用时，通过调节装置6，启动电机601，带动齿轮602转动，从而实现齿条板603的上下移动，齿条板603上的支撑板604支撑框架1进行上下移动，同时在底座4及框架1的两端设置伸缩杆605，能有效平衡框架1的上下移动，避免框架1出现倾斜的现象，通过底座4底部设置万向轮5，使得该装置便于移动，以达到便于移动便于调节高度的效果，避免了视线受阻的现象，其次通过驱动装置8，在框架1的内部安装两块白板7，在需要书写时，只需启动电动伸缩杆803，使得白板7在滑槽802内左右移动，通过设置缓冲弹簧804及缓冲块806，减小白板7与框架1之间的摩擦及冲击，同时在不用时，电动伸缩杆803收缩，将白板7隐藏在投影屏3的后面，避免受众注意力不集中，产生视觉疲劳的现象，将书写及多媒体于一体，减少了教学者的体力支出，而且操作简单方便。
对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本实用新型。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本实用新型的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本实用新型将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。
Claims (8)
1.一种基于多媒体的教学装置，包括框架(1)、滑块(2)、投影屏(3)、底座(4)、万向轮(5)、调节装置(6)、白板(7)和驱动装置(8)，其特征在于：所述框架(1)的正表面固定安装有投影屏(3)，所述投影屏(3)的正后方通过滑块(2)活动安装有白板(7)，所述框架(1)的底部活动安装有底座(4)，所述底座(4)的底部活动安装有万向轮(5)，所述底座(4)与框架(1)之间安装有调节装置(6)，所述框架(1)内后表面安装有驱动装置(8)；
所述调节装置(6)包括电机(601)，所述电机(601)固定安装在底座(4)内顶部中端，所述电机(601)的输出端活动连接有齿轮(602)，所述齿轮(602)的正后方啮合有齿条板(603)，所述齿条板(603)的顶部固定安装有支撑板(604)，所述底座(4)的顶部左右两端活动连接有伸缩杆(605)；
所述驱动装置(8)包括竖向支撑板(801)，所述竖向支撑板(801)固定安装在框架(1)内后表面，所述竖向支撑板(801)的中部左右两侧均固定安装有电动伸缩杆(803)，所述电动伸缩杆(803)的伸缩端活动连接有固定柱(805)，所述电动伸缩杆(803)的伸缩轴上套设有缓冲弹簧(804)，所述白板(7)的左侧中部固定安装有缓冲块(806)，所述框架(1)内左右两侧开设有凹槽(807)，所述白板(7)的顶部及底部均通过滑块(2)活动连接有滑槽(802)。
2.根据权利要求1所述的一种基于多媒体的教学装置，其特征在于：所述齿条板(603)贯穿底座(4)的顶部并活动连接有支撑板(604)，且支撑板(604)的顶部固定连接有框架(1)。
3.根据权利要求1所述的一种基于多媒体的教学装置，其特征在于：所述伸缩杆(605)的活动端活动连接有框架(1)，且伸缩杆(605)固定安装在底座(4)的上表面左右两侧。
4.根据权利要求1所述的一种基于多媒体的教学装置，其特征在于：所述白板(7)的数量为两个，分别活动安装在框架(1)内左右两端，且白板(7)活动安装在投影屏(3)的正后方。
5.根据权利要求1所述的一种基于多媒体的教学装置，其特征在于：所述竖向支撑板(801)的顶部及底部均固定连接有框架(1)，且竖向支撑板(801)贯穿滑槽(802)并延伸至框架(1)。
6.根据权利要求1所述的一种基于多媒体的教学装置，其特征在于：所述固定柱(805)固定安装在白板(7)的后表面中部，且固定柱(805)活动连接有电动伸缩杆(803)。
7.根据权利要求1所述的一种基于多媒体的教学装置，其特征在于：所述电动伸缩杆(803)的伸缩行程与框架(1)的长度相匹配，且电动伸缩杆(803)安装在白板(7)的后表面。
8.根据权利要求1所述的一种基于多媒体的教学装置，其特征在于：所述缓冲块(806)的大小与凹槽(807)的大小相匹配，且缓冲块(806)中心与凹槽(807)的中心在同一水平线上。
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|---|---|---|---|
| CN202020215562.9U CN211294208U (zh) | 2020-02-26 | 2020-02-26 | 一种基于多媒体的教学装置 |
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| CN202020215562.9U CN211294208U (zh) | 2020-02-26 | 2020-02-26 | 一种基于多媒体的教学装置 |
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| Country | Link |
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| CN (1) | CN211294208U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN113671785A (zh) * | 2021-08-20 | 2021-11-19 | 浙江广厦建设职业技术大学 | 一种便于安装使用的教学管理用多媒体宣传展示设备 |
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2020
- 2020-02-26 CN CN202020215562.9U patent/CN211294208U/zh active Active
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| CN113671785A (zh) * | 2021-08-20 | 2021-11-19 | 浙江广厦建设职业技术大学 | 一种便于安装使用的教学管理用多媒体宣传展示设备 |
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