CN211264670U - 一种便于调节角度的英语教学用展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便于调节角度的英语教学用展示装置，包括安装板，所述安装板的顶部的额中间位置处设置有安装杆，且安装杆的外侧设置有第一展示板，所述第一展示板的两端对称设置有安装槽，所述安装槽的内部设置有第二展示板，且第二展示板靠近安装杆的一端设置有限位条，所述安装杆外侧的顶部螺纹设置有固定螺母。本实用新型通过第二展示板、限位块、安装板、U型限位架、卡板、安装块、第一滑动条、第二滑动条和滑槽的配合使用，可以实现将整个第一展示板进行升起展示，也能在该装置不用时将整个第一展示板收拢到两组安装框之间，减少装置对教学空间的过多占用，提高教学空间的合理分配。

Description

一种便于调节角度的英语教学用展示装置

技术领域

本实用新型涉及教学工具技术领域，具体为一种便于调节角度的英语教学用展示装置。

背景技术

随着国家教育事业的发展，英语已经成为一门重要的学习语言，在英语教学过程中往往会需要使用相关的英语教学展示装置以提高学生的学习效果。

当前的英语教学用展示装置多数是直接通过支架配合书写板的形式，无法在使用完后对整个装置进行收缩，导致当前的英语教学用展示装置较为占用教学空间，不利于对教学空间的合理化分配，且当前的英语教学用展示装置的展示板多数与支架固定连接，导致在装置支架不能移动的情况，无法对展示板进行一定角度的转动，便于展示板能够以最好的角度面向学生，提高学生学习英语的效果，同时当前的英语教学用展示装置往往只有一组展示板，无法便于教师更好的将相关英语内容书写到多组展示板上进行展示，也无法通过对比的形式提高学生的学习兴趣和学习效果。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于调节角度的英语教学用展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于调节角度的英语教学用展示装置，包括安装板，所述安装板的顶部的额中间位置处设置有安装杆，且安装杆的外侧设置有第一展示板，所述第一展示板的两端对称设置有安装槽，所述安装槽的内部设置有第二展示板，且第二展示板靠近安装杆的一端设置有限位条，所述安装杆外侧的顶部螺纹设置有固定螺母，所述第二展示板相互远离的一端对称设置有第一滑动条，所述安装板的两端对称设置有安装块，所述安装板的两端设置有第二滑动条，所述安装块靠近安装板一端的中间位置处设置有与第二滑动条和第一滑动条相互配合的滑槽，所述安装板底部的两端对称设置有卡板，所述安装块的远离安装板的一端设置有固定槽，且固定槽的内部设置有与卡板相互配合的U型限位架，所述安装块的两侧对称铰接有安装框，且安装框同一端的顶部共同设置有限位机构，所述安装框的内侧设置有辅助展示机构，所述第一展示板的两侧均有设置有磁石块。

优选的，所述辅助展示机构包括U型固定架、第三展示板和转动杆，所述安装框内侧两端的中间位置处对称设置有转动杆，且同一侧转动杆相互靠近的一端共同设置有第三展示板，所述安装框两端的底部对称铰接有与第三展示板相互配合的U型固定架。

优选的，所述限位机构包括限位板、限位槽和限位杆，所述安装框的两端对称设置有限位板，且限位板的外侧对称设置有限位槽，所述安装框两端的顶部对称设置有与限位槽相互配合的限位杆。

优选的，所述安装框底部的两端对称安装有万向轮，且万向轮上皆安装有制动装置。

优选的，所述U型限位架的外侧设置有拉环。

优选的，所述第二展示板远离第一展示板一端的顶部设置有限位块。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该便于调节角度的英语教学用展示装置通过第二展示板、限位块、安装板、U型限位架、卡板、安装块、第一滑动条、第二滑动条和滑槽的配合使用，可以实现将整个第一展示板进行升起展示，也能在该装置不用时将整个第一展示板收拢到两组安装框之间，减少装置对教学空间的过多占用，提高教学空间的合理分配，提高教学效果，且该便于调节角度的英语教学用展示装置通过安装板、固定螺母和安装杆的配合使用，可以实现自由转动第一展示板和第一展示板上的第二展示板，便于将第一展示板和第二展示板转动角度以便于学生能够以最好的角度观看第一展示板和第二展示板上的英语教学资料，提高学生的英语学习效果，同时该便于调节角度的英语教学用展示装置还通过第一展示板、第二展示板、安装框、U型固定架、第三展示板、安装槽和转动杆的配合使用，可以便于教师将相关的英语内容按照不同的形式书写到第一展示板、第二展示板或者第三展示板的表面，也可以用于对比形式的教学，有助于提高学生的英语学习兴趣，从而提高英语的教学效果。

附图说明

图1为本实用新型的主视图；

图2为本实用新型的主视剖视图；

图3为本实用新型的侧视图；

图4为本实用新型图2的A处放大图。

图中：1、第一展示板；2、第二展示板；3、限位块；4、安装板；5、U型限位架；6、卡板；7、安装框；8、U型固定架；9、第三展示板；10、限位板； 11、安装块；12、第一滑动条；13、磁石块；14、固定槽；15、固定螺母；16、安装槽；17、转动杆；18、限位条；19、安装杆；20、第二滑动条；21、限位槽；22、限位杆；23、滑槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供的一种实施例：一种便于调节角度的英语教学用展示装置，包括安装板4，安装板4的顶部的额中间位置处设置有安装杆 19，且安装杆19的外侧设置有第一展示板1，第一展示板1的两端对称设置有安装槽16，安装槽16的内部设置有第二展示板2，且第二展示板2靠近安装杆 19的一端设置有限位条18，安装杆19外侧的顶部螺纹设置有固定螺母15，第二展示板2相互远离的一端对称设置有第一滑动条12，安装板4的两端对称设置有安装块11，安装板4的两端设置有第二滑动条20，安装块11靠近安装板4一端的中间位置处设置有与第二滑动条20和第一滑动条12相互配合的滑槽23，安装板4底部的两端对称设置有卡板6，安装块11的远离安装板4的一端设置有固定槽14，且固定槽14的内部设置有与卡板6相互配合的U型限位架5，安装块11的两侧对称铰接有安装框7，且安装框7同一端的顶部共同设置有限位机构，安装框7的内侧设置有辅助展示机构，第一展示板1的两侧均有设置有磁石块13。

在本实施中，辅助展示机构包括U型固定架8、第三展示板9和转动杆17，安装框7内侧两端的中间位置处对称设置有转动杆17，且同一侧转动杆17相互靠近的一端共同设置有第三展示板9，安装框7两端的底部对称铰接有与第三展示板9相互配合的U型固定架8，有助于多组展示板对相关的英语资料进行展示，提高英语教学效果。

在本实施中，限位机构包括限位板10、限位槽21和限位杆22，安装框7 的两端对称设置有限位板10，且限位板10的外侧对称设置有限位槽21，安装框7两端的顶部对称设置有与限位槽21相互配合的限位杆22，便于打开两组安装框7后能够对整个装置起到一个较为稳定的支撑。

在本实施中，安装框7底部的两端对称安装有万向轮，且万向轮上皆安装有制动装置，便于将装置移动到指定位置处并制动。

在本实施中，U型限位架5的外侧设置有拉环，便于手动拉出U型限位架5，解除对安装板4的限位。

在本实施中，第二展示板2远离第一展示板1一端的顶部设置有限位块3，有助于对整个第一展示板1收拢时下降的高度进行限位。

工作原理：使用前手动将第一展示板1从两组安装框7之间拉起，使得第一滑动条12在滑槽23的内部滑动，直到安装板4两端的第二滑动条20在滑槽 23的内部，这时卡板6的顶部抵住安装块11的底部，手动将U型限位架5向固定槽14的内部插进，从而使得U型限位架5将卡板6限位卡住，从而实现将第一展示板1上升后进行固定，接着手动将安装槽16内部的第二展示板2拉出安装槽16的内部，使得两组第二展示板2对称位于第一展示板1的两端，若第一展示板1和第二展示板2面向学生的角度不便于学习观看和学习，可以通过手动转动拧松固定螺母15，从而使得第一展示板1可以以安装杆19为转轴进行转动，在转动到合适的角度后再拧紧固定螺母15将第一展示板1固定，然后使用者可以通过磁石块13将一些相关的英语资料固定在第一展示板1或第二展示板 2的表面，也可以在第一展示板1、第二展示板2或者第三展示板9的表面书写相关的英语资料，在第三展示板9的一面书写完后，可以手动转动U型固定架8，使得U型固定架8不再对第三展示板9进行限位固定，然后再手动转动第三展示板9，将第三展示板9的另一面转动至与安装框7在同一平面后，再将U型固定架8转动回原先的状态将第三展示板9限位。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种便于调节角度的英语教学用展示装置，包括安装板(4)，其特征在于：所述安装板(4)的顶部的中间位置处设置有安装杆(19)，且安装杆(19)的外侧设置有第一展示板(1)，所述第一展示板(1)的两端对称设置有安装槽(16)，所述安装槽(16)的内部设置有第二展示板(2)，且第二展示板(2)靠近安装杆(19)的一端设置有限位条(18)，所述安装杆(19)外侧的顶部螺纹设置有固定螺母(15)，所述第二展示板(2)相互远离的一端对称设置有第一滑动条(12)，所述安装板(4)的两端对称设置有安装块(11)，所述安装板(4)的两端设置有第二滑动条(20)，所述安装块(11)靠近安装板(4)一端的中间位置处设置有与第二滑动条(20)和第一滑动条(12)相互配合的滑槽(23)，所述安装板(4)底部的两端对称设置有卡板(6)，所述安装块(11)的远离安装板(4)的一端设置有固定槽(14)，且固定槽(14)的内部设置有与卡板(6)相互配合的U型限位架(5)，所述安装块(11)的两侧对称铰接有安装框(7)，且安装框(7)同一端的顶部共同设置有限位机构，所述安装框(7)的内侧设置有辅助展示机构，所述第一展示板(1)的两侧均有设置有磁石块(13)。

2.根据权利要求1所述的一种便于调节角度的英语教学用展示装置，其特征在于：所述辅助展示机构包括U型固定架(8)、第三展示板(9)和转动杆(17)，所述安装框(7)内侧两端的中间位置处对称设置有转动杆(17)，且同一侧转动杆(17)相互靠近的一端共同设置有第三展示板(9)，所述安装框(7)两端的底部对称铰接有与第三展示板(9)相互配合的U型固定架(8)。

3.根据权利要求1所述的一种便于调节角度的英语教学用展示装置，其特征在于：所述限位机构包括限位板(10)、限位槽(21)和限位杆(22)，所述安装框(7)的两端对称设置有限位板(10)，且限位板(10)的外侧对称设置有限位槽(21)，所述安装框(7)两端的顶部对称设置有与限位槽(21)相互配合的限位杆(22)。

4.根据权利要求1所述的一种便于调节角度的英语教学用展示装置，其特征在于：所述安装框(7)底部的两端对称安装有万向轮，且万向轮上皆安装有制动装置。

5.根据权利要求1所述的一种便于调节角度的英语教学用展示装置，其特征在于：所述U型限位架(5)的外侧设置有拉环。

6.根据权利要求1所述的一种便于调节角度的英语教学用展示装置，其特征在于：所述第二展示板(2)远离第一展示板(1)一端的顶部设置有限位块(3)。

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