一种思想政治教学用的模具
技术领域
本实用新型涉及思想政治教学技术领域,具体为一种思想政治教学用的模具。
背景技术
思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动,也是中国文学当中一门终身学习的课程。
目前在思想政治教育教学的过程中,老师们往往只会利用书本进行教学,而没有一些可以提高学生学习兴趣的模具来进行辅助,导致实际的教学效果差,不利于教学活动的进行。因此,我们提出一种思想政治教学用的模具。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种思想政治教学用的模具,通过在卡片上书写各种思想政治用名词,然后插入到卡片槽内进行旋转,在旋转结构停止时,位于正前方卡片上记载的名词就是学生需要解释的内容,再由老师随机挑选学生进行回答,有利于提高学习兴趣和学习氛围,解决了背景技术中所提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种思想政治教学用的模具,包括两个第一支撑杆,两个所述第一支撑杆的下端外表面均固定连接有第二支撑杆,两个所述第一支撑杆的顶部均设置有滚子轴承,两个所述第一支撑杆的上端外表面均固定安装有第三支撑杆,两个所述第三支撑杆的顶部固定连接同一个把手杆,所述把手杆上套接有橡胶套,两个所述滚子轴承之间设置有同一个连接轴,所述连接轴上设置有旋转结构,且旋转结构包括外套管、两个侧挡板与八个亚克力板,所述外套管的外侧面固定连接有八个分隔板,相邻的两个所述分隔板之间设置有存储腔,所述分隔板远离外套管的一端固定有连接块,且分隔板远离外套管的一端底部固定有定位座,所述定位座的侧面嵌入安装有第一磁铁块,所述亚克力板的外侧面设置有把手凸块,且亚克力板的内部开设有卡片槽,所述亚克力板的外侧面开设有取卡槽,所述亚克力板的内侧面固定安装有第二磁铁块,且亚克力板的底部设置有铰链。
作为本实用新型的一种优选实施方式,所述第一支撑杆与第二支撑杆互相垂直,且第二支撑杆的两端底部均设置有支撑垫。
作为本实用新型的一种优选实施方式,所述连接轴通过滚子轴承与第一支撑杆活动连接,所述外套管固定套接在连接轴的外侧。
作为本实用新型的一种优选实施方式,八个所述分隔板均匀分布在外套管的外侧面,两个所述侧挡板分别固定在外套管的两端,所述侧挡板的横截面形状为正八边形。
作为本实用新型的一种优选实施方式,所述亚克力板位于相邻的两个连接块之间,且亚克力板通过铰链与连接块活动连接。
作为本实用新型的一种优选实施方式,所述第一磁铁块与第二磁铁块磁吸连接,所述把手凸块的外表面设置有防滑纹。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果如下:
1.本实用新型的思想政治教学用的模具,通过设置滚子轴承、外套管、亚克力板、分隔板、存储腔、连接块、卡片槽、铰链、侧挡板和取卡槽,通过在卡片上书写各种思想政治用名词,然后插入到卡片槽内进行旋转,在旋转结构停止时,位于正前方卡片上记载的名词就是学生需要解释的内容,再由老师随机挑选学生进行回答,有利于提高学习兴趣和学习氛围,实际使用效果好。
2.本实用新型的思想政治教学用的模具,通过设置定位座、第一磁铁块、把手凸块和第二磁铁块,方便了亚克力板的开启和关闭,从而方便了对卡片进行更换,且由于亚克力板的材质较轻,因此在磁石的吸附力下,亚克力板在旋转过程中不会因离心力而开启,安全性高。
综上所述,本实用新型能够有效的提高学生的学习兴趣和课堂上的学习氛围,且方便了人们对亚克力板内的卡片进行更换,操作简单,实用性强。
附图说明
通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述,本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显:
图1为本实用新型思想政治教学用的模具的整体结构示意图;
图2为本实用新型思想政治教学用的模具的旋转结构的侧视剖面图;
图3为本实用新型思想政治教学用的模具的图2中A处放大图。
图中:1、第一支撑杆;2、第二支撑杆;3、滚子轴承;4、第三支撑杆;5、把手杆;6、橡胶套;7、连接轴;8、旋转结构;9、外套管;10、亚克力板;11、分隔板;12、存储腔;13、连接块;14、定位座;15、第一磁铁块;16、把手凸块;17、卡片槽;18、第二磁铁块;19、铰链;20、侧挡板;21、取卡槽。
具体实施方式
为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解,下面结合具体实施方式,进一步阐述本实用新型。
请参阅图1-3,本实用新型提供一种技术方案:一种思想政治教学用的模具,包括两个第一支撑杆1,两个第一支撑杆1的下端外表面均固定连接有第二支撑杆2,两个第一支撑杆1的顶部均设置有滚子轴承3,两个第一支撑杆1的上端外表面均固定安装有第三支撑杆4,两个第三支撑杆4的顶部固定连接同一个把手杆5,把手杆5上套接有橡胶套6,两个滚子轴承3之间设置有同一个连接轴7,连接轴7上设置有旋转结构8,且旋转结构8包括外套管9、两个侧挡板20与八个亚克力板10,外套管9的外侧面固定连接有八个分隔板11,相邻的两个分隔板11之间设置有存储腔12,分隔板11远离外套管9的一端固定有连接块13,且分隔板11远离外套管9的一端底部固定有定位座14,定位座14的侧面嵌入安装有第一磁铁块15,亚克力板10的外侧面设置有把手凸块16,且亚克力板10的内部开设有卡片槽17,亚克力板10的外侧面开设有取卡槽21,亚克力板10的内侧面固定安装有第二磁铁块18,且亚克力板10的底部设置有铰链19。
其中,第一支撑杆1与第二支撑杆2互相垂直,且第二支撑杆2的两端底部均设置有支撑垫。
其中,连接轴7通过滚子轴承3与第一支撑杆1活动连接,外套管9固定套接在连接轴7的外侧。
其中,八个分隔板11均匀分布在外套管9的外侧面,两个侧挡板20分别固定在外套管9的两端,侧挡板20的横截面形状为正八边形。
其中,亚克力板10位于相邻的两个连接块13之间,且亚克力板10通过铰链19与连接块13活动连接。
其中,第一磁铁块15与第二磁铁块18磁吸连接,把手凸块16的外表面设置有防滑纹。
在一种思想政治教学用的模具使用的时候,首先,老师需要在课前进行准备工作,即将上一节课程或以前所学课程中包含的思想政治名词等制作成卡片,然后再将卡片依次插入到八个卡片槽17的内部,剩余的卡片可以放置到存储腔12的内部,然后在课堂上,老师可以手动旋转旋转结构8,在转动一定时间后,旋转结构8会因摩擦力停止转动,此时,位于正前方的亚克力板10内部卡片上标记的名词就是学生需要解释的内容,然后再由老师随机挑选一位学生进行回答,如此可以提高学生的学习兴趣和课堂上的学习氛围,第一支撑杆1用于支撑旋转结构8,第二支撑杆2用于保持第一支撑杆1的稳定性,把手杆5的设置,方便了老师提起整个装置,以便携带,当需要更换卡片时,直接握紧把手凸块16并拉动,使得第一磁铁块15与第二磁铁块18相分离即可,然后通过取卡槽21取出原本的卡片,并在存储腔12的内部取出新的卡片替换上即可,由于亚克力板10的材质较轻,因此在第一磁铁块15与第二磁铁块18的吸附力下,亚克力板10在旋转过程中不会因离心力而开启,安全性高,本实用新型能够有效的提高学生的学习兴趣和课堂上的学习氛围,且方便了人们对亚克力板10内的卡片进行更换,操作简单,实用性强,适合广泛推广与使用。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言,显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节,而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下,能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此,无论从哪一点来看,均应将实施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定,因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外,应当理解,虽然本说明书按照实施方式加以描述,但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案,说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见,本领域技术人员应当将说明书作为一个整体,各实施例中的技术方案也可以经适当组合,形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。