CN211138788U - 一种用于教育学的便携式书写装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教育技术领域，且公开了一种用于教育学的便携式书写装置，包括书写板，所述书写板的内部活动连接有转轴，所述书写板的底部活动连接有支撑槽，所述支撑槽的底部固定连接有固定块，所述固定块的内壁固定连接有伸缩杆，所述固定块的外壁活动连接有支撑杆，所述支撑杆远离固定块的一端活动连接有固定套，所述活动套的内部活动连接有伸缩支杆，所述活动杆的外壁活动连接有活动块，所述活动块的内部活动连接有螺销，所述活动块的正面固定连接有支撑块，所述支撑块的正面固定连接有连接杆，所述连接杆的正面固定连接有支撑板。该用于教育学的便携式书写装置，具备方便携带，稳定性好，适应不同环境，方便收取等优点。

Description

一种用于教育学的便携式书写装置

技术领域

本实用新型涉及教育技术领域，具体为一种用于教育学的便携式书写装置。

背景技术

教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观，教育是一种提高人的综合素质的实践活动，教育过程开始于一个人的出生并持续终身，对人产生持久而深刻的变化，有些人甚至认为教育可以开始得更早，一些父母通过外部的言语和音乐来影响子宫里成长着的胎儿，进行胎教，希望给孩子以积极的健康的发展。

教育的形式多种多样，书写可以更加有效的实现，然而目前教育的书写装置不方便携带，严重影响教育的适应性，稳定性差，不方便收取，故而提出了一种用于教育学的便携式书写装置来解决上述问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种用于教育学的便携式书写装置，具备方便携带，稳定性好，适应不同环境，方便收取等优点，解决了教育的书写装置不方便携带，严重影响教育的适应性，稳定性差，不方便收取的问题。

(二)技术方案

为实现上述便携带，稳定性好，适应不同环境，方便收取的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于教育学的便携式书写装置，包括书写板，所述书写板的内部活动连接有转轴，所述书写板的底部活动连接有支撑槽，所述支撑槽的底部固定连接有固定块，所述固定块的内壁固定连接有伸缩杆，所述固定块的外壁活动连接有支撑杆，所述支撑杆远离固定块的一端活动连接有固定套，所述固定套的内部固定连接有活动杆，所述活动杆的外壁活动连接有活动套，所述活动套的右侧活动连接有螺柱，所述活动套的内部活动连接有伸缩支杆，所述活动杆的外壁活动连接有活动块，所述活动块的内部活动连接有螺销，所述活动块的正面固定连接有支撑块，所述支撑块的正面固定连接有连接杆，所述连接杆的正面固定连接有支撑板。

优选的，所述支撑槽和固定块的数量均为两个，所述支撑槽为U形支撑槽。

优选的，所述伸缩杆的外壁开设有圆孔，所述伸缩杆的内部固定连接有弹簧，且弹簧的背面固定连接有卡位杆。

优选的，所述支撑杆的数量为三个，所述支撑杆的内部开设有通孔，且通孔的内壁活动连接有销钉。

优选的，所述活动套的内部活动连接有伸缩杆，所述书写板的背面活动连接有支撑板。

优选的，所述支撑板的正面固定连接有销柱，所述书写板的背面开设有盲孔，所且盲孔的内壁过盈配合有销柱。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种用于教育学的便携式书写装置，具备以下有益效果：

该用于教育学的便携式书写装置，通过书写板内部的转轴使得书写板从中间折叠，方便了减少书写板的占用空间，然后通过书写板背面的盲孔由书写板背面的支撑板上的销柱过盈配合，由支撑槽对书写板底部进行卡接，方便了支撑板左右两部分的稳定性，由书写板底部的支撑槽上的固定块内部的伸缩杆和固定块上的支撑杆和支撑杆上固定套内部的活动杆组成稳定的三角结构，增强书写板的稳定性，然后通过活动杆上的活动套上的螺柱的转动，方便了螺柱对活动杆和活动套的卡紧，方便了活动杆带动固定套的上下移动，从而使得支撑杆带动伸缩杆和伸缩支杆绕活动套转动，方便了对书写装置的收取，然后通过活动杆上的活动块上的螺销对支撑块上的连接杆和支撑板的高度进行控制，方便了支撑板上的销柱对书写板盲孔的固定，从而方便了使用者的使用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构右视图。

图中：1书写板、2转轴、3支撑槽、4固定块、5伸缩杆、6支撑杆、7固定套、8活动杆、9活动套、10螺柱、11伸缩支杆、12活动块、13螺销、14支撑块、15连接杆、16支撑板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，一种用于教育学的便携式书写装置，包括书写板1，书写板1的内部活动连接有转轴2，书写板1的底部活动连接有支撑槽3，支撑槽3和固定块4的数量均为两个，支撑槽3为U形支撑槽，支撑槽3的底部固定连接有固定块4，固定块4的内壁固定连接有伸缩杆5，伸缩杆5的外壁开设有圆孔，伸缩杆5的内部固定连接有弹簧，且弹簧的背面固定连接有卡位杆，固定块4的外壁活动连接有支撑杆6，支撑杆6的数量为三个，支撑杆6的内部开设有通孔，且通孔的内壁活动连接有销钉，支撑杆6远离固定块4的一端活动连接有固定套7，固定套7的内部固定连接有活动杆8，活动杆8的外壁活动连接有活动套9，活动套9的内部活动连接有伸缩杆5，书写板1的背面活动连接有支撑板16，活动套9的右侧活动连接有螺柱10，活动套9的内部活动连接有伸缩支杆11，活动杆8的外壁活动连接有活动块12，活动块12的内部活动连接有螺销13，活动块12的正面固定连接有支撑块14，支撑块14的正面固定连接有连接杆15，连接杆15的正面固定连接有支撑板16，支撑板16的正面固定连接有销柱，书写板1的背面开设有盲孔，所且盲孔的内壁过盈配合有销柱。

综上所述，该用于教育学的便携式书写装置，通过书写板1内部的转轴2使得书写板1从中间折叠，方便了减少书写板1的占用空间，然后通过书写板1背面的盲孔由书写板1背面的支撑板16上的销柱过盈配合，由支撑槽3对书写板1底部进行卡接，方便了支撑板16左右两部分的稳定性，由书写板1底部的支撑槽3上的固定块4内部的伸缩杆5和固定块4上的支撑杆6和支撑杆6上固定套7内部的活动杆8组成稳定的三角结构，增强书写板1的稳定性，然后通过活动杆8上的活动套9上的螺柱10的转动，方便了螺柱10对活动杆8和活动套9的卡紧，方便了活动杆8带动固定套7的上下移动，从而使得支撑杆6带动伸缩杆5和伸缩支杆11绕活动套9转动，方便了对书写装置的收取，然后通过活动杆8上的活动块12上的螺销13对支撑块14上的连接杆15和支撑板16的高度进行控制，方便了支撑板16上的销柱对书写板1盲孔的固定，从而方便了使用者的使用。

需要说明的是，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种用于教育学的便携式书写装置，包括书写板(1)，其特征在于：所述书写板(1)的内部活动连接有转轴(2)，所述书写板(1)的底部活动连接有支撑槽(3)，所述支撑槽(3)的底部固定连接有固定块(4)，所述固定块(4)的内壁固定连接有伸缩杆(5)，所述固定块(4)的外壁活动连接有支撑杆(6)，所述支撑杆(6)远离固定块(4)的一端活动连接有固定套(7)，所述固定套(7)的内部固定连接有活动杆(8)，所述活动杆(8)的外壁活动连接有活动套(9)，所述活动套(9)的右侧活动连接有螺柱(10)，所述活动套(9)的内部活动连接有伸缩支杆(11)，所述活动杆(8)的外壁活动连接有活动块(12)，所述活动块(12)的内部活动连接有螺销(13)，所述活动块(12)的正面固定连接有支撑块(14)，所述支撑块(14)的正面固定连接有连接杆(15)，所述连接杆(15)的正面固定连接有支撑板(16)。

2.根据权利要求1所述的一种用于教育学的便携式书写装置，其特征在于：所述支撑槽(3)和固定块(4)的数量均为两个，所述支撑槽(3)为U形支撑槽。

3.根据权利要求1所述的一种用于教育学的便携式书写装置，其特征在于：所述伸缩杆(5)的外壁开设有圆孔，所述伸缩杆(5)的内部固定连接有弹簧，且弹簧的背面固定连接有卡位杆。

4.根据权利要求1所述的一种用于教育学的便携式书写装置，其特征在于：所述支撑杆(6)的数量为三个，所述支撑杆(6)的内部开设有通孔，且通孔的内壁活动连接有销钉。

5.根据权利要求1所述的一种用于教育学的便携式书写装置，其特征在于：所述活动套(9)的内部活动连接有伸缩杆(5)，所述书写板(1)的背面活动连接有支撑板(16)。

6.根据权利要求1所述的一种用于教育学的便携式书写装置，其特征在于：所述支撑板(16)的正面固定连接有销柱，所述书写板(1)的背面开设有盲孔，所且盲孔的内壁过盈配合有销柱。

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