CN211087635U - 一种教学互动用演算板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学互动用演算板，包括：演算板、位于演算板一端与演算板相对滑动以增加演算板互动范围的移动板、位于演算板与移动板之间用于驱动移动板移动的移动机构，通过设置第一丝杠和第二丝杠，当电机启动时，电机带动第一丝杠转动，进而通过第一丝杠的转动驱动主动齿轮沿第一丝杠的长度方向移动，进而通过与从动齿轮外啮合传动将动力传递至第二丝杠上，进而驱动第二丝杠沿第一丝杠的长度方向上下移动，以驱动移动板沿第一丝杠的长度方向移动，从而使得移动板与演算板之间相对移动，进而使得移动板移出演算板外，以增加在演算互动时需要增加演算板面积的需求。

Description

一种教学互动用演算板

技术领域

本实用新型涉及演算板技术领域，尤其涉及一种教学互动用演算板。

背景技术

在教学演示过程中，经常需要在演示板上过程演算的展示说明，演算板是使用较多的一种演示方式，因教学需要，演示过程往往需要互动或者在一个演算板上分栏演算。传统的演算板多为固定式的，在使用过程中悬挂墙壁上或者利用支架放置在特定位置，而演算板本身的大小是固定的，在使用时不能根据不同的演算场合以增加演算板的大小，不满足互动教学的需要。

实用新型内容

针对上述技术中存在的不足之处，本实用新型提供了一种教学互动用演算板，以解决传统的演算板多为固定式的，在使用过程中悬挂墙壁上或者利用支架放置在特定位置，而演算板本身的大小是固定的，在使用时不能根据不同的演算场合以增加演算板的大小的技术问题。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种教学互动用演算板，包括：演算板、位于演算板一端与演算板相对滑动以增加演算板互动范围的移动板、位于演算板与移动板之间用于驱动移动板移动的移动机构；

移动机构包括电机、第一丝杠和第二丝杠，其中电机通过螺栓固定在防护架一端设置的第二安装槽内，电机的一端转动连接有第一丝杠，第一丝杠上转动连接有主动齿轮，主动齿轮与从动齿轮外啮合传动，从动齿轮上设置有第二丝杠，第二丝杠与第一丝杠呈垂直设置，使得第二丝杠的一端沿演算板一端设置的移动槽的长度方向滑动，第二丝杠的一端固定连接有移动板。

作为本实用新型的进一步方案，主动齿轮与从动齿轮之间设置有支架，支架为L形结构，且支架的两端分别设置有与第一丝杠和第二丝杠配合的第二安装孔。

作为本实用新型的进一步方案，防护架的一端通过螺栓固定安装有限位板，限位板与防护架之间设置配合槽，使得主动齿轮与从动齿轮沿配合槽的长度方向移动。

作为本实用新型的进一步方案，移动板的顶端设置有对移动板进行限位支撑的卡板，卡板为一端设置有圆形通孔的三角形结构，且卡板远离圆形通孔的一端一体连接有一卡扣移动板的水平板端。

作为本实用新型的进一步方案，卡板的一端固定安装有旋转轴，旋转轴的一端转动连接有第一齿轮，第一齿轮的一端外啮合有第二齿轮，第二齿轮通过键转动连接有支撑杆，支撑杆与固定座转动连接，且第二齿轮与第一齿轮之间设置有用于卡接限位的限位块。

作为本实用新型的进一步方案，固定座安装在演算板上设置的第一安装槽内，固定座为U形结构，且固定座的一端设置有凹槽，进而使得第一定位轴通过与凹槽固定连接，使得固定座与演算板固定连接，固定座的一端设置有用于对旋转轴进行限位的第二定位轴。

作为本实用新型的进一步方案，固定座的一端设置有第一安装孔，第一安装孔内活动连接有旋转轴，旋转轴远离第一齿轮的一端设置有弹簧，弹簧的一端与固定座焊接固定。

作为本实用新型的进一步方案，演算板的顶端设置有用于防护演算板的固定板，固定板的两端通过销轴与演算板固定连接。

本实用新型与现有技术相比，其有益效果是：

1、本实用新型提供一种教学互动用演算板，通过设置第一丝杠和第二丝杠，当电机启动时，电机带动第一丝杠转动，进而通过第一丝杠的转动驱动主动齿轮沿第一丝杠的长度方向移动，进而通过与从动齿轮外啮合传动将动力传递至第二丝杠上，进而驱动第二丝杠沿第一丝杠的长度方向上下移动，以驱动移动板沿第一丝杠的长度方向移动，从而使得移动板与演算板之间相对移动，进而使得移动板移出演算板外，以增加在演算互动时需要增加演算板面积的需求。

2、本实用新型提供一种教学互动用演算板，在旋转轴的一端转动连接第一齿轮，第一齿轮的一端外啮合有第二齿轮，进而使得当旋拧旋转轴时，旋转轴带动第一齿轮转动，同时通过旋转轴的转动带动卡板转动，使得卡板根据需要卡扣移动板以对移动板进行限位固定或者撤销卡板度移动板的卡扣，以方便移动板的移动，同时，限位块能够对第一齿轮与第二齿轮之间的转动角度进行限制，以使得卡板能够被限制在特定位置以提供稳定的卡扣力。

附图说明

图1是本实用新型的一种教学互动用演算板的后视图；

图2是本实用新型的一种教学互动用演算板的安装示意图；

图3是本实用新型的旋转轴的安装示意图；

图4是本实用新型的卡板的安装示意图；

图5是本实用新型的防护架的安装示意图；

图6是本实用新型的移动机构的安装示意图；

图中：1、演算板；2、移动板；3、卡板；4、旋转轴；5、防护架；6、固定板；7、销轴；8、第一安装槽；9、移动槽；10、固定座；11、凹槽；12、第一定位轴；13、第一安装孔；14、第二定位轴；15、弹簧；16、第一齿轮；17、第二齿轮；18、限位块；19、配合槽；20、限位板；21、第二安装槽；22、电机；23、第一丝杠；24、主动齿轮；25、支架；26、第二安装孔；27、第二丝杠；28、从动齿轮。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。

如图1至图6所示，本实用新型提供一种教学互动用演算板，包括：演算板1、位于演算板1一端与演算板1相对滑动以增加演算板1互动范围的移动板2、位于演算板1与移动板2之间用于驱动移动板2移动的移动机构。

移动机构包括电机22、第一丝杠23和第二丝杠27，其中电机22通过螺栓固定在防护架5一端设置的第二安装槽21内，电机22的一端转动连接有第一丝杠23，第一丝杠23上转动连接有主动齿轮24，主动齿轮24与从动齿轮28外啮合传动，从动齿轮28上设置有第二丝杠27，第二丝杠27与第一丝杠23呈垂直设置，使得第二丝杠27的一端沿演算板1一端设置的移动槽9的长度方向滑动，第二丝杠27的一端固定连接有移动板2。

主动齿轮24与从动齿轮28之间设置有支架25，支架25为L形结构，且支架25的两端分别设置有与第一丝杠23和第二丝杠27配合的第二安装孔26，使得支架25能够为第一丝杠23和第二丝杠27移动时提供支撑，以增加第一丝杠23与第二丝杠27移动时的稳定性，当电机22启动时，电机22带动第一丝杠23转动，进而通过第一丝杠23的转动驱动主动齿轮24沿第一丝杠23的长度方向移动，进而通过与从动齿轮28外啮合传动将动力传递至第二丝杠27上，进而驱动第二丝杠27沿第一丝杠23的长度方向上下移动，以驱动移动板2沿第一丝杠23的长度方向移动，从而使得移动板2与演算板1之间相对移动，进而使得移动板2移出演算板1外，以增加在演算互动时需要增加演算板面积的需求。

防护架5的一端通过螺栓固定安装有限位板20，使得限位板20与防护架5围成配合槽19，使得主动齿轮24与从动齿轮28沿配合槽19的长度方向移动，进而使得防护架5能够与移动机构提供防护。

移动板2的顶端设置有对移动板2进行限位支撑的卡板3，卡板3为一端设置有圆形通孔的三角形结构，且卡板3远离圆形通孔的一端一体连接有一卡扣移动板2的水平板端。

卡板3的一端固定安装有旋转轴4，旋转轴4的一端转动连接有第一齿轮16，第一齿轮16的一端外啮合有第二齿轮17，第二齿轮17通过键转动连接有支撑杆，支撑杆与固定座10转动连接，且第二齿轮17与第一齿轮16之间设置有用于卡接限位的限位块18。

固定座10安装在演算板1上设置的第一安装槽8内，固定座10为U形结构，且固定座10的一端设置有凹槽11，进而使得第一定位轴12通过与凹槽11固定连接，使得固定座10与演算板1固定连接，固定座10的一端设置有用于对旋转轴4进行限位的第二定位轴14。

固定座10的一端设置有第一安装孔13，第一安装孔13内活动连接有旋转轴4，旋转轴4远离第一齿轮16的一端设置有弹簧15，弹簧15的一端与固定座10焊接固定，进而使得当旋拧旋转轴4时，旋转轴4带动第一齿轮16转动，同时通过旋转轴4的转动带动卡板3转动，使得卡板3根据需要卡扣移动板2以对移动板2进行限位固定或者撤销卡板3度移动板2的卡扣，以方便移动板2的移动，同时，限位块18能够对第一齿轮16与第二齿轮17之间的转动角度进行限制，以使得卡板3能够被限制在特定位置以提供稳定的卡扣力。

演算板1的顶端设置有用于防护演算板1的固定板6，固定板6的两端通过销轴7与演算板1固定连接。

本实用新型在使用时，通过设置第一丝杠23和第二丝杠27，当电机22启动时，电机22带动第一丝杠23转动，进而通过第一丝杠23的转动驱动主动齿轮24沿第一丝杠23的长度方向移动，进而通过与从动齿轮28外啮合传动将动力传递至第二丝杠27上，进而驱动第二丝杠27沿第一丝杠23的长度方向上下移动，以驱动移动板2沿第一丝杠23的长度方向移动，从而使得移动板2与演算板1之间相对移动，进而使得移动板2移出演算板1外，以增加在演算互动时需要增加演算板面积的需求；在旋转轴4的一端转动连接第一齿轮16，第一齿轮16的一端外啮合有第二齿轮17，进而使得当旋拧旋转轴4时，旋转轴4带动第一齿轮16转动，同时通过旋转轴4的转动带动卡板3转动，使得卡板3根据需要卡扣移动板2以对移动板2进行限位固定或者撤销卡板3度移动板2的卡扣，以方便移动板2的移动，同时，限位块18能够对第一齿轮16与第二齿轮17之间的转动角度进行限制，以使得卡板3能够被限制在特定位置以提供稳定的卡扣力。

尽管本实用新型的实施方案已公开如上，但其并不仅限于说明书和实施方式中所列运用，它完全可以被适用于各种适合本实用新型的领域，对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改，因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本实用新型并不限于特定的细节和这里示出与描述的图例。

Claims (8)

1.一种教学互动用演算板，其特征在于，包括：演算板(1)、位于演算板(1)一端与演算板(1)相对滑动以增加演算板(1)互动范围的移动板(2)、位于演算板(1)与移动板(2)之间用于驱动移动板(2)移动的移动机构；

移动机构包括电机(22)、第一丝杠(23)和第二丝杠(27)，其中电机(22)通过螺栓固定在防护架(5)一端设置的第二安装槽(21)内，电机(22)的一端转动连接有第一丝杠(23)，第一丝杠(23)上转动连接有主动齿轮(24)，主动齿轮(24)与从动齿轮(28)外啮合传动，从动齿轮(28)上设置有第二丝杠(27)，第二丝杠(27)与第一丝杠(23)呈垂直设置，使得第二丝杠(27)的一端沿演算板(1)一端设置的移动槽(9)的长度方向滑动，第二丝杠(27)的一端固定连接有移动板(2)。

2.如权利要求1所述的一种教学互动用演算板，其特征在于，所述主动齿轮(24)与从动齿轮(28)之间设置有支架(25)，支架(25)为L形结构，且支架(25)的两端分别设置有与第一丝杠(23)和第二丝杠(27)配合的第二安装孔(26)。

3.如权利要求1所述的一种教学互动用演算板，其特征在于，所述防护架(5)的一端通过螺栓固定安装有限位板(20)，限位板(20)与防护架(5)之间设置配合槽(19)，使得主动齿轮(24)与从动齿轮(28)沿配合槽(19)的长度方向移动。

4.如权利要求1所述的一种教学互动用演算板，其特征在于，所述移动板(2)的顶端设置有对移动板(2)进行限位支撑的卡板(3)，卡板(3)为一端设置有圆形通孔的三角形结构，且卡板(3)远离圆形通孔的一端一体连接有一卡扣移动板(2)的水平板端。

5.如权利要求4所述的一种教学互动用演算板，其特征在于，所述卡板(3)的一端固定安装有旋转轴(4)，旋转轴(4)的一端转动连接有第一齿轮(16)，第一齿轮(16)的一端外啮合有第二齿轮(17)，第二齿轮(17)通过键转动连接有支撑杆，支撑杆与固定座(10)转动连接，且第二齿轮(17)与第一齿轮(16)之间设置有用于卡接限位的限位块(18)。

6.如权利要求5所述的一种教学互动用演算板，其特征在于，所述固定座(10)安装在演算板(1)上设置的第一安装槽(8)内，固定座(10)为U形结构，且固定座(10)的一端设置有凹槽(11)，进而使得第一定位轴(12)通过与凹槽(11)固定连接，使得固定座(10)与演算板(1)固定连接，固定座(10)的一端设置有用于对旋转轴(4)进行限位的第二定位轴(14)。

7.如权利要求5所述的一种教学互动用演算板，其特征在于，所述固定座(10)的一端设置有第一安装孔(13)，第一安装孔(13)内活动连接有旋转轴(4)，旋转轴(4)远离第一齿轮(16)的一端设置有弹簧(15)，弹簧(15)的一端与固定座(10)焊接固定。

8.如权利要求1所述的一种教学互动用演算板，其特征在于，所述演算板(1)的顶端设置有用于防护演算板(1)的固定板(6)，固定板(6)的两端通过销轴(7)与演算板(1)固定连接。

Images