CN211062251U - 一种音乐教育乐谱用展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及音乐教学用具技术领域，且公开了一种音乐教育乐谱用展示装置，包括支撑筒，所述支撑筒的顶部固定连接有定位筒，所述支撑筒的内壁转动连接有螺纹筒，所述螺纹筒的外侧固定连接有调节齿，所述螺纹筒的内侧螺纹连接有螺纹支杆，所述螺纹支杆的底端固定连接有限定板，所述支撑筒的底部固定连接有转柱，所述转柱的底部固定连接有转板，所述转板转动连接在底座的内部，所述底座的底部固定安装有两个万向轮。该音乐教育乐谱用展示装置，可根据使用的情况和需求进行不同高度和角度的展示调节，适用于不同位置的学生和老师进行观看，极大地提升了实用性能，并提高了音乐教学的互动性，从而提升了音乐教学的效率。

Description

一种音乐教育乐谱用展示装置

技术领域

本实用新型涉及音乐教学用具技术领域，具体为一种音乐教育乐谱用展示装置。

背景技术

乐谱是一种以印刷或手写制作，用符号来记录音乐的方法，不同的文化和地区发展了不同的记谱方法，记谱法可以分为记录音高和记录指法的两大类，五线谱、简谱和点字谱都属于记录音高的乐谱，吉他的六线谱和古琴的减字谱都属于记录指法的乐谱。

传统的乐谱主要以纸张抄写，现在亦有电脑程序可以制作乐谱，但是在进行音乐教育时，一般是使用的纸质乐谱，而在进行音乐教育时纸质乐谱用的展示装置使用的高度和角度固定，只能适用于老师一人观看，不方便展示给不同位置的学生观看，实用性差，教学互动性低，降低了音乐教学的效率，故而提出一种音乐教育乐谱用展示装置来解决上述所提出的问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种音乐教育乐谱用展示装置，具备了能方便展示给不同位置的学生观看，提升音乐教学的效率等优点，解决了现有音乐教育乐谱用展示装置展示角度固定且实用性差的问题。

(二)技术方案

为实现上述能方便展示给不同位置的学生观看，提升音乐教学的效率的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种音乐教育乐谱用展示装置，包括支撑筒，所述支撑筒的顶部固定连接有定位筒，所述支撑筒的内壁转动连接有螺纹筒，所述螺纹筒的外侧固定连接有调节齿，所述螺纹筒的内侧螺纹连接有螺纹支杆，所述螺纹支杆的底端固定连接有限定板，所述支撑筒的底部固定连接有转柱，所述转柱的底部固定连接有转板，所述转板转动连接在底座的内部，所述底座的底部固定安装有两个万向轮，所述螺纹支杆的正面开设有转孔，所述转孔的内部转动连接有转轴，所述转轴的外侧和转孔的内侧均固定连接有均匀分布的滑齿，所述转轴的两端均固定连接有固定板，所述固定板的顶部之间固定连接有展示板，所述展示板顶部的左右两侧均固定连接有L形支板。

优选的，所述定位筒长度与支撑筒的直径相等，且定位筒的宽度大于支撑筒的直径。

优选的，所述螺纹筒的顶部依次贯穿支撑筒和调节齿并延伸至定位筒的内侧。

优选的，所述调节齿的直径小于定位筒的宽度，且调节齿的左右两侧均贯穿定位筒并分别延伸至定位筒的左右两侧。

优选的，所述限定板呈方形，且限定板的长度和宽度分别等于支撑筒内侧的长度和宽度，所述限定板在支撑筒的内侧进行上下滑动。

优选的，所述螺纹支杆的底端依次贯穿定位筒和螺纹筒并延伸至支撑筒的内侧与限定板的中心处固定连接。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种音乐教育乐谱用展示装置，具备以下有益效果：

该音乐教育乐谱用展示装置，将音乐教育用乐谱放置在展示板上，且位于两个L形支板之间，通过L形支板对乐谱进行支撑，在两个固定板之间转轴上的滑齿与螺纹支杆顶部转孔内侧的滑齿的啮合滑动作用下，使展示板上的音乐教学乐谱可以在竖直方向上进行任意角度的调节转动，然后在定位筒的限定支撑作用下转动调节齿，带动螺纹筒在支撑筒的内壁中原位进行转动，从而带动内侧螺纹连接的螺纹支杆进行转动，因螺纹支杆底端固定连接的限定板只能在支撑筒的内侧进行上下滑动，从而螺纹支杆在外侧螺纹的旋转推力作用下在支撑筒的内侧进行上下移动调节，即可带动展示板上的音乐教学乐谱进行上下不同高度的调节，再通过底座内部转动连接的转板以及转柱的连接作用，使展示板可在横向水平方向上进行任意角度的调节，最后在万向轮的移动作用下，可使该展示装置进行任意方向的移动，该音乐教育乐谱用展示装置，可根据使用的情况和需求进行不同高度和角度的展示调节，适用于不同位置的学生和老师进行观看，极大地提升了实用性能，并提高了音乐教学的互动性，从而提升了音乐教学的效率。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构中A部的局部放大示意图。

图中：1支撑筒、2定位筒、3螺纹筒、4调节齿、5螺纹支杆、6限定板、 7转柱、8转板、9底座、10万向轮、11转孔、12转轴、13滑齿、14固定板、 15展示板、16 L形支板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供了一种技术方案：一种音乐教育乐谱用展示装置，包括支撑筒1，支撑筒1的顶部固定连接有定位筒2，定位筒2长度与支撑筒1的直径相等，且定位筒2的宽度大于支撑筒1的直径，支撑筒1 的内壁转动连接有螺纹筒3，螺纹筒3的底部向外弯折九十度，螺纹筒3的外侧固定连接有调节齿4，螺纹筒3的顶部依次贯穿支撑筒1和调节齿4并延伸至定位筒2的内侧，调节齿4的直径小于定位筒2的宽度，且调节齿4的左右两侧均贯穿定位筒2并分别延伸至定位筒2的左右两侧，螺纹筒3的内侧螺纹连接有螺纹支杆5，螺纹支杆5的底端固定连接有限定板6，限定板6呈方形，且限定板6的长度和宽度分别等于支撑筒1内侧的长度和宽度，限定板6在支撑筒1的内侧进行上下滑动，螺纹支杆5的底端依次贯穿定位筒2 和螺纹筒3并延伸至支撑筒1的内侧与限定板6的中心处固定连接，支撑筒1 的底部固定连接有转柱7，转柱7的底部固定连接有转板8，转板8转动连接在底座9的内部，转柱7的底部贯穿底座9并延伸至底座9的内部与转板8 的圆心固定连接，底座9的底部固定安装有两个万向轮10，万向轮10的宽度大于底座9宽度的二分之一，螺纹支杆5的正面开设有转孔11，转孔11位于螺纹支杆5正面的顶部，转孔11的内部转动连接有转轴12，转轴12的外侧和转孔11的内侧均固定连接有均匀分布的滑齿13，转轴12外侧的滑齿13与转孔11内侧的滑齿13啮合滑动，且滑齿13分别呈等距离环形分布在转轴12 的外侧和转孔11的内侧，转轴12的两端均固定连接有固定板14，螺纹支杆 5位于两个固定板14之间，固定板14的顶部之间固定连接有展示板15，展示板15顶部的左右两侧均固定连接有L形支板16，将音乐教育用乐谱放置在展示板15上，且位于两个L形支板16之间，通过L形支板16对乐谱进行支撑，在两个固定板14之间转轴12上的滑齿13与螺纹支杆5顶部转孔11内侧的滑齿13的啮合滑动作用下，使展示板15上的音乐教学乐谱可以在竖直方向上进行任意角度的调节转动，然后在定位筒2的限定支撑作用下转动调节齿4，带动螺纹筒3在支撑筒1的内壁中原位进行转动，从而带动内侧螺纹连接的螺纹支杆5进行转动，因螺纹支杆5底端固定连接的限定板6只能在支撑筒1的内侧进行上下滑动，从而螺纹支杆5在外侧螺纹的旋转推力作用下在支撑筒1的内侧进行上下移动调节，即可带动展示板15上的音乐教学乐谱进行上下不同高度的调节，再通过底座9内部转动连接的转板8以及转柱7 的连接作用，使展示板15可在横向水平方向上进行任意角度的调节，最后在万向轮10的移动作用下，可使该展示装置进行任意方向的移动，该音乐教育乐谱用展示装置，可根据使用的情况和需求进行不同高度和角度的展示调节，适用于不同位置的学生和老师进行观看，极大地提升了实用性能，并提高了音乐教学的互动性，从而提升了音乐教学的效率。

在使用时，将音乐教育用乐谱放置在展示板15上，且位于两个L形支板 16之间，通过L形支板16对乐谱进行支撑，在两个固定板14之间转轴12上的滑齿13与螺纹支杆5顶部转孔11内侧的滑齿13的啮合滑动作用下，使展示板15上的音乐教学乐谱可以在竖直方向上进行任意角度的调节转动，然后在定位筒2的限定支撑作用下转动调节齿4，带动螺纹筒3在支撑筒1的内壁中原位进行转动，从而带动内侧螺纹连接的螺纹支杆5进行转动，因螺纹支杆5底端固定连接的限定板6只能在支撑筒1的内侧进行上下滑动，从而螺纹支杆5在外侧螺纹的旋转推力作用下在支撑筒1的内侧进行上下移动调节，即可带动展示板15上的音乐教学乐谱进行上下不同高度的调节，再通过底座9内部转动连接的转板8以及转柱7的连接作用，使展示板15可在横向水平方向上进行任意角度的调节，最后在万向轮10的移动作用下，可使该展示装置进行任意方向的移动。

综上所述，该音乐教育乐谱用展示装置，将音乐教育用乐谱放置在展示板15上，且位于两个L形支板16之间，通过L形支板16对乐谱进行支撑，在两个固定板14之间转轴12上的滑齿13与螺纹支杆5顶部转孔11内侧的滑齿13的啮合滑动作用下，使展示板15上的音乐教学乐谱可以在竖直方向上进行任意角度的调节转动，然后在定位筒2的限定支撑作用下转动调节齿4，带动螺纹筒3在支撑筒1的内壁中原位进行转动，从而带动内侧螺纹连接的螺纹支杆5进行转动，因螺纹支杆5底端固定连接的限定板6只能在支撑筒1 的内侧进行上下滑动，从而螺纹支杆5在外侧螺纹的旋转推力作用下在支撑筒1的内侧进行上下移动调节，即可带动展示板15上的音乐教学乐谱进行上下不同高度的调节，再通过底座9内部转动连接的转板8以及转柱7的连接作用，使展示板15可在横向水平方向上进行任意角度的调节，最后在万向轮 10的移动作用下，可使该展示装置进行任意方向的移动，该音乐教育乐谱用展示装置，可根据使用的情况和需求进行不同高度和角度的展示调节，适用于不同位置的学生和老师进行观看，极大地提升了实用性能，并提高了音乐教学的互动性，从而提升了音乐教学的效率，解决了现有音乐教育乐谱用展示装置展示角度固定且实用性差的问题。

需要说明的是，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种音乐教育乐谱用展示装置，包括支撑筒(1)，其特征在于：所述支撑筒(1)的顶部固定连接有定位筒(2)，所述支撑筒(1)的内壁转动连接有螺纹筒(3)，所述螺纹筒(3)的外侧固定连接有调节齿(4)，所述螺纹筒(3)的内侧螺纹连接有螺纹支杆(5)，所述螺纹支杆(5)的底端固定连接有限定板(6)，所述支撑筒(1)的底部固定连接有转柱(7)，所述转柱(7)的底部固定连接有转板(8)，所述转板(8)转动连接在底座(9)的内部，所述底座(9)的底部固定安装有两个万向轮(10)，所述螺纹支杆(5)的正面开设有转孔(11)，所述转孔(11)的内部转动连接有转轴(12)，所述转轴(12)的外侧和转孔(11)的内侧均固定连接有均匀分布的滑齿(13)，所述转轴(12)的两端均固定连接有固定板(14)，所述固定板(14)的顶部之间固定连接有展示板(15)，所述展示板(15)顶部的左右两侧均固定连接有L形支板(16)。

2.根据权利要求1所述的一种音乐教育乐谱用展示装置，其特征在于：所述定位筒(2)长度与支撑筒(1)的直径相等，且定位筒(2)的宽度大于支撑筒(1)的直径。

3.根据权利要求1所述的一种音乐教育乐谱用展示装置，其特征在于：所述螺纹筒(3)的顶部依次贯穿支撑筒(1)和调节齿(4)并延伸至定位筒(2)的内侧。

4.根据权利要求1所述的一种音乐教育乐谱用展示装置，其特征在于：所述调节齿(4)的直径小于定位筒(2)的宽度，且调节齿(4)的左右两侧均贯穿定位筒(2)并分别延伸至定位筒(2)的左右两侧。

5.根据权利要求1所述的一种音乐教育乐谱用展示装置，其特征在于：所述限定板(6)呈方形，且限定板(6)的长度和宽度分别等于支撑筒(1)内侧的长度和宽度，所述限定板(6)在支撑筒(1)的内侧进行上下滑动。

6.根据权利要求1所述的一种音乐教育乐谱用展示装置，其特征在于：所述螺纹支杆(5)的底端依次贯穿定位筒(2)和螺纹筒(3)并延伸至支撑筒(1)的内侧与限定板(6)的中心处固定连接。

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