CN211044811U - 一种教学用机械加工装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学用机械加工装置，包括轻质型机械加工装置和支撑架，所述支撑架包括上台体和下台体，所述上台体与所述下台体之间转动连接，所述轻质型机械加工装置包括驱动电机、旋转卡盘、刀具安装架、滑动杆和顶锥，所述驱动电机和所述旋转卡盘都安装于所述上台体上，所述滑动杆安装于所述上台体上，所述刀具安装架安装于所述滑动杆上，所述顶锥安装于所述上台体上，所述顶锥位于所述滑动杆的尾部，所述支撑架底部还设有伸缩杆。本实验新型便于移动，能随时调整高度，所有结构都暴露与视野中，便于学员观察，而且安全。

Description

一种教学用机械加工装置

技术领域

本实用新型涉及机械加工设备技术领域，尤其涉及一种教学用机械加工装置。

背景技术

机械加工是指通过机械精确加工去除材料的加工工艺。机械加工主要有手动加工和数控加工两大类。

手动加工是指通过工人手工操作铣床、车床、钻床和锯床等机械设备来实现对各种材料进行加工的方法。手动加工适合进行小批量、简单的零件生产。

数控加工(CNC)是指通过工人运用数控设备来进行加工，这些数控设备包括加工中心、电火花线切割设备、螺纹切削机等。数控加工以连续的方式来加工工件，适合于大批量、形状复杂的零件。

机械设备体积庞大不便于移动，不方便带入教室，学员们必须到实训基地去学习，而且机械加工时存有安全隐患。

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型的目的是提供一种教学用机械加工装置，使学员在教室就能观察机械加工过程。

本实用新型通过以下技术手段解决上述技术问题：

一种教学用机械加工装置，包括轻质型机械加工装置和支撑架，所述支撑架包括上台体和下台体，所述上台体与所述下台体之间转动连接，所述轻质型机械加工装置包括驱动电机、旋转卡盘、刀具安装架、滑动杆和顶锥，所述驱动电机和所述旋转卡盘都安装于所述上台体上，所述驱动电机带动所述旋转卡盘旋转，所述滑动杆安装于所述上台体上，所述滑动杆的轴心线与所述旋转卡盘的轴心线重合，所述刀具安装架安装于所述滑动杆上，所述刀具安装架与所述滑动杆滑动连接，所述顶锥安装于所述上台体上，所述顶锥位于所述滑动杆的尾部，所述支撑架底部还设有伸缩杆，所述伸缩杆包括第一杆体、第二杆体和固定套，所述第一杆体安装于所述下台体的底部，所述第二杆体安装于所述第一杆体的底部，所述固定套安装于所述第一杆体和所述第二杆体的连接处。

进一步的，所述支撑架还包括滚珠，所述下台体的顶面设有两个圆环形凹槽，所述圆环形凹槽的内壁为弧形，所述上台体的底面相对位置设有八个圆形盲孔，所述滚珠位于所述圆形盲孔内，所述圆形盲孔的半径为所述滚珠半径的0.5-0.8 倍。

进一步的，所述上台体的半径比所述下台体的半径宽4厘米到8厘米，所述支撑架还包括把手，所述把手固定于所述上台体的顶面。

进一步的，还包括透明防护罩，所述透明防护罩盖于所述上台体上，所述透明防护罩高度高于所述轻质型机械加工装置，所述透明防护罩侧方任意部位设有工作窗口，所述透明防护罩上位于工作窗口位置设有拉门机构。

进一步的，所述支撑架还包括万向轮和制动机构，所述万向轮安装于所述第二杆体的底部，所述制动机构安装于所述第二杆体的内侧面。

本实用新型的有益效果：本实用新型包括轻质型机械加工装置和支撑架，所述支撑架包括上台体和下台体，所述上台体与所述下台体之间转动连接，所述轻质型机械加工装置包括驱动电机、旋转卡盘、刀具安装架、滑动杆和顶锥，所述驱动电机和所述旋转卡盘都安装于所述上台体上，所述滑动杆安装于所述上台体上，所述滑动杆的轴心线与所述旋转卡盘的轴心线重合，所述刀具安装架安装于所述滑动杆上，所述顶锥安装于所述上台体上，所述顶锥位于所述滑动杆的尾部，所述支撑架还设有伸缩杆，所述伸缩杆包括第一杆体、第二杆体和固定套，所述第一杆体安装于所述下台体的底部，所述第二杆体安装于所述第一杆体的底部，所述固定套安装于所述第一杆体和所述第二杆体的连接处。所述透明防护罩将所述轻质型机械加工装置盖住。本实验新型为轻质型加工设备，便于移动，能随时调整高度，所有结构都暴露与视野中，便于学员观察，而且安全。

附图说明

图1是本实用新型的整体结构示意图；

图2是本实用新型的主视图；

图3是本实用新型上台体的底面结构示意图；

图4是本实用新型下台体的顶面结构示意图；

图5是本实用新型透明防护罩水平方向的截面图；

其中，10-轻质型机械加工装置、11-驱动电机、12-旋转卡盘、13-刀具安装架、14-滑动杆、15-顶锥、20-支撑架、21-上台体、211-圆形盲孔、22-下台体、221-圆环形凹槽、23-伸缩杆、231-第一杆体、232-第二杆体、233-固定套、 24-滚珠、25-把手、26-万向轮、27-制动机构、30-透明防护罩、31-工作窗口、 32-拉门机构。

具体实施方式

以下将结合附图和具体实施例对本实用新型进行详细说明：

如图1至图5所示

一种教学用机械加工装置，包括轻质型机械加工装置10和支撑架20，所述轻质型机械加工装置10是轻质型模拟机，重量低，移动起来很方便。所述支撑架20包括上台体21和下台体22，所述上台体21的顶面与水平面平行，所述上台体21的底面与所述下台体22的顶面平行，所述上台体21与所述下台体22之间转动连接。所述轻质型机械加工装置10包括驱动电机11、旋转卡盘12、刀具安装架13、滑动杆14和顶锥15，所述驱动电机11和所述旋转卡盘12都安装于所述上台体21上，所述驱动电机11与所述旋转卡盘12皮带连接，所述旋转卡盘12的型号根据需要加工的工件种类选取。例如：三角卡盘用于圆柱形工件的加工。所述驱动电机11通过皮带带动所述旋转卡盘12旋转，所述滑动杆14通过支架杆安装于所述上台体21上，所述滑动杆14的轴心线与所述旋转卡盘12 的轴心线平行，所述刀具安装架13安装于所述滑动杆14上，所述刀具安装架 13与所述滑动杆14滑动连接，所述刀具安装架13能沿着所述滑动杆14的轴向移动，所述顶锥15安装于所述上台体21上，所述顶锥15位于所述滑动杆14远离所述旋转卡盘12的一端，所述支撑架20底部还设有伸缩杆23，所述伸缩杆 23包括第一杆体231、第二杆体232和固定套233，所述第一杆体231安装于所述下台体22的底部，所述第一杆体231的内部位空心状，所述第二杆体232安装于所述第一杆体231的底部，所述第二杆体232能在所述第一杆体231的内部上下移动，从而能够改变所述伸缩杆23的整体长度，所述固定套233安装于所述第一杆体231和所述第二杆体232的连接处，所述固定套233可以调节套内空间大小，当套内空间变大时，所述第二杆体232能够自由上下移动，当套内空间变小时，所述固定套233挤压所述第二杆体232，所述固定套233与所述第二杆体232之间的摩擦力增大，此时，所述第二杆体232被固定，通过改变所述第二杆体232伸出的长度，从而改变所述教学用机械加工装置的整体高度，即使是坐在教师后排的学员也能轻易的看到。

所述支撑架20还包括滚珠24，所述下台体22的顶面设有两个同心圆圆环形凹槽221，所述圆环形凹槽221的内壁为弧形，所述上台体21的底面旋转对称分布八个圆形盲孔211，一个所述圆环形凹槽221对应四个圆形盲孔211，所述相邻两个圆形盲孔211之间的夹角为45度，所述滚珠24位于所述圆形盲孔 211内，所述圆形盲孔211的半径为所述滚珠24半径的0.5-0.8倍，所述圆形盲孔211的半径小于所述滚珠24的一半时，所述滚珠24容易从盲孔中脱离出来，所述圆形盲孔211的半径大于所述滚珠24半径的0.8倍时，所述上台体21与所述下台体22之间就没有间隙，从而不能实现所述上台体21与所述下台体22之间的转动效果，所述上台体21能在所述下台体22上沿着所述圆环形凹槽221轨道进行转动，从而带动所述轻质型机械加工装置10转动，学员能够从各个角度进行观察，进一步的提高了学员的体验。

所述上台体21的半径比所述下台体22的半径宽4厘米到8厘米，所述下台体22的底面靠近边沿位置设有凸起，能有效的防止杂物进入凹槽，避免滚珠24 被卡住，所述支撑架20还包括把手25，所述把手25焊接于所述上台体21的顶面，方便转动，进一步的提高了用户的体验。

所述教学用机械加工装置还包括透明防护罩30，所述透明防护罩盖于所述上台体21上，所述透明防护罩30高度高于所述轻质型机械加工装置10，所述透明防护罩30将所述轻质型机械加工装置10罩于内部，所述透明防护罩30侧方任意部位设有工作窗口31，操作人员可以通过此窗口进行加工操作，所述透明防护罩30上位于工作窗口31位置设有拉门机构32，所述透明防护罩30能防止所述轻质型机械加工装置10运行时产生的碎屑飞溅出体外，进而避免了碎屑对人员带来的伤害，而且学员们能够透过所述透明防护罩30观察内部运行加工过程，进一步的提高了学员的学习体验。

所述支撑架20还包括万向轮26和制动机构27，所述万向轮26安装于所述第二杆体232的底部，所述制动机构安装于所述第二杆体232的内侧面，设有所述万向轮26，方便所诉教学用机械加工装置的转移，能够直接推动，所述制动机构27是为了防止所述教学用机械加工装置在展示运行时滑动。

本实用新型的使用方法如下：将所述教学用机械加工装置推入教室内，打开所述制动机构27，将所述教学用机械加工装置固定住，防止滑动，根据实际教学环境调整所述第二杆体232的长度，也就是调整所述教学用机械加工装置的高度，教学人员通过所述工作窗口31操作所述轻质型机械加工装置10，关闭所述拉门装置，进行模拟运行，通过所述把手25转动上台体21转动，方便学员观察学习。

以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，尽管参照较佳实施例对本实用新型进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本实用新型技术方案的宗旨和范围，其均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。本实用新型未详细描述的技术、形状、构造部分均为公知技术。

Claims (5)

1.一种教学用机械加工装置，其特征在于：包括轻质型机械加工装置和支撑架，所述支撑架包括上台体和下台体，所述上台体与所述下台体之间转动连接，所述轻质型机械加工装置包括驱动电机、旋转卡盘、刀具安装架、滑动杆和顶锥，所述驱动电机和所述旋转卡盘都安装于所述上台体上，所述驱动电机带动所述旋转卡盘旋转，所述滑动杆安装于所述上台体上，所述滑动杆的轴心线与所述旋转卡盘的轴心线重合，所述刀具安装架安装于所述滑动杆上，所述刀具安装架与所述滑动杆滑动连接，所述顶锥安装于所述上台体上，所述顶锥位于所述滑动杆的尾部，所述支撑架底部还设有伸缩杆，所述伸缩杆包括第一杆体、第二杆体和固定套，所述第一杆体安装于所述下台体的底部，所述第二杆体安装于所述第一杆体的底部，所述固定套安装于所述第一杆体和所述第二杆体的连接处。

2.根据权利要求1所述的教学用机械加工装置，其特征在于：所述支撑架还包括滚珠，所述下台体的顶面设有两个圆环形凹槽，所述圆环形凹槽的内壁为弧形，所述上台体的底面相对位置设有八个圆形盲孔，所述滚珠位于所述圆形盲孔内，所述圆形盲孔的半径为所述滚珠半径的0.5-0.8倍。

3.根据权利要求2所述的教学用机械加工装置，其特征在于：所述上台体的半径比所述下台体的半径宽4厘米到8厘米，所述支撑架还包括把手，所述把手固定于所述上台体的顶面。

4.根据权利要求1所述的教学用机械加工装置，其特征在于：还包括透明防护罩，所述透明防护罩盖于所述上台体上，所述透明防护罩高度高于所述轻质型机械加工装置，所述透明防护罩侧方任意部位设有工作窗口，所述透明防护罩上位于工作窗口位置设有拉门机构。

5.根据权利要求1所述的教学用机械加工装置，其特征在于：所述支撑架还包括万向轮和制动机构，所述万向轮安装于所述第二杆体的底部，所述制动机构安装于所述第二杆体的内侧面。

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