CN210895965U - 一种智能人机交互实训装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种智能人机交互实训装置，特别是涉及计算机实训装置技术领域，包括机台、开关电源、主机和显示屏。通过按上侧的升降按钮，可以将智能调光玻璃往上移出围板的凹槽，使得利用智能调光玻璃可以起到遮挡作用，并且可以根据学员的所需将智能调光玻璃雾化或者透明，从而可以更加智能化的进行人机交互实训；通过转动螺帽，可以将螺杆拧出套管或拧入套管，随着螺杆拧出套管或拧入套管，可以进行显示屏的倾斜调节工作，从而便于调节显示屏的倾斜，解决了现有的人机交互实训装置，在进行人机交互实训的时候容易受到周围同学的干扰和显示屏的倾斜角度调节过于不便的问题。

Description

一种智能人机交互实训装置

技术领域

本实用新型涉及计算机实训装置技术领域，特别是涉及一种智能人机交互实训装置。

背景技术

人机交互，是指人与计算机之间使用某种对话语言，以一定的交互方式，为完成确定任务的人与计算机之间的信息交换过程，系统可以是各种各样的机器，也可以是计算机化的系统和软件，人机交互界面通常是指用户可见的部分，用户通过人机交互界面与系统交流，并进行操作，小如收音机的播放按键，大至飞机上的仪表板、或是发电厂的控制。

如今在各大高校中，均开设有计算机课，而在计算机课程中，通常采用人机交互实训装置对学员进行实训，而传统的人机交互实训装置，在进行人机交互实训的时候，容易受到周围同学的干扰，导致难以专心的进行人机交互实训，并且在进行人机交互实训时，显示屏的倾斜角度调节过于不便，导致显示屏的倾斜角度过大或过小时，都容易引起不同习惯的学员不适。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种智能人机交互实训装置，解决了现有的人机交互实训装置，在进行人机交互实训的时候容易受到周围同学的干扰和显示屏的倾斜角度调节过于不便的问题。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种智能人机交互实训装置，包括机台、开关电源、主机和显示屏，所述机台呈凹字型结构，所述机台后端固定有呈凹字型结构的围板，所述围板上端开有深度为50cm-70cm的凹槽，所述凹槽呈凹字型，所述凹槽内部底端左右两侧均固定安装有微型电动缸，每个所述微型电动缸上端均滑动连接有推杆，所述推杆上端通过粘合剂粘接有呈凹字型结构的智能调光玻璃，所述智能调光玻璃与所述凹槽滑动连接，所述机台前端中左部活动连接有一对呈上下分布的升降按钮，所述机台前端中右部活动连接有启动按钮；所述机台上端中间固定有桌板，所述桌板上端前侧左右两部均固定有第一连接块，所述显示屏活动连接在所述第一连接块之间，所述显示屏左右两端下侧均相接有第一活动轴，所述第一活动轴与所述第一连接块转动连接，所述桌板上端后侧左右两部均固定有第二连接块，每块所述第二连接块内部均转动连接有第二活动轴，所述第二活动轴左右两端均贯穿过所述第二连接块，每根所述第二活动轴一端均相接有套管，每根所述套管上端均固定有轴承，每个所述轴承上端均转动连接有螺帽，每个所述螺帽内部均转动连接有螺杆，所述显示屏后端上部左右两侧均固定有第三连接块，每块所述第三连接块内部均转动连接有第三活动轴，所述第三活动轴左右两端均贯穿过所述第三连接块，所述螺杆尾端延伸到同侧的所述第三连接块一侧与所述第三活动轴通过电焊焊接。

优选的，所述机台前端左侧下部开有电源安装腔，所述开关电源安装在所述电源安装腔内部，所述开关电源左端相接有接电线，所述接电线末端延伸出所述电源安装腔相接有插头。

优选的，所述机台前端左侧上部开有主机安装腔，所述主机安装在所述主机安装腔内部，所述主机与所述开关电源电连接，所述主机与所述显示屏电连接。

优选的，所述机台前端右侧垂直均匀开有至少三个抽口，每个所述抽口内部均滑动连接有抽屉。

优选的，所述智能调光玻璃与所述开关电源电连接，所述启动按钮与所述开关电源电连接，所述智能调光玻璃与所述启动按钮通过所述开关电源电连接，所述升降按钮与所述开关电源电连接，所述微型电动缸与所述开关电源电连接，所述升降按钮与所述微型电动缸通过所述开关电源电连接。

优选的，所述螺杆头端延伸过所述螺帽，所述螺杆头端延伸过所述轴承，所述螺杆头端延伸到所述套管内部与所述套管滑动连接。

与现有技术相比，本实用新型实现的有益效果：该种智能人机交互实训装置，通过按上侧的升降按钮，可以将智能调光玻璃往上移出围板的凹槽，使得利用智能调光玻璃可以起到遮挡作用，并且可以根据学员的所需将智能调光玻璃雾化或者透明，从而可以更加智能化的进行人机交互实训；通过转动螺帽，可以将螺杆拧出套管或拧入套管，随着螺杆拧出套管或拧入套管，可以进行显示屏的倾斜调节工作，从而便于调节显示屏的倾斜。

附图说明

图1为本实用新型整体示意图；

图2为本实用新型智能调光玻璃示意图；

图3为本实用新型桌板示意图。

图中：1-机台、2-电源安装腔、3-开关电源、4-接电线、5-主机安装腔、6-主机、7-抽口、8-抽屉、9-启动按钮、10-升降按钮、11-围板、12-凹槽、13-智能调光玻璃、14-桌板、15-显示屏、16-微型电动缸、17-推杆、18-第一连接块、19-第一活动轴、20-第二连接块、21-第二活动轴、22-第三连接块、23-第三活动轴、24-套管、25-轴承、26-螺帽、27-螺杆。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1至图2所示，一种智能人机交互实训装置，包括机台1、开关电源3、主机6和显示屏15，所述机台1呈凹字型结构，所述机台1后端固定有呈凹字型结构的围板11，所述围板11上端开有深度为50cm-70cm的凹槽12，所述凹槽12呈凹字型，所述凹槽12内部底端左右两侧均固定安装有微型电动缸16，每个所述微型电动缸16上端均滑动连接有推杆17，所述推杆17上端通过粘合剂粘接有呈凹字型结构的智能调光玻璃13，所述智能调光玻璃13与所述凹槽12滑动连接，所述机台1前端中左部活动连接有一对呈上下分布的升降按钮10，所述机台1前端中右部活动连接有启动按钮9，所述智能调光玻璃13与所述开关电源3电连接，所述启动按钮9与所述开关电源3电连接，所述智能调光玻璃13与所述启动按钮9通过所述开关电源3电连接，所述升降按钮10与所述开关电源3电连接，所述微型电动缸16与所述开关电源3电连接，所述升降按钮10与所述微型电动缸16通过所述开关电源3电连接，通过按上侧的升降按钮10，可以使微型电动缸16与开关电源3通电启动驱动推杆17往上移动，随着推杆17往上推着智能调光玻璃13在凹槽12内往上滑动，可以将智能调光玻璃13往上移出围板11的凹槽12，这样通过成凹字型的智能调光玻璃13可以遮挡机台1的左右后三端。

另外，当按下侧的升降按钮10时，可以使微型电动缸16与开关电源3通电启动驱动推杆17往下移动，随着推杆17往下带动智能调光玻璃13在凹槽12内往下滑动，可以将智能调光玻璃13往下滑入围板11的凹槽12内用于收起智能调光玻璃13。

由于智能调光玻璃13关闭电源时，智能调光玻璃13里面的液晶分子会呈现不规则的散布状态，此时智能调光玻璃13呈现透光而不透明的外观状态，当给智能调光玻璃13通电后，智能调光玻璃13里面的液晶分子呈现整齐排列，光线可以自由穿透，此时智能调光玻璃13瞬间呈现透明状态，使得平时利用滑出凹槽12的智能调光玻璃13起到遮挡作用，而当按了启动按钮9后，使智能调光玻璃13与开关电源3通电呈现透明，这样可以根据学员的所需将智能调光玻璃13雾化或者透明，从而可以更加智能化的进行人机交互实训。

如图1至图3所示，更佳的，所述机台1上端中间固定有桌板14，所述桌板14上端前侧左右两部均固定有第一连接块18，所述显示屏15活动连接在所述第一连接块18之间，所述显示屏15左右两端下侧均相接有第一活动轴19，所述第一活动轴19与所述第一连接块18转动连接，所述桌板14上端后侧左右两部均固定有第二连接块20，每块所述第二连接块20内部均转动连接有第二活动轴21，所述第二活动轴21左右两端均贯穿过所述第二连接块20，每根所述第二活动轴21一端均相接有套管24，每根所述套管24上端均固定有轴承25，每个所述轴承25上端均转动连接有螺帽26，每个所述螺帽26内部均转动连接有螺杆27，所述显示屏15后端上部左右两侧均固定有第三连接块22，每块所述第三连接块22内部均转动连接有第三活动轴23，所述第三活动轴23左右两端均贯穿过所述第三连接块22，所述螺杆27尾端延伸到同侧的所述第三连接块22一侧与所述第三活动轴23通过电焊焊接，所述螺杆27头端延伸过所述螺帽26，所述螺杆27头端延伸过所述轴承25，所述螺杆27头端延伸到所述套管24内部与所述套管24滑动连接，当需要往前调节显示屏15的倾斜角度时，通过顺时针转动螺帽26，随着螺帽26与螺杆27顺时针螺纹配合，而将螺杆27拧着往上滑出套管24，且螺杆27尾端与第三活动轴23是固定的，而且螺杆27通过第三活动轴23与显示屏15后端的第三连接块22活动的，并且套管24通过第二活动轴21与第二连接块20活动的，当螺杆27往上移动的时候，可以将显示屏15推着往前倾斜，且显示屏15下端通过第一活动轴19与第一连接块18活动的，这样可以进行显示屏15的往前倾斜调节工作。

反之，当需要往后调节显示屏15的倾斜角度时，通过逆时针转动螺帽26，随着螺帽26与螺杆27逆时针螺纹配合，而将螺杆27拧着往下滑入套管24，当螺杆27往下移动的时候，可以将显示屏15拉着往后倾斜，这样可以进行显示屏15的往后倾斜调节工作，从而便于调节显示屏15的倾斜。

如图1所示，具体的，所述机台1前端左侧下部开有电源安装腔2，所述开关电源3安装在所述电源安装腔2内部，所述开关电源3左端相接有接电线4，所述接电线4末端延伸出所述电源安装腔2相接有插头，通过将接电线4中的插头插入实训室内的插座中，可以进行电源安装腔2内开关电源3的接电工作。

如图1所示，更佳的，所述机台1前端左侧上部开有主机安装腔5，所述主机6安装在所述主机安装腔5内部，所述主机6与所述开关电源3电连接，所述主机6与所述显示屏15电连接，通过按主机6中的开机按钮，可以使主机6与开关电源3通电启动，进而使显示屏15启动。

如图1所示，进一步的，所述机台1前端右侧垂直均匀开有至少三个抽口7，每个所述抽口7内部均滑动连接有抽屉8，通过抽口7内的抽屉8，可以将抽屉8抽出抽口7用于存放学员用的工具、私人物品或者书籍。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种智能人机交互实训装置，包括机台、开关电源、主机和显示屏，其特征在于：

所述机台呈凹字型结构，所述机台后端固定有呈凹字型结构的围板，所述围板上端开有深度为50cm-70cm的凹槽，所述凹槽呈凹字型，所述凹槽内部底端左右两侧均固定安装有微型电动缸，每个所述微型电动缸上端均滑动连接有推杆，所述推杆上端通过粘合剂粘接有呈凹字型结构的智能调光玻璃，所述智能调光玻璃与所述凹槽滑动连接，所述机台前端中左部活动连接有一对呈上下分布的升降按钮，所述机台前端中右部活动连接有启动按钮；所述机台上端中间固定有桌板，所述桌板上端前侧左右两部均固定有第一连接块，所述显示屏活动连接在所述第一连接块之间，所述显示屏左右两端下侧均相接有第一活动轴，所述第一活动轴与所述第一连接块转动连接，所述桌板上端后侧左右两部均固定有第二连接块，每块所述第二连接块内部均转动连接有第二活动轴，所述第二活动轴左右两端均贯穿过所述第二连接块，每根所述第二活动轴一端均相接有套管，每根所述套管上端均固定有轴承，每个所述轴承上端均转动连接有螺帽，每个所述螺帽内部均转动连接有螺杆，所述显示屏后端上部左右两侧均固定有第三连接块，每块所述第三连接块内部均转动连接有第三活动轴，所述第三活动轴左右两端均贯穿过所述第三连接块，所述螺杆尾端延伸到同侧的所述第三连接块一侧与所述第三活动轴通过电焊焊接。

2.如权利要求1所述的一种智能人机交互实训装置，其特征在于：所述机台前端左侧下部开有电源安装腔，所述开关电源安装在所述电源安装腔内部，所述开关电源左端相接有接电线，所述接电线末端延伸出所述电源安装腔相接有插头。

3.如权利要求2所述的一种智能人机交互实训装置，其特征在于：所述机台前端左侧上部开有主机安装腔，所述主机安装在所述主机安装腔内部，所述主机与所述开关电源电连接，所述主机与所述显示屏电连接。

4.如权利要求1所述的一种智能人机交互实训装置，其特征在于：所述机台前端右侧垂直均匀开有至少三个抽口，每个所述抽口内部均滑动连接有抽屉。

5.如权利要求2所述的一种智能人机交互实训装置，其特征在于：所述智能调光玻璃与所述开关电源电连接，所述启动按钮与所述开关电源电连接，所述智能调光玻璃与所述启动按钮通过所述开关电源电连接，所述升降按钮与所述开关电源电连接，所述微型电动缸与所述开关电源电连接，所述升降按钮与所述微型电动缸通过所述开关电源电连接。

6.如权利要求1所述的一种智能人机交互实训装置，其特征在于：所述螺杆头端延伸过所述螺帽，所述螺杆头端延伸过所述轴承，所述螺杆头端延伸到所述套管内部与所述套管滑动连接。

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