CN210895940U - 一种便携式法律基础教学电子展示板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开的属于教学设备技术领域，具体为一种便携式法律基础教学电子展示板，包括底座，所述伸缩支撑杆顶端设置所述收纳机构，所述显示机构设于所述收纳机构上，通过伸缩杆与滚轮配合方便通过伸出滚轮与活动拉杆配合对设备进行移动或收回滚轮，通过橡胶垫对设备进行固定，操作简单，便于移动，并且，通过电动伸缩杆做直线往复运动，从而带动设于连接座顶部的显示机构上升或下降，方便对电子显示板进行收纳，且保护壳与安装架顶部开口对应设置，通过安装架顶部连接的盖板对触控显示屏进行封盖保护，防止灰尘进入影响电子显示屏使用寿命，并且，可以通过改变伸缩支撑杆的高低位置从而对显示机构的高度位置进行调节，操作便携。

Description

一种便携式法律基础教学电子展示板

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种便携式法律基础教学电子展示板。

背景技术

法律基础教学是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的社会实践活动，也是中国文学当中一门终身学习的课文，法律基础教学是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。

目前，老式教学黑板仍然应用在大学教室内，法律基础教学课程涉及到的内容非常多，相应的老师板书内容也非常多，讲过后的板书需要一块一块的擦除，而擦除粉笔字产生的粉笔灰直接落到黑板下方的地面，将破坏教室内的卫生环境，虽然随着我国的经济发展，出现了投影仪等教学设施，但是投影仪的使用需要配备有专门的投影设备和幕布，在一定时间上提高了教学进度，但是安装投影设别也会浪费大量时间，所以后来又出现了使用电子展示板来教学。

现有的电子展示板在学校节假日放假后，随着时间的推移，教室内的粉尘容易进入展示板内部污染损毁电子展示板，减少展示板的使用寿命，而且有的电子展示板使用位置固定，不方便移动固定，满足不了教学的使用需求，同时，现有的多媒体装置高度一致，不能调节，实用性较差。

实用新型内容

本部分的目的在于概述本实用新型的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和实用新型名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和实用新型名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本实用新型的范围。

鉴于上述和/或现有的电子展示板中存在的问题，提出了本实用新型。

因此，本实用新型的目的是提供一种便携式法律基础教学电子展示板，能够解决现有的电子展示板在学校节假日放假后，随着时间的推移，教室内的粉尘容易进入展示板内部污染损毁电子展示板，减少展示板的使用寿命，而且有的电子展示板使用位置固定，不方便移动固定，满足不了教学的使用需求，同时，现有的多媒体装置高度一致，不能调节，实用性较差的问题。为解决上述技术问题，根据本实用新型的一个方面，本实用新型提供了如下技术方案：

一种便携式法律基础教学电子展示板，其包括：底座、伸缩支撑杆、收纳机构、显示机构和移动机构，所述底座外侧壁顶部左右两侧均固接所述伸缩支撑杆，所述伸缩支撑杆顶端设置所述收纳机构，所述显示机构设于所述收纳机构上，所述底座外侧壁底部固接所述移动机构。

作为本实用新型所述的一种便携式法律基础教学电子展示板的一种优选方案，其中：所述底座外侧壁底部粘接有橡胶垫，所述底座外侧壁底部四个端角处均开设有安装槽，所述底座外侧壁顶部固接有储物箱。

作为本实用新型所述的一种便携式法律基础教学电子展示板的一种优选方案，其中：所述移动机构由伸缩杆、万向轮、固定座和活动拉杆组成，四个所述安装槽内侧壁顶部均焊接所述伸缩杆，四个所述伸缩杆外侧壁底端均螺接所述万向轮，所述固定座固接于所述储物箱后侧壁，所述固定座顶部活动连接所述活动拉杆。

作为本实用新型所述的一种便携式法律基础教学电子展示板的一种优选方案，其中：所述收纳机构由安装架、电动伸缩杆和连接座构成，两个所述伸缩支撑杆顶端均与所述安装架外侧壁底部固接，且所述安装架顶部开设有通孔设置有盖板，所述安装架内侧壁底部安装所述电动伸缩杆，所述电动伸缩杆输出端顶端固接所述连接座。

作为本实用新型所述的一种便携式法律基础教学电子展示板的一种优选方案，其中：所述显示机构包括保护壳、电子显示板和立体扬声器，所述保护壳螺接于所述连接座外侧壁顶部，且所述保护壳与所述通孔配合设置，所述保护壳内卡接所述电子显示板，所述保护壳前侧壁左右两侧均安装所述立体扬声器。

与现有技术相比：通过伸缩杆与滚轮配合方便通过伸出滚轮与活动拉杆配合对设备进行移动或收回滚轮，通过橡胶垫对设备进行固定，操作简单，便于移动，实用性强，并且，通过电动伸缩杆做直线往复运动，从而带动设于连接座顶部的显示机构上升或下降，方便对电子显示板进行收纳，且保护壳与安装架顶部开口对应设置，通过安装架顶部连接的盖板对触控显示屏进行封盖保护，防止灰尘进入影响电子显示屏使用寿命，并且，可以通过改变伸缩支撑杆的高低位置从而对显示机构的高度位置进行调节，操作便携，功能性强。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施方式的技术方案，下面将结合附图和详细实施方式对本实用新型进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型收纳结构示意图；

图3为本实用新型部分结构示意图。

具体实施方式

为使本实用新型的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本实用新型的具体实施方式做详细的说明。

在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是本实用新型还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本实用新型内涵的情况下做类似推广，因此本实用新型不受下面公开的具体实施方式的限制。

其次，本实用新型结合示意图进行详细描述，在详述本实用新型实施方式时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且所述示意图只是示例，其在此不应限制本实用新型保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型的实施方式作进一步地详细描述。

本实用新型提供一种便携式法律基础教学电子展示板，通过伸缩杆与滚轮配合方便通过伸出滚轮与活动拉杆配合对设备进行移动或收回滚轮，通过橡胶垫对设备进行固定，操作简单，便于移动，实用性强，并且，通过电动伸缩杆做直线往复运动，从而带动设于连接座顶部的显示机构上升或下降，方便对电子显示板进行收纳，且保护壳与安装架顶部开口对应设置，通过安装架顶部连接的盖板对触控显示屏进行封盖保护，防止灰尘进入影响电子显示屏使用寿命，请参阅图1，具有，底座100、伸缩支撑杆200、收纳机构300、显示机构400和移动机构500。

请继续参阅图1-3，底座100包括安装槽110、橡胶垫120和储物箱130，具体的，底座100为金属合金材料制成的支撑座，底座100用于连接伸缩支撑杆200，底座100外侧壁底部粘接有橡胶垫120，橡胶垫120用于保护底座100，防止底座100在长时间使用过程中发生侵蚀磨损，底座100外侧壁底部四个端角处均开设有安装槽110，安装槽110用于连接伸缩杆510，底座100外侧壁顶部通过紧固螺钉螺接有储物箱130，储物箱130用于存储教学用具或杂物；

请继续参阅图1-3，底座100外侧壁顶部左右两侧均焊接有伸缩支撑杆200，具体的，伸缩支撑杆200用于连接底座100与安装架310；

请继续参阅图1-3，收纳机构300由安装架310、电动伸缩杆320和连接座330构成，具体的，两个伸缩支撑杆200顶端均与安装架310外侧壁底部螺接，安装架310作为防护架保护电子显示板420，且安装架310顶部开设有通孔螺纹连接有盖板(图中未标识)，安装架310内侧壁底部螺接有电动伸缩杆320，电动伸缩杆320为JN-125电动伸缩杆，电动伸缩杆320用于带动显示机构400做直线往复运动，电动伸缩杆320输出端顶端螺接有连接座330，连接座330用于连接保护壳410；

请继续参阅图1和图2，显示机构400具有保护壳410、电子显示板420和立体扬声器430，具体的，保护壳410螺接于连接座330外侧壁顶部，保护壳410用于连接电子显示板420和立体扬声器430，且保护壳410与通孔配合设置，保护壳410前侧壁中央位置卡接有电子显示板420，电子显示板420为触控显示板，方便手动操作，保护壳410前侧壁左右两侧均螺接有立体扬声器430；

请继续参阅图1-3，移动机构500由伸缩杆510、万向轮520、固定座530和活动拉杆540组成，具体的，四个安装槽110内侧壁顶部均焊接有伸缩杆510，伸缩杆510用于连接万向轮520，四个伸缩杆510外侧壁底端均螺接有万向轮520，万向轮520用于与活动拉杆540配合对设备位置进行移动，固定座530螺接于储物箱130后侧壁底部，固定座530用于连接活动连杆540，固定座530顶部活动连接有活动拉杆540。

工作原理：该实用新型在使用时，通过伸缩杆510与滚轮520配合方便通过伸出滚轮520与活动拉杆540配合对设备进行移动或收回滚轮520，通过橡胶垫120对设备进行固定，操作简单，便于移动，实用性强，并且，通过电动伸缩杆320做直线往复运动，从而带动设于连接座330顶部的显示机构400上升或下降，方便对电子显示板420进行收纳，且保护壳410与安装架300顶部开口对应设置，通过安装架310顶部连接的盖板对触控显示屏420进行封盖保护，防止灰尘进入影响电子显示屏420使用寿命，并且，可以通过改变伸缩支撑杆200的高低位置从而对显示机构400的高度位置进行调节，操作便携，功能性强。

虽然在上文中已经参考实施方式对本实用新型进行了描述，然而在不脱离本实用新型的范围的情况下，可以对其进行各种改进并且可以用等效物替换其中的部件。尤其是，只要不存在结构冲突，本实用新型所披露的实施方式中的各项特征均可通过任意方式相互结合起来使用，在本说明书中未对这些组合的情况进行穷举性的描述仅仅是出于省略篇幅和节约资源的考虑。因此，本实用新型并不局限于文中公开的特定实施方式，而是包括落入权利要求的范围内的所有技术方案。

Claims (5)

1.一种便携式法律基础教学电子展示板，其特征在于，包括：底座(100)、伸缩支撑杆(200)、收纳机构(300)、显示机构(400)和移动机构(500)，所述底座(100)外侧壁顶部左右两侧均固接所述伸缩支撑杆(200)，所述伸缩支撑杆(200)顶端设置所述收纳机构(300)，所述显示机构(400)设于所述收纳机构(300)上，所述底座(100)外侧壁底部固接所述移动机构(500)。

2.根据权利要求1所述的一种便携式法律基础教学电子展示板，其特征在于，所述底座(100)外侧壁底部粘接有橡胶垫(120)，所述底座(100)外侧壁底部四个端角处均开设有安装槽(110)，所述底座(100)外侧壁顶部固接有储物箱(130)。

3.根据权利要求2所述的一种便携式法律基础教学电子展示板，其特征在于，所述移动机构(500)由伸缩杆(510)、万向轮(520)、固定座(530)和活动拉杆(540)组成，四个所述安装槽(110)内侧壁顶部均焊接所述伸缩杆(510)，四个所述伸缩杆(510)外侧壁底端均螺接所述万向轮(520)，所述固定座(530)固接于所述储物箱(130)后侧壁，所述固定座(530)顶部活动连接所述活动拉杆(540)。

4.根据权利要求1所述的一种便携式法律基础教学电子展示板，其特征在于，所述收纳机构(300)由安装架(310)、电动伸缩杆(320)和连接座(330)构成，两个所述伸缩支撑杆(200)顶端均与所述安装架(310)外侧壁底部固接，且所述安装架(310)顶部开设有通孔设置有盖板，所述安装架(310)内侧壁底部安装所述电动伸缩杆(320)，所述电动伸缩杆(320)输出端顶端固接所述连接座(330)。

5.根据权利要求4所述的一种便携式法律基础教学电子展示板，其特征在于，所述显示机构(400)包括保护壳(410)、电子显示板(420)和立体扬声器(430)，所述保护壳(410)螺接于所述连接座(330)外侧壁顶部，且所述保护壳(410)与所述通孔配合设置，所述保护壳(410)内卡接所述电子显示板(420)，所述保护壳(410)前侧壁左右两侧均安装所述立体扬声器(430)。

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