CN210836582U - 英语教学中使用的英语单词组合装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了英语教学中使用的英语单词组合装置，包括合板，所述合板固定由下板和上板共同组成，所述上板转动连接在下板的上表面，且下板和上板的形状大小设置为相同，所述下板的上表面一侧固定设置有放置槽，所述放置槽的内部固定放置有多个插板，所述下板的上表面另一侧下部位置固定设置有书写板。本实用新型中，结构内固定设多个插板，可在上板面进行单词组合，上板设置垂直，提供直视的拼接视觉，锻炼学生动手和记忆协作能力，增加学生学习兴趣，增加记忆牢固性，下板表面设书写板，在组合单词前进行预写作业，随后进行拼词，增加拼词准确度，组合单词之后对单词进行反复书写作业，增加单词写作的记忆能力。
Description
技术领域
本实用新型涉及英语教学领域，尤其涉及英语教学中使用的英语单词组合装置。
背景技术
英语由古代从丹麦等斯堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁-撒克逊人，以及朱特部落的白人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到了世界各地，如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。
因为英语的实用广泛性，现今英语教学从小学就开始涉及，但是因为学生年龄较小，语言接受能力相对较弱，从而导致大部分学生无法集中学习英语，英语学习能力差，老师教学较为死板，也无法提升学生对英语学习的兴趣，找不到学英语的方法，从而导致多数学生不喜欢英语，觉得英语学习较为枯燥。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的英语教学中使用的英语单词组合装置。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：英语教学中使用的英语单词组合装置，包括合板，所述合板固定由下板和上板共同组成，所述上板转动连接在下板的上表面，且下板和上板的形状大小设置为相同，所述下板的上表面一侧固定设置有放置槽，所述放置槽的内部固定放置有多个插板，所述下板的上表面另一侧下部位置固定设置有书写板，所述书写板的上方一侧固定设置有擦置槽，所述书写板的上方另一侧固定设置有笔置槽，所述上板的正表面中部位置固定设置有操作面板，所述操作面板的板面中部位置一侧固定设置有插块，所述插块在操作面板的水平中线上等距设置有多个。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述下板的正表面中部位置固定设置有提手，所述下板的下表面固定贴合连接有橡胶层，且橡胶层的形状大小设置与下板的下表面相同。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述插块的上表面两侧分别固定设置有卡块，两侧所述卡块与操作面板之间固定形成对接槽。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述插板的上表面中部偏上位置固定书写有字母，所述字母固定设置有二十六种，所述插板的下部三侧位置固定设置有对接板，且对接板与对接槽对应设置。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述插板固定放置在放置槽的内部，所述插板的个数最少设置有七十八个。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述擦置槽的内部可固定放置擦板，所述笔置槽在下板的上表面固定设置有两个，且两个笔置槽的内部均可放置可擦笔。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述操作面板的表面所在平面低于上板的表面所在面，且插块的表面所在平面与上板的表面所在面相同。
本实用新型具有如下有益效果：
1、本实用新型结构内部固定设置有多个插板，可以在上板表面进行不同单词组合，且上板设置垂直，提供直视的拼接视觉，直接锻炼学生的动手和记忆协作能力，增加学生的学习兴趣，增加记忆的牢固性。
2、本实用新型下板上表面设置有书写板，可以在组合单词之前对单词进行预写作业，随后进行拼词，增加拼词的准确度，在组合单词之后可以对单词进行反复书写作业，实现增加单词写作的记忆能力。
3、本实用新型结构增体设置为开合板式，可以实现简易的携带及移动作业，底部固定设置有橡胶层，可以增加装置放置摩擦力，减少与桌面产生相对滑动。
附图说明
图1为英语教学中使用的英语单词组合装置的主视图；
图2为英语教学中使用的英语单词组合装置的下板俯视图；
图3为英语教学中使用的英语单词组合装置的插块结构示意图；
图4为英语教学中使用的英语单词组合装置的插板结构示意图。
图例说明：
1、合板；2、下板；3、上板；4、操作面板；5、插块；6、放置槽；7、插板；8、书写板；9、擦置槽；10、笔置槽；11、卡块；12、对接槽；13、字母；14、对接板；15、提手；16、橡胶层。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
参照图1-4，本实用新型提供的一种实施例：英语教学中使用的英语单词组合装置，包括合板1，合板1固定由下板2和上板3共同组成，上板3转动连接在下板2的上表面，且下板2和上板3的形状大小设置为相同，保证结构统一，下板2的上表面一侧固定设置有放置槽6，放置槽6的内部固定放置有多个插板7，提供单词拼接单体，下板2的上表面另一侧下部位置固定设置有书写板8，提供书写位置，书写板8的上方一侧固定设置有擦置槽9，书写板8的上方另一侧固定设置有笔置槽10，上板3的正表面中部位置固定设置有操作面板4，提供操作面，操作面板4的板面中部位置一侧固定设置有插块5，插块5在操作面板4的水平中线上等距设置有多个，实现与插板7的对接。
下板2的正表面中部位置固定设置有提手15，实现整体的简易携带作业，下板2的下表面固定贴合连接有橡胶层16，增加底面摩檫力，且橡胶层16的形状大小设置与下板2的下表面相同，插块5的上表面两侧分别固定设置有卡块11，两侧卡块11与操作面板4之间固定形成对接槽12，提供插接位置，插板7的上表面中部偏上位置固定书写有字母13，字母13固定设置有二十六种，实现拼接多样化，插板7的下部三侧位置固定设置有对接板14，且对接板14与对接槽12对应设置，插板7固定放置在放置槽6的内部，插板7的个数最少设置有七十八个，保证字母13的供应作业，擦置槽9的内部可固定放置擦板，笔置槽10在下板2的上表面固定设置有两个，且两个笔置槽10的内部均可放置可擦笔，操作面板4的表面在平面低于上板3的表面在面，且插块5的表面在平面与上板3的表面在面相同，保证上板3和下板2的合并作业。
工作原理：在进行英语单词教学作业中，可以提供汉字以供学生拼组，学生可以在拼组之前在书写板8上进行预写作业，预写完成后，通过从放置槽6内部取放合适的插板7进行拼前准备，通过放置在插块5上进行拼组作业，也可以根据实际情况对不同插板7进行置换，拼组正确完成后，可以再次在书写板8上进行巩固书写作业，从而实现增加记忆的牢固性，学习完成后，可以通过上板3和下板2的关合，通过提手15实现简易携带作业，从而完成英语单词拼组的学习作业。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (7)
1.英语教学中使用的英语单词组合装置，包括合板(1)，其特征在于：所述合板(1)固定由下板(2)和上板(3)共同组成，所述上板(3)转动连接在下板(2)的上表面，且下板(2)和上板(3)的形状大小设置为相同，所述下板(2)的上表面一侧固定设置有放置槽(6)，所述放置槽(6)的内部固定放置有多个插板(7)，所述下板(2)的上表面另一侧下部位置固定设置有书写板(8)，所述书写板(8)的上方一侧固定设置有擦置槽(9)，所述书写板(8)的上方另一侧固定设置有笔置槽(10)，所述上板(3)的正表面中部位置固定设置有操作面板(4)，所述操作面板(4)的板面中部位置一侧固定设置有插块(5)，所述插块(5)在操作面板(4)的水平中线上等距设置有多个。
2.根据权利要求1所述的英语教学中使用的英语单词组合装置，其特征在于：所述下板(2)的正表面中部位置固定设置有提手(15)，所述下板(2)的下表面固定贴合连接有橡胶层(16)，且橡胶层(16)的形状大小设置与下板(2)的下表面相同。
3.根据权利要求1所述的英语教学中使用的英语单词组合装置，其特征在于：所述插块(5)的上表面两侧分别固定设置有卡块(11)，两侧所述卡块(11)与操作面板(4)之间固定形成对接槽(12)。
4.根据权利要求1所述的英语教学中使用的英语单词组合装置，其特征在于：所述插板(7)的上表面中部偏上位置固定书写有字母(13)，所述字母(13)固定设置有二十六种，所述插板(7)的下部三侧位置固定设置有对接板(14)，且对接板(14)与对接槽(12)对应设置。
5.根据权利要求1所述的英语教学中使用的英语单词组合装置，其特征在于：所述插板(7)固定放置在放置槽(6)的内部，所述插板(7)的个数最少设置有七十八个。
6.根据权利要求1所述的英语教学中使用的英语单词组合装置，其特征在于：所述擦置槽(9)的内部可固定放置擦板，所述笔置槽(10)在下板(2)的上表面固定设置有两个，且两个笔置槽(10)的内部均可放置可擦笔。
7.根据权利要求1所述的英语教学中使用的英语单词组合装置，其特征在于：所述操作面板(4)的表面所在平面低于上板(3)的表面所在面，且插块(5)的表面所在平面与上板(3)的表面所在面相同。
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