CN210759958U - 一种便携式多功能数学作图器具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种便携式多功能数学作图器具，包括固定板和长度板，还包括固定安装在所述固定板上的角度板，所述角度板上设置有角度刻度，所述固定板上开设有转槽，且所述长度板的端插进转槽中，本实用新型通过在固定板上设置有长度板，长度板上设置有长度刻度，可以用来测量长度，固定板上角度板的设置可以用来测量角度，长度板插进固定板上转槽中的一端活动的套接在固定杆上，这样又可以固定杆为轴心转动长度板，来做出数学夹角图，同时在固定块的轴杆上活动的套有两根圆规杆，两根圆规杆又可当做圆规使用，这样该作图器具功能性较高，并且长度板、角度板以及圆规杆均设置在固定板上，方便了携带。
Description
技术领域
本实用新型涉及数学作图工具领域，特别涉及一种便携式多功能数学作图器具。
背景技术
在数学的学习过程中经常会使用到各种作图工具，无论是数学老师还是学生都需要辅助工具来进行数学作图，如圆规、刻度尺、三角板、量角器等，在进行数学运算及联系的时候，常常需要测得相应的参数，以获得更多的数学值，但是现有的数学作图工具功能较为单一，一种作图工具只能测量一种数值，功能性较低，并且携带的工具数量较多，携带也不方便。
实用新型内容
本实用新型的主要目的在于提供一种便携式多功能数学作图器具，可以有效解决背景技术中的问题。
为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：
一种便携式多功能数学作图器具，包括固定板和长度板，还包括固定安装在所述固定板上的角度板，所述角度板上设置有角度刻度，所述固定板上开设有转槽，且所述长度板的端插进转槽中，所述长度板上设置有长度刻度，所述固定板的正面上固定设置有固定块，所述固定块上竖直插接有轴杆，所述轴杆的穿过固定块的底端上固定套接有固定块，所述轴杆上活动套有两根圆规杆，一根所述圆规杆的一端固定插接有圆心杆，另一根所述圆规杆的一端固定设置有两片夹片。
进一步地，所述转槽的槽壁上固定插接有固定杆，且所述长度板插进转槽的一端活动的套接在固定杆。
进一步地，所述角度板上开设有开槽，且所述开槽配合长度板转动用。
进一步地，所述轴杆上设置有螺纹，所述轴杆穿出固定块的顶端通过螺纹转动套接有螺母。
进一步地，所述圆心杆远离圆规杆的一端套紧有止滑块，所述止滑块为橡胶球形块。
进一步地，两片所述夹片之间在圆规杆的端部上留有一定的间距，且两块所述夹片均为弧形片。
与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：本实用新型通过在固定板上设置有长度板，长度板上设置有长度刻度，可以用来测量长度，固定板上角度板的设置可以用来测量角度，长度板插进固定板上转槽中的一端活动的套接在固定杆上，这样又可以固定杆为轴心转动长度板，来做出数学夹角图，同时在固定块的轴杆上活动的套有两根圆规杆，两根圆规杆又可当做圆规使用，这样该作图器具功能性较高，并且长度板、角度板以及圆规杆均设置在固定板上，方便了携带。
附图说明
图1为本实用新型整体结构示意图。
图2为本实用新型A处的结构放大图。
图中：1、固定板；2、转槽；3、固定杆；4、长度板；5、角度板；6、开槽；7、固定块；8、轴杆；9、螺母；10、固定套；11、圆规杆；12、圆心杆；13、止滑块；14、夹片。
具体实施方式
为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
请参阅图1-2，一种便携式多功能数学作图器具，包括固定板1和长度板4，还包括固定安装在所述固定板1上的角度板5，所述角度板5上设置有角度刻度，所述固定板1上开设有转槽2，且所述长度板4的端插进转槽2中，所述长度板4上设置有长度刻度，所述固定板1的正面上固定设置有固定块7，所述固定块7上竖直插接有轴杆8，所述轴杆8的穿过固定块7的底端上固定套接有固定套10，所述轴杆8上活动套有两根圆规杆11，一根所述圆规杆11的一端固定插接有圆心杆12，另一根所述圆规杆11的一端固定设置有两片夹片14。
如图1所示，所述转槽2的槽壁上固定插接有固定杆3，且所述长度板4插进转槽2的一端活动的套接在固定杆3。
如图1所示，所述角度板5上开设有开槽6，且所述开槽6配合长度板4转动用。
通过采用上述方案，角度板5上开设有开槽6，使得长度板4可顺利以固定杆3为轴心进行转动。
如图2所示，所述轴杆8上设置有螺纹，所述轴杆8穿出固定块7的顶端通过螺纹转动套接有螺母9。
通过采用上述方案，在轴杆8上转动螺母9时，可对两根圆规杆11在轴杆8上转动的松紧度进行调节。
如图2所示，所述圆心杆12远离圆规杆11的一端套紧有止滑块13，所述止滑块13为橡胶球形块。
通过采用上述方案，利用止滑块13在画圆时，增加了圆心杆12与接触物之间的静摩擦，防止在画圆的过程圆心杆12出现移动的情况，提高作图效率。
如图2所示，两片所述夹片14之间在圆规杆11的端部上留有一定的间距，且两块所述夹片14均为弧形片。
通过采用上述方案，两块夹片14之间可有插进教师做图用粉笔，并且两块夹片14之间留有一定的间距，这样粉笔在夹片14之间折断时，方便从两块夹片14之间取出折断的粉笔头。
需要说明的是，本实用新型为一种便携式多功能数学作图器具，使用时，在需要画长直线时，可直接在固定板1上利用长度板4画出长直线，在需要测量角度时，可直接利用固定板1上的角度板5测量，在需要画出定值夹角时，可以以转槽2中固定杆3为轴心转动角度板5，根据角度板5上的角度刻度，将长度板4转动至开槽6中的对应位置处，利用固定板1和转动后的长度板4画出定值夹角，在需要画圆时，首先将粉笔插进两片夹片14中，将一根圆规杆11上圆心杆12按紧至黑板上，圆心杆12上止滑块13增加了与黑板之间的静摩擦，再以圆心杆12上的止滑块13为圆心转动另一根圆规杆11上夹片14之间插接的粉笔即可画出圆，操作简单，功能性更高。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
Claims (6)
1.一种便携式多功能数学作图器具，包括固定板(1)和长度板(4)，其特征在于：还包括固定安装在所述固定板(1)上的角度板(5)，所述角度板(5)上设置有角度刻度，所述固定板(1)上开设有转槽(2)，且所述长度板(4)的端插进转槽(2)中，所述长度板(4)上设置有长度刻度，所述固定板(1)的正面上固定设置有固定块(7)，所述固定块(7)上竖直插接有轴杆(8)，所述轴杆(8)的穿过固定块(7)的底端上固定套接有固定套(10)，所述轴杆(8)上活动套有两根圆规杆(11)，一根所述圆规杆(11)的一端固定插接有圆心杆(12)，另一根所述圆规杆(11)的一端固定设置有两片夹片(14)。
2.根据权利要求1所述的一种便携式多功能数学作图器具，其特征在于：所述转槽(2)的槽壁上固定插接有固定杆(3)，且所述长度板(4)插进转槽(2)的一端活动的套接在固定杆(3)。
3.根据权利要求1所述的一种便携式多功能数学作图器具，其特征在于：所述角度板(5)上开设有开槽(6)，且所述开槽(6)配合长度板(4)转动用。
4.根据权利要求1所述的一种便携式多功能数学作图器具，其特征在于：所述轴杆(8)上设置有螺纹，所述轴杆(8)穿出固定块(7)的顶端通过螺纹转动套接有螺母(9)。
5.根据权利要求1所述的一种便携式多功能数学作图器具，其特征在于：所述圆心杆(12)远离圆规杆(11)的一端套紧有止滑块(13)，所述止滑块(13)为橡胶球形块。
6.根据权利要求1所述的一种便携式多功能数学作图器具，其特征在于：两片所述夹片(14)之间在圆规杆(11)的端部上留有一定的间距，且两块所述夹片(14)均为弧形片。
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2019
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