CN210745557U - 一种便于安装的教学用扩音器 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便于安装的教学用扩音器，包括底座和扩音器本体，所述底座的底部固定安装有四个支撑柱，所述底座的左侧壁与右侧壁均固定安装有第一弹簧，两个所述第一弹簧的相对一侧均固定安装有滑动板，所述滑动板的顶部与底部均固定安装有滑轮，所述滑动板远离第一弹簧的一侧固定安装有卡板，所述卡板的顶部固定安装有第一拉杆，所述第一拉杆的顶端固定安装有滑动块，所述滑动块的顶部固定安装有第二拉杆。该便于安装的教学用扩音器，此过程安装操作简单，避免了因扩音器的振动导致扩音器倾倒的情况，防止扩音器损坏，使老师课堂教学有效进行，从而提高了老师教学传授质量。

Description

一种便于安装的教学用扩音器

技术领域

本实用新型涉及教学设备领域，具体为一种便于安装的教学用扩音器。

背景技术

扩音器一般特指音响系统中一种最基本的设备，俗称扩音机，它的任务是把来自信号源的微弱电信号进行放大以驱动扬声器发出声音，还可以指其他进行功率放大的设备。

目前老师在进行教学工作中，需要对学生讲解内容知识，当教室比较大时，老师需要用较大的声音才能确保教室里每个学生都能听见，所以老师会使用到扩音器进行教学，但是现有的扩音器在放置桌面时不稳定，容易因扩音器的振动导致扩音器倾倒，甚至会摔坏扩音器内部的元器件，导致教室里后排的学生只能听见老师很小的声音，从而降低了老师教学传授质量，故而提出一种便于安装的教学用扩音器来解决上述所提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于针对现有技术的不足之处，提供一种便于安装的教学用扩音器，具备便于安装和安装稳定等优点，解决了现有的扩音器在放置桌面时不稳定，容易因扩音器的振动导致扩音器倾倒，降低了老师教学传授质量的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种便于安装的教学用扩音器，包括底座和扩音器本体，所述底座的底部固定安装有四个支撑柱，所述底座的左侧壁与右侧壁均固定安装有第一弹簧，两个所述第一弹簧的相对一侧均固定安装有滑动板，所述滑动板的顶部与底部均固定安装有滑轮，所述滑动板远离第一弹簧的一侧固定安装有卡板，所述卡板的顶部固定安装有第一拉杆，所述第一拉杆的顶端固定安装有滑动块，所述滑动块的顶部固定安装有第二拉杆，所述扩音器本体的底部固定安装有两个插接柱，所述插接柱的左侧开设有通孔，所述底座的内底壁固定安装有两个插块，所述插块的顶部开设有插接槽，所述插块的顶部固定安装有卡接板，两个所述卡接板的相背一侧均开设有卡槽，所述底座的内顶壁与内底壁均固定安装有两个第一滑轨，所述底座的顶部开设有两个滑口，两个所述滑口的内部均固定安装有第二滑轨。

优选的，四个所述支撑柱均为橡胶防滑柱，所述底座的左侧壁与右侧壁均固定安装有两个第一弹簧，且同侧相对应的两个第一弹簧呈上下对称分布。

优选的，所述滑轮滑动连接在第一滑轨的内部，左右两侧相对应的两个所述第一滑轨呈左右对称分布，同侧相对应的两个所述第一滑轨呈上下对称分布。

优选的，所述滑动块滑动连接在第二滑轨的内部，所述滑动块的形状为十字形，所述插接柱的底端贯穿底座并延伸至插块的内部且与插接槽插接。

优选的，所述卡板远离滑动板的一侧贯穿通孔并延伸至卡接板的内部且与卡槽插接，两个所述卡接板均位于两个插接槽之间。

优选的，所述第一拉杆的顶端贯穿第二滑轨并延伸至滑动块的底部，第二拉杆的底端贯穿第二滑轨并延伸至滑动块的顶部。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

该便于安装的教学用扩音器，当老师需要将扩音器放置在桌面时，首先用手将左右两侧的第二拉杆向相反方向移动，第二拉杆带动滑动块移动，滑动块带动第一拉杆移动，第一拉杆带动卡板移动，卡板带动滑动板移动，滑动板向靠近第一弹簧的一侧进行移动时，会施加给第一弹簧一定的压力，在第一弹簧的受力压缩作用下，卡板会从卡槽内移出，然后将扩音器本体的底部两个插接柱插接进插接槽的内部，然后再松开两个第二拉杆，在第一弹簧的弹力复位作用下，第一弹簧推动滑动板向靠近插接柱一侧进行移动，滑动板推动卡板远离滑动板的一侧贯穿通孔并延伸至卡接板的内部与卡槽插接，并将扩音器本体的位置固定，由于滑动板顶部与底部的滑轮分别在同侧相对应的两个第一滑轨内部进行滑动，并且卡板顶部的第一拉杆连接的滑动块在第二滑轨内进行滑动，所以使卡板左右移动时更加稳定，此过程安装操作简单，避免了因扩音器的振动导致扩音器倾倒的情况，防止扩音器损坏，使老师课堂教学有效进行，从而提高了老师教学传授质量。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构第二滑轨左视图；

图中：1-底座、2-支撑柱、3-第一弹簧、4-滑动板、5-滑轮、6-卡板、7- 第一拉杆、8-滑动块、9-第二拉杆、10-插接柱、11-通孔、12-插块、13-插接槽、14-卡接板、15-卡槽、16-第一滑轨、17-滑口、18-第二滑轨、19-扩音器本体。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，一种便于安装的教学用扩音器，包括底座1和扩音器本体 19，底座1的底部固定安装有四个支撑柱2，四个支撑柱2均为橡胶防滑柱，底座1的左侧壁与右侧壁均固定安装有第一弹簧3，底座1的左侧壁与右侧壁均固定安装有两个第一弹簧3，且同侧相对应的两个第一弹簧3呈上下对称分布，两个第一弹簧3的相对一侧均固定安装有滑动板4，滑动板4的顶部与底部均固定安装有滑轮5，滑动板4远离第一弹簧3的一侧固定安装有卡板6，卡板6的顶部固定安装有第一拉杆7，第一拉杆7的顶端固定安装有滑动块8，滑动块8的形状为十字形，滑动块8的顶部固定安装有第二拉杆9，扩音器本体19的底部固定安装有两个插接柱10，插接柱10的左侧开设有通孔11，底座1的内底壁固定安装有两个插块12，插块12的顶部开设有插接槽13，插接柱10的底端贯穿底座1并延伸至插块12的内部且与插接槽13插接，插块12的顶部固定安装有卡接板14，两个卡接板14均位于两个插接槽13之间，两个卡接板14的相背一侧均开设有卡槽15，卡板6远离滑动板4的一侧贯穿通孔11并延伸至卡接板14的内部且与卡槽15插接，底座1的内顶壁与内底壁均固定安装有两个第一滑轨16，滑轮5滑动连接在第一滑轨16的内部，左右两侧相对应的两个第一滑轨 16呈左右对称分布，同侧相对应的两个第一滑轨16呈上下对称分布，底座1的顶部开设有两个滑口17，两个滑口17的内部均固定安装有第二滑轨18，滑动块8滑动连接在第二滑轨18的内部，第一拉杆7的顶端贯穿第二滑轨18并延伸至滑动块8的底部，第二拉杆9的底端贯穿第二滑轨18并延伸至滑动块8的顶部，当老师需要将扩音器放置在桌面时，首先用手将左右两侧的第二拉杆9 向相反方向移动，第二拉杆9带动滑动块8移动，滑动块8带动第一拉杆7移动，第一拉杆7带动卡板6移动，卡板6带动滑动板4移动，滑动板4向靠近第一弹簧3的一侧进行移动时，会施加给第一弹簧3一定的压力，在第一弹簧3 的受力压缩作用下，卡板6会从卡槽15内移出，然后将扩音器本体19的底部两个插接柱10插接进插接槽13的内部，然后再松开两个第二拉杆9，在第一弹簧3的弹力复位作用下，第一弹簧3推动滑动板4向靠近插接柱10一侧进行移动，滑动板4推动卡板6远离滑动板4的一侧贯穿通孔11并延伸至卡接板14 的内部与卡槽15插接，并将扩音器本体19的位置固定，由于滑动板4顶部与底部的滑轮5分别在同侧相对应的两个第一滑轨16内部进行滑动，并且卡板6 顶部的第一拉杆7连接的滑动块8在第二滑轨18内进行滑动，所以使卡板6左右移动时更加稳定，此过程安装操作简单，避免了因扩音器的振动导致扩音器倾倒的情况，防止扩音器损坏，使老师课堂教学有效进行，从而提高了老师教学传授质量。

在使用时，当老师需要将扩音器放置在桌面时，首先用手将左右两侧的第二拉杆9向相反方向移动，第二拉杆9带动滑动块8移动，滑动块8带动第一拉杆7移动，第一拉杆7带动卡板6移动，卡板6带动滑动板4移动，滑动板4 向靠近第一弹簧3的一侧进行移动时，会施加给第一弹簧3一定的压力，在第一弹簧3的受力压缩作用下，卡板6会从卡槽15内移出，然后将扩音器本体19 的底部两个插接柱10插接进插接槽13的内部，然后再松开两个第二拉杆9，在第一弹簧3的弹力复位作用下，第一弹簧3推动滑动板4向靠近插接柱10一侧进行移动，滑动板4推动卡板6远离滑动板4的一侧贯穿通孔11并延伸至卡接板14的内部与卡槽15插接，并将扩音器本体19的位置固定，由于滑动板4顶部与底部的滑轮5分别在同侧相对应的两个第一滑轨16内部进行滑动，并且卡板6顶部的第一拉杆7连接的滑动块8在第二滑轨18内进行滑动，所以使卡板 6左右移动时更加稳定，此过程安装操作简单，避免了因扩音器的振动导致扩音器倾倒的情况，防止扩音器损坏，使老师课堂教学有效进行，从而提高了老师教学传授质量。

综上所述，该便于安装的教学用扩音器，当老师需要将扩音器放置在桌面时，首先用手将左右两侧的第二拉杆9向相反方向移动，第二拉杆9带动滑动块8移动，滑动块8带动第一拉杆7移动，第一拉杆7带动卡板6移动，卡板6 带动滑动板4移动，滑动板4向靠近第一弹簧3的一侧进行移动时，会施加给第一弹簧3一定的压力，在第一弹簧3的受力压缩作用下，卡板6会从卡槽15 内移出，然后将扩音器本体19的底部两个插接柱10插接进插接槽13的内部，然后再松开两个第二拉杆9，在第一弹簧3的弹力复位作用下，第一弹簧3推动滑动板4向靠近插接柱10一侧进行移动，滑动板4推动卡板6远离滑动板4的一侧贯穿通孔11并延伸至卡接板14的内部与卡槽15插接，并将扩音器本体19 的位置固定，由于滑动板4顶部与底部的滑轮5分别在同侧相对应的两个第一滑轨16内部进行滑动，并且卡板6顶部的第一拉杆7连接的滑动块8在第二滑轨18内进行滑动，所以使卡板6左右移动时更加稳定，此过程安装操作简单，避免了因扩音器的振动导致扩音器倾倒的情况，防止扩音器损坏，使老师课堂教学有效进行，从而提高了老师教学传授质量，解决了现有的扩音器在放置桌面时不稳定，容易因扩音器的振动导致扩音器倾倒，降低了老师教学传授质量的问题。

需要说明的是，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种便于安装的教学用扩音器，包括底座(1)和扩音器本体(19)，其特征在于：所述底座(1)的底部固定安装有四个支撑柱(2)，所述底座(1)的左侧壁与右侧壁均固定安装有第一弹簧(3)，两个所述第一弹簧(3)的相对一侧均固定安装有滑动板(4)，所述滑动板(4)的顶部与底部均固定安装有滑轮(5)，所述滑动板(4)远离第一弹簧(3)的一侧固定安装有卡板(6)，所述卡板(6)的顶部固定安装有第一拉杆(7)，所述第一拉杆(7)的顶端固定安装有滑动块(8)，所述滑动块(8)的顶部固定安装有第二拉杆(9)，所述扩音器本体(19)的底部固定安装有两个插接柱(10)，所述插接柱(10)的左侧开设有通孔(11)，所述底座(1)的内底壁固定安装有两个插块(12)，所述插块(12)的顶部开设有插接槽(13)，所述插块(12)的顶部固定安装有卡接板(14)，两个所述卡接板(14)的相背一侧均开设有卡槽(15)，所述底座(1)的内顶壁与内底壁均固定安装有两个第一滑轨(16)，所述底座(1)的顶部开设有两个滑口(17)，两个所述滑口(17)的内部均固定安装有第二滑轨(18)。

2.根据权利要求1所述的一种便于安装的教学用扩音器，其特征在于：四个所述支撑柱(2)均为橡胶防滑柱，所述底座(1)的左侧壁与右侧壁均固定安装有两个第一弹簧(3)，且同侧相对应的两个第一弹簧(3)呈上下对称分布。

3.根据权利要求1所述的一种便于安装的教学用扩音器，其特征在于：所述滑轮(5)滑动连接在第一滑轨(16)的内部，左右两侧相对应的两个所述第一滑轨(16)呈左右对称分布，同侧相对应的两个所述第一滑轨(16)呈上下对称分布。

4.根据权利要求1所述的一种便于安装的教学用扩音器，其特征在于：所述滑动块(8)滑动连接在第二滑轨(18)的内部，所述滑动块(8)的形状为十字形，所述插接柱(10)的底端贯穿底座(1)并延伸至插块(12)的内部且与插接槽(13)插接。

5.根据权利要求1所述的一种便于安装的教学用扩音器，其特征在于：所述卡板(6)远离滑动板(4)的一侧贯穿通孔(11)并延伸至卡接板(14)的内部且与卡槽(15)插接，两个所述卡接板(14)均位于两个插接槽(13)之间。

6.根据权利要求1所述的一种便于安装的教学用扩音器，其特征在于：所述第一拉杆(7)的顶端贯穿第二滑轨(18)并延伸至滑动块(8)的底部，第二拉杆(9)的底端贯穿第二滑轨(18)并延伸至滑动块(8)的顶部。

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