CN210743325U - 英语用辅助教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种英语用辅助教学装置，用于展示具有英语单词的卡片，其包括安装座和底座，于安装座上设有呈四边形的立体空心结构的展示块，且展示块可相对于安装座枢转设置，于展示块的各侧面上均插装有卡片。于安装座上固设有构成对各展示块保持定位的第一弹性保持件及第二弹性保持件，且第一弹性保持件和第二弹性保持件均具有可弹性约束展示块各侧面的、并呈U型设置的限位槽，展示块因各限位槽的约束，而构成对转动后状态的保持，并于安装座上设有卡片的存放区，存放区被构造为呈阵列布置的多个以可供卡片插装的卡槽。本实用新型的英语用辅助教学装置可增强英语授课过程中的趣味性，从而可提高学习效率和教学质量，有着较好的实用性。

Description

英语用辅助教学装置

技术领域

本实用新型涉及英语教学技术领域，特别涉及一种英语用辅助教学装置。

背景技术

教具是教师辅助教学的用具，教师根据需要将教具纳入教学过程，以能够辅助教学并激发学生的学习兴趣，从而有效提高教学质量和效率。尤其是英语教学中，辅助教学装置的使用显得尤为重要，而现有的英语教学用的辅助教学装置要么结构复杂，零部件易损坏，要么占用空间较大或使用过程中不方便，从而影响学生的学习兴趣及教学质量。

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型旨在提出一种英语用辅助教学装置，以可提高授课过程的趣味性及学习效率。

为达到上述目的，本实用新型的技术方案是这样实现的：

一种英语用辅助教学装置，用于展示具有英语单词的卡片，所述英语用辅助教学装置包括：

安装座，于所述安装座上设有可拆卸连接的展示块，所述展示块呈四边形的立体空心结构，且可相对于所述安装座枢转设置，并于所述展示块的各侧面上均插装有所述卡片；于安装座上固设有构成对各所述展示块保持定位的第一弹性保持件及第二弹性保持件，且所述第一弹性保持件和所述第二弹性保持件均具有可弹性约束所述展示块各侧面的、并呈U型设置的限位槽，所述展示块因各所述限位槽的约束，而构成对转动后状态的保持；

底座，固连有所述安装座的下方，并于所述安装座上设有所述卡片的存放区，所述存放区被构造为呈阵列布置的多个以可供所述卡片插装的卡槽。

进一步的，所述卡槽为成型于所述底座上的两层，且各所述卡槽呈倾斜状布置。

进一步的，所述展示块呈线性布置于所述安装座上的多个，且所述第一弹性保持件分别设于两个边缘处的所述展示块的最外侧，所述第二弹性保持件对应于所述展示块呈间距布置于两个所述第一弹性保持件之间。

进一步的，于所述展示块的各侧面均设置有供所述卡片插装的插槽。

进一步的，所述第一弹性保持件还包括固设于安装座上的第一竖板，及与所述第一竖板固连的、且内部形成有腔体的固定柱，所述限位槽的一端滑动设于所述腔体内，并于所述腔体内穿设有弹性件，且所述弹性件的一端与第一竖板固连，另一端与所述限位槽固连。

进一步的，所述第二弹性保持件还包括固设于所述安装座上的第二竖板，及分设于所述第二竖板两侧面的、且内部形成有腔体的固定柱，所述限位槽为分别滑动设于两个所述腔体内的两个，并于所述腔体内穿设有弹性件，且所述弹性件的一端与第一竖板固连，另一端与所述限位槽固连。

进一步的，所述弹性件为弹簧。

相对于现有技术，本实用新型具有以下优势：

(1)本实用新型所述的英语用辅助教学装置，通过在展示块的各侧面插装的卡片，并且展示块可相对于安装座枢转设置，以能够使得展示的卡片可旋转展示，从而提高展示过程中的乐趣性，同时设置的限位槽，以保证展示块转动一定角度后状态的保持，并可防止展示块展示角度的偏斜，设置的展示块相对于安装座可拆卸连接，以便于收纳，以及因某个展示块损坏时便于更换。另外设置存放区，以便于卡片的放置。本实用新型的英语用辅助教学装置具有较好的使用效果，同时可增强英语授课过程中的趣味性，从而可提高学习效率和教学质量，并有着较好的实用性。

(2)卡槽呈倾斜状布置，一方面便于卡片的拿取，另一方面便于卡片上内容的显示，从而便于卡片的查找。

(3)展示块通过第一弹性保持件和/或第二弹性保持件的弹性约束，可使得展示块在转动时，弹性顶推第一弹性保持件和/或第二弹性保持件，并在转动到一定角度后，通过弹性力的作用，使得第一弹性保持件和/或第二弹性保持件约束展示块的侧面，并可对展示块转动后的状态进行保持。

(4)设置的插槽，以便于向展示块的各侧面插装卡片，从而使得使用方便，且便于卡片的更换。

(5)设置限位槽可相对于固定柱内的腔体滑动，以可便于在展示块转动时，调节对应于展示块两侧面的限位槽之间的间距，从而使得展示块顺利转动。设置的弹性件，以便于展示块转动后使得对应于展示块两侧面的两限位槽对展示块进行限位，从而可防止展示块转动过度导致卡片展示角度的偏斜。

附图说明

构成本实用新型的一部分的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：

图1为本实用新型实施例所述的英语用辅助教学装置的结构示意图；

图2为本实用新型实施例所述的未安装底座的英语用辅助教学装置的结构示意图；

图3为图2的A部放大图；

图4为本实用新型实施例所述的第一弹性保持件的结构示意图；

图5为图4的C-C剖视图；

图6为本实用新型实施例所述的第二弹性保持件的结构示意图；

附图标记说明：

1-安装座，2-展示块，3-第一弹性保持件，4-第二弹性保持件，5-底座，10- 卡片，21-插槽，31-第一竖板，32-限位槽，33-固定柱，34-弹簧，41-第二竖板， 51-卡槽。

具体实施方式

需要说明的是，在不冲突的情况下，本实用新型中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

下面将参考附图并结合实施例来详细说明本实用新型。

本实施例涉及一种英语用辅助教学装置，用于展示具有英语单词的卡片 10，其一种示例性的结构如图1所示，该英语用辅助教学装置主要包括安装座 1、展示块2及底座5。其中，展示块2可拆卸的连接于安装座1上，且展示块 2呈四边形的立体空心结构，且可相对于安装座1枢转设置，并于展示块2的各侧面上均插装有卡片10。而于安装座1上固设有构成对各展示块2保持定位的第一弹性保持件3及第二弹性保持件4，且第一弹性保持件3和第二弹性保持件4均具有可弹性约束展示块2各侧面的、并呈U型设置的限位槽32，展示块2因各限位槽32的约束，而构成对转动后状态的保持。

另外，如图1中示出的，于安装座1的下方固连有底座5，并且底座5上设有卡片10的存放区，存放区被构造为呈阵列布置的多个以可供卡片10插装的卡槽51。本实施例中，卡槽51为成型于底座5上的两层，且各卡槽51呈倾斜状布置。如此设置，一方面便于卡片10的拿取，另一方面便于卡片10上内容的显示，从而便于卡片10的查找。

在本实施例中，展示块2通过插装的方式与安装座1可拆卸连接，当然还可通过卡接等其他方式枢转连接。如图2所示，展示块2呈线性布置于安装座 1上的多个，且第一弹性保持件3分别设于两个边缘处的展示块2的最外侧，第二弹性保持件4对应于展示块2呈间距布置于两个第一弹性保持件3之间。

通过第一弹性保持件3和/或第二弹性保持件4的弹性约束，可使得展示块 2在转动时，弹性顶推第一弹性保持件3和/或第二弹性保持件4，并在转动到一定角度后，通过弹性力的作用，使得第一弹性保持件3和/或第二弹性保持件 4约束展示块2的侧面，并可对展示块2转动后的状态进行保持。

为了便于向展示块2的各侧面插装卡片10，如图3中所示，于展示块2的各侧面均设置有供卡片10插装的插槽21，从而使得展示块2的四个侧面均可插装插槽21，并且便于卡片10的更换，同时具有使用便携的优点。

结合图1和图4、图5所示，本实施例的第一弹性保持件3还包括固设于安装座1上的第一竖板31，及与第一竖板31固连的、且内部形成有腔体的固定柱33，限位槽32的一端滑动设于腔体内，并于腔体内穿设有弹性件，且弹性件的一端与第一竖板31固连，另一端与限位槽32固连。而本实施来的第二弹性保持件4如图6所示，其与第一弹性保持件3大致相同，其包括固设于安装座1上的第二竖板41，及分设于第二竖板41两侧面的、且内部形成有腔体的固定柱33，限位槽32为分别滑动设于两个腔体内的两个，并于腔体内穿设有弹性件，且弹性件的一端与第一竖板31固连，另一端与限位槽32固连。

其中，第一弹性保持件3第二弹性保持件4上的呈U形结构的限位槽32 分别约束对应的展示块2的三个侧面，并且限位槽32呈对置设置，从而对展示块2进行更好的定位约束。

通过限位槽32可相对于固定柱33内腔体的滑动，使得在展示块2转动时，能够调节对应于展示块2两侧面的限位槽32之间的间距，以能够保证展示块2 的顺利转动。而设置的弹性件，能够在展示块2转动后，位于展示块2两侧面的两限位槽32可在弹性件的弹力作用下对展示块2可以进行弹性限位。从而可防止展示块2转动过度导致卡片10展示角度的偏斜。需要说明的是，基于弹簧 34应用较广泛，且具有较好的弹性作用，本实施例的弹性件优选为弹簧34。

本实施例的英语用辅助教学装置在使用时，可将存放在存放区的卡片10 取出后，插入至各展示块2的各侧面的插槽21中，并且通过转动展示块2，可实现对各侧面展示的卡片10进行内容的展示，同时通过第一弹性保持件3和第二弹性保持件4上的限位槽32可对展示块2转动后的状态进行保持定位。

本实用新型的英语用辅助教学装置，通过在展示块2的各侧面插装的卡片 10，并且展示块2可相对于安装座1枢转设置，以能够使得展示的卡片10可旋转展示，从而提高展示过程中的乐趣性，同时设置的限位槽32，以保证展示块 2转动一定角度后状态的保持，并可防止展示块2展示角度的偏斜，设置的展示块2相对于安装座1可拆卸连接，以便于收纳，以及因某个展示块2损坏时便于更换。另外设置存放区，以便于卡片10的放置。本实用新型的英语用辅助教学装置具有较好的使用效果，同时可增强英语授课过程中的趣味性，从而可提高学习效率和教学质量，并有着较好的实用性。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种英语用辅助教学装置，用于展示具有英语单词的卡片(10)，其特征在于，所述英语用辅助教学装置包括：

安装座(1)，于所述安装座(1)上设有可拆卸连接的展示块(2)，所述展示块(2)呈四边形的立体空心结构，且可相对于所述安装座(1)枢转设置，并于所述展示块(2)的各侧面上均插装有所述卡片(10)；于安装座(1)上固设有构成对各所述展示块(2)保持定位的第一弹性保持件(3)及第二弹性保持件(4)，且所述第一弹性保持件(3)和所述第二弹性保持件(4)均具有可弹性约束所述展示块(2)各侧面的、并呈U型设置的限位槽(32)，所述展示块(2)因各所述限位槽(32)的约束，而构成对转动后状态的保持；

底座(5)，固连有所述安装座(1)的下方，并于所述安装座(1)上设有所述卡片(10)的存放区，所述存放区被构造为呈阵列布置的多个以可供所述卡片(10)插装的卡槽(51)。

2.根据权利要求1所述的英语用辅助教学装置，其特征在于：所述卡槽(51)为成型于所述底座(5)上的两层，且各所述卡槽(51)呈倾斜状布置。

3.根据权利要求1所述的英语用辅助教学装置，其特征在于：所述展示块(2)呈线性布置于所述安装座(1)上的多个，且所述第一弹性保持件(3)分别设于两个边缘处的所述展示块(2)的最外侧，所述第二弹性保持件(4)对应于所述展示块(2)呈间距布置于两个所述第一弹性保持件(3)之间。

4.根据权利要求1所述的英语用辅助教学装置，其特征在于：于所述展示块(2)的各侧面均设置有供所述卡片(10)插装的插槽(21)。

5.根据权利要求1所述的英语用辅助教学装置，其特征在于：所述第一弹性保持件(3)还包括固设于安装座(1)上的第一竖板(31)，及与所述第一竖板(31)固连的、且内部形成有腔体的固定柱(33)，所述限位槽(32)的一端滑动设于所述腔体内，并于所述腔体内穿设有弹性件，且所述弹性件的一端与第一竖板(31)固连，另一端与所述限位槽(32)固连。

6.根据权利要求1所述的英语用辅助教学装置，其特征在于：所述第二弹性保持件(4)还包括固设于所述安装座(1)上的第二竖板(41)，及分设于所述第二竖板(41)两侧面的、且内部形成有腔体的固定柱(33)，所述限位槽(32)为分别滑动设于两个所述腔体内的两个，并于所述腔体内穿设有弹性件，且所述弹性件的一端与第一竖板(31)固连，另一端与所述限位槽(32)固连。

7.根据权利要求5或6中所述的英语用辅助教学装置，其特征在于：所述弹性件为弹簧(34)。

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