CN210691667U - 一种基于物联网的多媒体英语立体互动教育培训系统 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种基于物联网的多媒体英语立体互动教育培训系统，包括底座，底座的上端中间位置设有幕墙，底座的上端设有四组立杆，四组立杆分别位于幕墙的两侧，四组立杆的上端一侧均设有多媒体设备，四组立杆的上端另一侧均设有音响设备，底座的下端设有旋转装置，其中，旋转装置包括固定座，固定座的内部呈空心结构，固定座的一侧设有伺服电机，固定座的上端穿插设有旋转轴，旋转轴的上端设有连接块，还包括控制系统、电源模块、多媒体系统以及驱动模块，控制系统分别与电源模块、多媒体系统及驱动模块连接，多媒体系统的另一端分别与多媒体设备及音响设备的一端连接，驱动模块的另一端与伺服电机的一端连接，连接块呈三角形结构。

Description

一种基于物联网的多媒体英语立体互动教育培训系统

技术领域

本实用新型涉及一种教育系统，具体是一种基于物联网的多媒体英语立体互动教育培训系统。

背景技术

目前，现有的教学活动中，教师在进行教学活动的过程中经常用到的教具就是黑板，教师在上面进行书写以更好地教授知识给学生，或者事先准备好教学用的PPT在电脑上显示进行教学，但是这些教学方式互动性较差，教学方式较为死板，不利于提高学习效率，整体设计还不够合理。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种基于物联网的多媒体英语立体互动教育培训系统，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种基于物联网的多媒体英语立体互动教育培训系统，包括底座，所述底座的上端中间位置设有幕墙，所述底座的上端设有四组立杆，四组所述立杆分别位于所述幕墙的两侧，四组所述立杆的上端一侧均设有多媒体设备，四组所述立杆的上端另一侧均设有音响设备，所述底座的下端设有旋转装置，其中，所述旋转装置包括固定座，并且，所述固定座的内部呈空心结构，所述固定座的一侧设有伺服电机，所述固定座的上端穿插设有旋转轴，所述旋转轴的上端设有连接块。

作为本实用新型的进一步方案：还包括控制系统、电源模块、多媒体系统以及驱动模块，所述控制系统分别与所述电源模块、所述多媒体系统及所述驱动模块连接。

作为本实用新型的进一步方案：所述多媒体系统的另一端分别与所述多媒体设备及所述音响设备的一端连接，所述驱动模块的另一端与所述伺服电机的一端连接。

作为本实用新型的进一步方案：所述连接块呈三角形结构，并且，所述连接块与所述底座之间通过若干固定栓连接。

作为本实用新型的再进一步方案，所述伺服电机的输出端设有活动轴，并且，所述活动轴位于所述固定座的内侧，所述活动轴上且位于所述固定座的内部设有旋转块，所述旋转块的上端且位于所述旋转轴的底部设有驱动块，所述旋转块呈扇形结构，所述驱动块的外侧设有若干挡块。

与现有技术相比，本实用新型的设置有底座，能够方便使用者在上面进行实训教育，同时能够通过幕墙、多媒体设备及音响设备实时播放演示视频，方便使用者根据幕墙进行实训操作，实现了平台与物联网的结合，同时设置旋转装置，通过该装置调节底座的位置，适应了不同位置的学生，体现了人性化的设计，使用方法较为简单，利于学生学习操作。

附图说明

图1为一种基于物联网的多媒体英语立体互动教育培训系统的结构示意图。

图2为一种基于物联网的多媒体英语立体互动教育培训系统中控制系统的结构示意图。

图3为一种基于物联网的多媒体英语立体互动教育培训系统中旋转装置的结构示意图。

图4为一种基于物联网的多媒体英语立体互动教育培训系统中旋转装置的内部结构示意图。

图中：1、底座；2、幕墙；3、立杆；4、多媒体设备；5、音响设备；6、旋转装置； 7、固定座；8、伺服电机；9、旋转轴；10、连接块；11、控制系统；12、电源模块；13、多媒体系统；14、驱动模块；15、活动轴；16、旋转块；17、驱动块；18、挡块；19、固定栓。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

请参阅图1，一种基于物联网的多媒体英语立体互动教育培训系统，包括底座1，底座1的上端中间位置设有幕墙2，底座1的上端设有四组立杆3，四组立杆3分别位于幕墙2的两侧，四组立杆3的上端一侧均设有多媒体设备4，四组立杆3的上端另一侧均设有音响设备5，底座1的下端设有旋转装置6，其中，旋转装置6包括固定座7，并且，固定座7的内部呈空心结构，固定座7的一侧设有伺服电机8，固定座7的上端穿插设有旋转轴9，旋转轴9的上端设有连接块10。

如图2所示，还包括控制系统11、电源模块12、多媒体系统13以及驱动模块14，控制系统11分别与电源模块12、多媒体系统13及驱动模块14连接，多媒体系统13的另一端分别与多媒体设备4及音响设备5的一端连接，驱动模块14的另一端与伺服电机8的一端连接，通过外接的控制系统11分别控制多媒体设备4、音响设备5及伺服电机8的工作状态，达到更好的教学效果。

如图3-4所示，连接块10呈三角形结构，并且，连接块10与底座1之间通过若干固定栓19连接，使得连接块10的旋转可带动底座1转动，伺服电机8的输出端设有活动轴 15，并且，活动轴15位于固定座7的内侧，活动轴15上且位于固定座7的内部设有旋转块16，旋转块16的上端且位于旋转轴9的底部设有驱动块17，旋转块16呈扇形结构，驱动块17的外侧设有若干挡块18。

本实用新型的工作原理是：通过多媒体设备4，音响设备5将教学内容投影到幕墙2上，再通过旋转装置6带动底座1运动，产生立体的效果，且音响设备5产生了环绕的声音，提高了学生学习的兴趣，通过控制系统11使得驱动模块14工作，进而驱动模块14 带动伺服电机8工作，使得伺服电机8带动活动轴15转动，进而活动轴15带动旋转块16 在固定座7的内部转动，因为旋转块16呈扇形结构，当旋转块16与挡块18接触时，可带动驱动块17转动，使得驱动块17带动旋转轴9转动，进而实现了连接块10的转动，使得带动底座1整体旋转。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下作出各种变化。

Claims (6)

1.一种基于物联网的多媒体英语立体互动教育培训系统，包括底座(1),其特征在于，所述底座(1)的上端中间位置设有幕墙(2)，所述底座(1)的上端设有四组立杆(3)，四组所述立杆(3)分别位于所述幕墙(2)的两侧，四组所述立杆(3)的上端一侧均设有多媒体设备(4)，四组所述立杆(3)的上端另一侧均设有音响设备(5)，所述底座(1)的下端设有旋转装置(6)，其中，所述旋转装置(6)包括固定座(7)，并且，所述固定座(7)的内部呈空心结构，所述固定座(7)的一侧设有伺服电机(8)，所述固定座(7)的上端穿插设有旋转轴(9)，所述旋转轴(9)的上端设有连接块(10)。

2.根据权利要求1所述的一种基于物联网的多媒体英语立体互动教育培训系统，其特征在于，还包括控制系统(11)、电源模块(12)、多媒体系统(13)以及驱动模块(14)，所述控制系统(11)分别与所述电源模块(12)、所述多媒体系统(13)及所述驱动模块(14)连接。

3.根据权利要求2所述的一种基于物联网的多媒体英语立体互动教育培训系统，其特征在于，所述多媒体系统(13)的另一端分别与所述多媒体设备(4)及所述音响设备(5)的一端连接，所述驱动模块(14)的另一端与所述伺服电机(8)的一端连接。

4.根据权利要求1所述的一种基于物联网的多媒体英语立体互动教育培训系统，其特征在于，所述连接块(10)呈三角形结构，并且，所述连接块(10)与所述底座(1)之间通过若干固定栓(19)连接。

5.根据权利要求1所述的一种基于物联网的多媒体英语立体互动教育培训系统，其特征在于，所述伺服电机(8)的输出端设有活动轴(15)，并且，所述活动轴(15)位于所述固定座(7)的内侧，所述活动轴(15)上且位于所述固定座(7)的内部设有旋转块(16)，所述旋转块(16)的上端且位于所述旋转轴(9)的底部设有驱动块(17)。

6.根据权利要求5所述的一种基于物联网的多媒体英语立体互动教育培训系统，其特征在于，所述旋转块(16)呈扇形结构，所述驱动块(17)的外侧设有若干挡块(18)。

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