CN210667350U - 一种智能英语教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种智能英语教学装置，包括第一教学板体、第二教学板体、固定扣、教学显示屏、操作按钮、点读笔、子母卡片、锌锰电池和吸磁块，所述第一教学板体的一侧铰接有第二教学板体，且第一教学板体和第二教学板体相互远离的一侧皆焊接有固定扣，所述第一教学板体和第二教学板体的顶部皆焊接有承接杆，且承接杆的内部插设有内置挂杆。本实用新型通过第一教学板体和第二教学板体铰接连接的设计，以及配合滑块在滑槽内横向滑动的作用，可以实现视频和教学卡同时展示教学，实现双面对比教学，操作简单，提高教师的教学质量，提高课堂教学效率。

Description

一种智能英语教学装置

技术领域

本实用新型涉及汉能英语教学用辅助设备技术领域，具体为一种智能英语教学装置。

背景技术

英语教学在我国非常广泛，特别是在学校中，一般教室中都是老师使用黑板与教科书对学生们进行教学，或教师用双手举着教学卡，来示范给学生看、读、听等，这些方法没有视频的辅助在教学中会较吃力，而多媒体教室有的学校还不能普及，从而降低教师的课堂效率，使得教学效果并不理想，因此，针对以上问题提出了一种智能英语教学装置来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种智能英语教学装置，以解决上述背景技术中提出一般教室中都是老师使用黑板与教科书对学生们进行教学，或教师用双手举着教学卡，来示范给学生看、读、听等，这些方法没有视频的辅助在教学中会较吃力，而多媒体教室有的学校还不能普及，从而降低教师的课堂效率，使得教学效果并不理想问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种智能英语教学装置，包括第一教学板体、第二教学板体、固定扣、教学显示屏、操作按钮、点读笔、子母卡片、锌锰电池和吸磁块，所述第一教学板体的一侧铰接有第二教学板体，且第一教学板体和第二教学板体相互远离的一侧皆焊接有固定扣，所述第一教学板体和第二教学板体的顶部皆焊接有承接杆，且承接杆的内部插设有内置挂杆，所述第一教学板体的正面设置有教学显示屏，且教学显示屏上方的第一教学板体正面开设有放笔槽，其放笔槽的内部内嵌有点读笔，所述教学显示屏左侧的第一教学板体正面设置有操作按钮，所述第二教学板体正面靠近上端的位置处设置有书写四线格，所述书写四线格下方的第二教学板体正面开设有滑槽，所述子母卡片的顶部焊接有滑块，且滑块内嵌在滑槽内部，所述子母卡片的底部设置有标识便签，所述第一教学板体和第二教学板体的背面皆设置有吸磁块，所述第一教学板体和第二教学板体的背面皆开设有卡片放置腔，且卡片放置腔的内部放置有子母卡片，所述第二教学板体背面靠近下端的位置处设置有锌锰电池。

优选的，所述第二教学板体的背面靠近锌锰电池的位置处外嵌有扣板，且扣板的表面设置有凸起的纹路。

优选的，所述承接杆正面靠近上端的位置处开设有预留孔，且预留孔的内部内嵌有锁紧螺栓。

优选的，所述卡片放置腔的底部开设有凹槽，且凹槽和滑块构成卡合式结构。

优选的，所述锌锰电池的输出端通过导线分别与教学显示屏和操作按钮的输入端电连接，所述操作按钮的输出端通过导线与教学显示屏的输入端电连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该智能英语教学装置，通过第一教学板体和第二教学板体铰接连接的设计，以及配合滑块在滑槽内横向滑动的作用，可以实现视频和教学卡同时展示教学，实现双面对比教学，操作简单，提高教师的教学质量，提高课堂教学效率，同时，通过第一教学板体和第二教学板体上方可调节的内置挂杆以及背面吸磁块的使用，可以方便的将第一教学板体和第二教学板体悬挂或吸附在黑板上，有效解决教师需要手持教学板的问题，其结构相对简单，设计灵巧，非常适合在实际应用中推广与应用。

附图说明

图1为本实用新型的结构正视剖面示意图；

图2为本实用新型的结构背视剖面示意图；

图3为本实用新型的结构背视示意图。

图中：1、第一教学板体；2、第二教学板体；3、承接杆；4、内置挂杆；5、固定扣；6、教学显示屏；7、操作按钮；8、点读笔；9、放笔槽；10、书写四线格；11、滑槽；12、滑块；13、子母卡片；14、标识便签；15、卡片放置腔；16、锌锰电池；17、吸磁块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种智能英语教学装置，包括第一教学板体1、第二教学板体2、固定扣5、教学显示屏6、操作按钮7、点读笔8、子母卡片13、锌锰电池16和吸磁块17，第一教学板体1的一侧铰接有第二教学板体2，且第一教学板体1和第二教学板体2相互远离的一侧皆焊接有固定扣5，第一教学板体1和第二教学板体2的顶部皆焊接有承接杆3，且承接杆3的内部插设有内置挂杆4，根据附图1和附图2所示，承接杆3正面靠近上端的位置处开设有预留孔，且预留孔的内部内嵌有锁紧螺栓，使用前，现将合起的第一教学板体1和第二教学板体2通过铰接作用，展开整同一平面后，根据教师身高情况，可将预留孔内的锁紧螺栓拧松后，微调整内置挂杆4到适宜高度后，再拧紧锁紧螺栓，随后将第一教学板体1和第二教学板体2的背面向着黑板方向，将第一教学板体1和第二教学板体2顶部挂在黑板顶部，并使得第一教学板体1和第二教学板体2背面的吸磁块17紧紧贴敷并吸在黑板上，从而可以方便的将第一教学板体1和第二教学板体2悬挂或吸附在黑板上，有效解决教师需要手持教学板的问题。

第一教学板体1的正面设置有教学显示屏6，且教学显示屏6上方的第一教学板体1正面开设有放笔槽9，其放笔槽9的内部内嵌有点读笔8，教学显示屏6左侧的第一教学板体1正面设置有操作按钮7，第二教学板体2正面靠近上端的位置处设置有书写四线格10，书写四线格10下方的第二教学板体2正面开设有滑槽11，子母卡片13的顶部焊接有滑块12，且滑块12内嵌在滑槽11内部，子母卡片13的底部设置有标识便签14，第一教学板体1和第二教学板体2的背面皆设置有吸磁块17，第一教学板体1和第二教学板体2的背面皆开设有卡片放置腔15，且卡片放置腔15的内部放置有子母卡片13，根据附图1，附图2所示，卡片放置腔15的底部开设有凹槽，且凹槽和滑块12构成卡合式结构，通过卡片放置腔15以及凹槽的设计，以方便子母卡片13的放置以及查找的操作。

第二教学板体2背面靠近下端的位置处设置有锌锰电池16，根据附图3所示，第二教学板体2的背面靠近锌锰电池16的位置处外嵌有扣板，且扣板的表面设置有凸起的纹路，教师通过扣凸起的纹路，将扣板取下，方便对锌锰电池16进行更换的操作。

锌锰电池16的输出端通过导线分别与教学显示屏6和操作按钮7的输入端电连接，操作按钮7的输出端通过导线与教学显示屏6的输入端电连接。

工作原理：使用前，现将合起的第一教学板体1和第二教学板体2通过铰接作用，展开整同一平面后，根据教师身高情况，可将预留孔内的锁紧螺栓拧松后，微调整内置挂杆4到适宜高度后，再拧紧锁紧螺栓，随后将第一教学板体1和第二教学板体2的背面向着黑板方向，将第一教学板体1和第二教学板体2顶部挂在黑板顶部，并使得第一教学板体1和第二教学板体2背面的吸磁块17紧紧贴敷并吸在黑板上。

紧接着，教师按压第一教学板体1表面的操作按钮7开启教学显示屏6的工作后，查找标识便签14，将上课所需要用到的子母卡片13根据标识便签14从卡片放置腔15内抽出，并通过滑块12在滑槽11内横向滑动作用，将子母卡片13顺着第二教学板体2表面横向滑动，随后从放笔槽9内拿出点读笔8，开始视频和子母卡片13同时展示教学的操作，进行双面对比教学，以上是本实用的全部工作原理。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (5)

1.一种智能英语教学装置，包括第一教学板体（1）、第二教学板体（2）、固定扣（5）、教学显示屏（6）、操作按钮（7）、点读笔（8）、子母卡片（13）、锌锰电池（16）和吸磁块（17），其特征在于：所述第一教学板体（1）的一侧铰接有第二教学板体（2），且第一教学板体（1）和第二教学板体（2）相互远离的一侧皆焊接有固定扣（5），所述第一教学板体（1）和第二教学板体（2）的顶部皆焊接有承接杆（3），且承接杆（3）的内部插设有内置挂杆（4），所述第一教学板体（1）的正面设置有教学显示屏（6），且教学显示屏（6）上方的第一教学板体（1）正面开设有放笔槽（9），其放笔槽（9）的内部内嵌有点读笔（8），所述教学显示屏（6）左侧的第一教学板体（1）正面设置有操作按钮（7），所述第二教学板体（2）正面靠近上端的位置处设置有书写四线格（10），所述书写四线格（10）下方的第二教学板体（2）正面开设有滑槽（11），所述子母卡片（13）的顶部焊接有滑块（12），且滑块（12）内嵌在滑槽（11）内部，所述子母卡片（13）的底部设置有标识便签（14），所述第一教学板体（1）和第二教学板体（2）的背面皆设置有吸磁块（17），所述第一教学板体（1）和第二教学板体（2）的背面皆开设有卡片放置腔（15），且卡片放置腔（15）的内部放置有子母卡片（13），所述第二教学板体（2）背面靠近下端的位置处设置有锌锰电池（16）。

2.根据权利要求1所述的一种智能英语教学装置，其特征在于：所述第二教学板体（2）的背面靠近锌锰电池（16）的位置处外嵌有扣板，且扣板的表面设置有凸起的纹路。

3.根据权利要求1所述的一种智能英语教学装置，其特征在于：所述承接杆（3）正面靠近上端的位置处开设有预留孔，且预留孔的内部内嵌有锁紧螺栓。

4.根据权利要求1所述的一种智能英语教学装置，其特征在于：所述卡片放置腔（15）的底部开设有凹槽，且凹槽和滑块（12）构成卡合式结构。

5.根据权利要求1所述的一种智能英语教学装置，其特征在于：所述锌锰电池（16）的输出端通过导线分别与教学显示屏（6）和操作按钮（7）的输入端电连接，所述操作按钮（7）的输出端通过导线与教学显示屏（6）的输入端电连接。

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