CN210574504U - 一种英语语言教学使用的展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语语言教学使用的展示装置，包括装置本体，装置本体的底端设有第二电动伸缩杆，第二电动伸缩杆的底端设有底座，底座的内部设有第二蓄电池，底座的底端四个拐角处均固定有脚刹式滚轮，底座的中部设有电机箱，电机箱的顶端连接有连接板，装置本体的一侧设有第一蓄电池，另一侧设有单词展示栏，单词展示栏的底端设有三排字母存放栏，该装置便于携带，可以在室内或户外使用，而且能调节高度和角度，便于班级的学生观看，而且可以根据单词的字母自己拼接单词，增加学生对单词的熟练程度，提高学生的记忆单词的能力，也增加学生对学习英语的兴趣，提高学习英语的效率，结构简单，便于推广。

Description

一种英语语言教学使用的展示装置

技术领域

本实用新型涉及教学教具领域，具体为一种英语语言教学使用的展示装置。

背景技术

随着教育的不断发展，英语的学习更为重要，但是很多人英语并不是平时的用语，因此对英语的熟练程度不够，造成很多人英语成绩差，而且很多学生对英语单词的拼写学习十分困难，英语是一种比较枯燥无味的语言，因此学习英语语言必须从最简单的单词着手，但是现有的教学方式或者教具都是把英语单词放在黑板上，让学生跟着老师拼、说、读、写，学生对单词的写法记忆不深，容易造成遗忘，不能增加学生学习英语的兴趣。

发明内容

本实用新型的目的是针对现有技术的缺陷，提供一种英语语言教学使用的展示装置，以解决上述背景技术提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语语言教学使用的展示装置，包括装置本体，所述装置本体的底端设有第二电动伸缩杆，所述第二电动伸缩杆的底端设有底座，所述底座的内部设有第二蓄电池，所述底座的底端四个拐角处均固定有脚刹式滚轮，所述底座的中部设有电机箱，所述电机箱的顶端连接有连接板，所述装置本体的一侧设有第一蓄电池，另一侧设有单词展示栏，所述单词展示栏的底端设有三排字母存放栏，所述单词展示栏和所述字母存放栏的一侧均设有灯箱，所述单词展示栏和所述字母存放栏的另一侧均设有若干个字母卡片固定板，所述字母卡片固定板的内部设有字母卡片，所述字母卡片固定板的底部一侧固定有第一电动伸缩杆，所述装置本体的顶端设有把手，所述把手的一侧设有第二电动伸缩杆开关和灯箱开关。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第二电动伸缩杆的一端通过螺栓固定在所述装置本体的内部，另一端与所述连接板焊接相连，所述电机箱通过螺栓固定在所述底座的内部上，所述电机箱内的电机转轴与所述连接板固定相连。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述脚刹式滚轮通过螺栓固定在所述底座的底部上，所述第二蓄电池与所述电机开关电性连接，所述电机开关与所述电机箱内的电机电性连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述单词展示栏和所述字母存放栏均通过螺栓固定在所述第一蓄电池的电池固定架上，所述单词展示栏和所述字母存放栏通过螺栓固定相连。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一电动伸缩杆的一端分别与所述单词展示栏和所述字母存放栏背部的所述第一蓄电池电池固定架上，另一端与所述字母卡片固定板通过螺栓固定相连，所述字母卡片与所述字母卡片固定板活动相连。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述灯箱通过螺丝安装在所述单词展示栏和所述字母存放栏的内部，所述第一蓄电池分别与所述第二电动伸缩杆开关、所述第一电动伸缩杆开关和灯箱开关电性连接，所述第二电动伸缩杆开关与所述第二电动伸缩杆电性连接，所述灯箱开关与所述灯箱电性连接，所述第一电动伸缩杆开关与所述第一电动伸缩杆电性连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述单词展示栏和所述字母存放栏均采用PVC 材料制成，所述底座采用木制材料制成。

本实用新型的有益效果是：该装置便于携带，可以在室内或户外使用，而且能调节高度和角度，便于班级的学生观看，而且可以根据单词的字母自己拼接单词，增加学生对单词的熟练程度，提高学生的记忆单词的能力，也增加学生对学习英语的兴趣，提高学习英语的效率，结构简单，便于推广。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型字母卡片固定板的结构示意图；

图中：1、装置本体，2、第一蓄电池，3、单词展示栏，4、把手，5、字母存放栏，6、底座，7、电机开关，8、第二蓄电池，9、电机箱，10、连接板，11、第二电动伸缩杆，12、灯箱，13、第一电动伸缩杆开关，14、字母卡片固定板，15、第一电动伸缩杆，16、字母卡片，17、脚刹式滚轮，18、第二电动伸缩杆开关，19、灯箱开关。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的较佳实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易被本领域人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。

实施例：请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种英语语言教学使用的展示装置，包括装置本体1，装置本体1的底端设有第二电动伸缩杆11，第二电动伸缩杆11的底端设有底座6，底座6的内部设有第二蓄电池8，底座6的底端四个拐角处均固定有脚刹式滚轮17，底座6的中部设有电机箱9，电机箱9的顶端连接有连接板10，装置本体1的一侧设有第一蓄电池2，另一侧设有单词展示栏3，单词展示栏3的底端设有三排字母存放栏5，单词展示栏3和字母存放栏5的一侧均设有灯箱12，单词展示栏3和字母存放栏5的另一侧均设有若干个字母卡片固定板14，字母卡片固定板14的内部设有字母卡片16，字母卡片固定板14的底部一侧固定有第一电动伸缩杆15，装置本体1的顶端设有把手4，把手4的一侧设有第二电动伸缩杆开关18和灯箱开关19。

第二电动伸缩杆11的一端通过螺栓固定在装置本体1的内部，另一端与连接板10焊接相连，电机箱9通过螺栓固定在底座6的内部上，电机箱9内的电机转轴与连接板10固定相连。

脚刹式滚轮17通过螺栓固定在底座6的底部上，第二蓄电池8与电机开关7电性连接，电机开关7与电机箱9内的电机电性连接。

单词展示栏3和字母存放栏5均通过螺栓固定在第一蓄电池2的电池固定架上，单词展示栏3和字母存放栏5通过螺栓固定相连。

第一电动伸缩杆15的一端分别与单词展示栏3和字母存放栏5背部的第一蓄电池2电池固定架上，另一端与字母卡片固定板14通过螺栓固定相连，字母卡片16与字母卡片固定板14活动相连。

灯箱12通过螺丝安装在单词展示栏3和字母存放栏5的内部，第一蓄电池2分别与第二电动伸缩杆开关18、第一电动伸缩杆开关13和灯箱开关19电性连接，第二电动伸缩杆开关18与第二电动伸缩杆11电性连接，灯箱开关19与灯箱12电性连接，第一电动伸缩杆开关13与第一电动伸缩杆15电性连接。

单词展示栏3和字母存放栏5均采用PVC 材料制成，底座6采用木制材料制成。

工作原理：一种英语语言教学使用的展示装置，包括装置本体1、第一蓄电池2、单词展示栏3、把手4、字母存放栏5、底座6、电机开关7、第二蓄电池8、电机箱9、连接板10、第二电动伸缩杆11、灯箱12、第一电动伸缩杆开关13、字母卡片固定板14、第一电动伸缩杆15、字母卡片16、脚刹式滚轮17、第二电动伸缩杆开关18和灯箱开关19，使用的时候，通过把手4把装置本体1从办公室提拉到班级内，然后通过打开第二电动伸缩杆开关18，让第二电动伸缩杆11把单词展示栏3升高到合适的位置，然后根据需要拼写的英语单词，从字母存放栏5内寻找字母，通过第一电动伸缩杆开关13可以打开第一电动伸缩杆15的电源，让第一电动伸缩杆15把字母卡片固定板14从字母存放栏5内伸出，然后通过从字母卡片固定板14取出相应的字母卡片16，按照单词拼写顺序依次放入到单词展示栏3内的字母卡片固定板14内，还可以通过灯箱开关19打开灯箱12的电源开关，让灯箱12内的灯接通电源，从而给字母卡片16提供照明，便于学生观看，而且使用脚踩踏电机开关7，可以带动电机箱9内的电机通电工作，带动第二电动伸缩杆11旋转，从而调节单词展示栏3的角度，便于学生观看，也可以让学生自己拼放，提高学习英语的兴趣。

该装置便于携带，可以在室内或户外使用，而且能调节高度和角度，便于班级的学生观看，而且可以根据单词的字母自己拼接单词，增加学生对单词的熟练程度，提高学生的记忆单词的能力，也增加学生对学习英语的兴趣，提高学习英语的效率，结构简单，便于推广。

以上所述实施例仅表达了本实用新型的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本实用新型的保护范围。

Claims (7)

1.一种英语语言教学使用的展示装置，包括装置本体（1），其特征在于：所述装置本体（1）的底端设有第二电动伸缩杆（11），所述第二电动伸缩杆（11）的底端设有底座（6），所述底座（6）的内部设有第二蓄电池（8），所述底座（6）的底端四个拐角处均固定有脚刹式滚轮（17），所述底座（6）的中部设有电机箱（9），所述电机箱（9）的顶端连接有连接板（10），所述装置本体（1）的一侧设有第一蓄电池（2），另一侧设有单词展示栏（3），所述单词展示栏（3）的底端设有三排字母存放栏（5），所述单词展示栏（3）和所述字母存放栏（5）的一侧均设有灯箱（12），所述单词展示栏（3）和所述字母存放栏（5）的另一侧均设有若干个字母卡片固定板（14），所述字母卡片固定板（14）的内部设有字母卡片（16），所述字母卡片固定板（14）的底部一侧固定有第一电动伸缩杆（15），所述装置本体（1）的顶端设有把手（4），所述把手（4）的一侧设有第二电动伸缩杆开关（18）和灯箱开关（19）。

2.根据权利要求1所述的一种英语语言教学使用的展示装置，其特征在于：所述第二电动伸缩杆（11）的一端通过螺栓固定在所述装置本体（1）的内部，另一端与所述连接板（10）焊接相连，所述电机箱（9）通过螺栓固定在所述底座（6）的内部上，所述电机箱（9）内的电机转轴与所述连接板（10）固定相连。

3.根据权利要求1所述的一种英语语言教学使用的展示装置，其特征在于：所述脚刹式滚轮（17）通过螺栓固定在所述底座（6）的底部上，所述第二蓄电池（8）与电机开关（7）电性连接，电机开关（7）与所述电机箱（9）内的电机电性连接。

4.根据权利要求1所述的一种英语语言教学使用的展示装置，其特征在于：所述单词展示栏（3）和所述字母存放栏（5）均通过螺栓固定在所述第一蓄电池（2）的电池固定架上，所述单词展示栏（3）和所述字母存放栏（5）通过螺栓固定相连。

5.根据权利要求1所述的一种英语语言教学使用的展示装置，其特征在于：所述第一电动伸缩杆（15）的一端分别与所述单词展示栏（3）和所述字母存放栏（5）背部的所述第一蓄电池（2）电池固定架上，另一端与所述字母卡片固定板（14）通过螺栓固定相连，所述字母卡片（16）与所述字母卡片固定板（14）活动相连。

6.根据权利要求1所述的一种英语语言教学使用的展示装置，其特征在于：所述灯箱（12）通过螺丝安装在所述单词展示栏（3）和所述字母存放栏（5）的内部，所述第一蓄电池（2）分别与所述第二电动伸缩杆开关（18）、第一电动伸缩杆开关（13）和灯箱开关（19）电性连接，所述第二电动伸缩杆开关（18）与所述第二电动伸缩杆（11）电性连接，所述灯箱开关（19）与所述灯箱（12）电性连接，所述第一电动伸缩杆开关（13）与所述第一电动伸缩杆（15）电性连接。

7.根据权利要求1所述的一种英语语言教学使用的展示装置，其特征在于：所述单词展示栏（3）和所述字母存放栏（5）均采用PVC 材料制成，所述底座（6）采用木制材料制成。

Images