CN210520623U - 一种高等教育教学用实验物品展示架 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种展示架，尤其涉及一种高等教育教学用实验物品展示架。本实用新型要解决的技术问题是如何提供一种能够使学生清楚的观察到实验物品的每个角度，并且不需要老师手动拿起实验物品，能够撑起较重实验物品的高等教育教学用实验物品展示架。该高等教育教学用实验物品展示架包括有底盘、脚架、旋转套筒等；底盘底部铰接连接有至少三个用于支持本展示架的脚架，底盘顶部连接有旋转套筒，旋转套筒内设有螺纹杆。本实用新型通过将实验物品放置在展示台上，使学生能够清晰的观察到实验物品，还不需要老师拿住实验物品，实验物品放置在展示台上后，通过螺母与螺纹杆的配合，使展示台上下移动能够调节实验物品位。

Description

一种高等教育教学用实验物品展示架

技术领域

本实用新型涉及一种展示架，尤其涉及一种高等教育教学用实验物品展示架。

背景技术

随着现代社会的不断发展，人们生活水平的提高，在现代高等教育的教学过程中，有一部分课程可能比较难理解，如动物生物学、植物生物学、临床医学、考古学等学科，都需要做实验，做实验时有较多的实验物品，为了让学生更好的观察实验物品，需要使用展示架进行展示。

目前，老师在讲解时都是直接将需要展示的实验物品拿在手中，在手中调节位置给学生进行讲解，运用这种方式给学生进行讲解时，学生不能够清楚的观察到实验物品的每个角度，影响教学质量，并且有些实验物品质量较重，不适合老师拿起给学生进行讲解。

实用新型内容

为了克服老师将实验物品拿在手中给学生进行讲解时，学生不能够观察到实验物品的每个角度，影响教学质量，并且有些实验物品质量较重，不适合老师拿起给学生进行讲解的缺点，要解决的技术问题：提供一种能够使学生清楚的观察到实验物品的每个角度，并且不需要老师手动拿起实验物品，能够撑起较重实验物品的高等教育教学用实验物品展示架。

技术方案是：一种高等教育教学用实验物品展示架，包括有底盘、脚架、旋转套筒和螺纹杆，底盘底部铰接连接有至少三个用于支持本展示架的脚架，底盘顶部连接有旋转套筒，旋转套筒内设有螺纹杆，还包括有第一滑块、轴套、螺母、旋转杆和展示台，螺纹杆底部连接有第一滑块，第一滑块位于旋转套筒内，旋转套筒顶部转动式连接有轴套，轴套内设有螺母，螺母套在螺纹杆外侧，螺母与螺纹杆螺纹配合，螺纹杆顶部转动式连接有旋转杆，旋转杆顶部固定连接有用于展示实验物品的展示台。

进一步，还包括有转动装置，转动装置包括有安装框、电机、蜗杆和蜗轮，螺纹杆上部外侧设有安装框，安装框内底部设有电机，电机的输出轴上连接有蜗杆，旋转杆下部外侧设有蜗轮，蜗杆与蜗轮配合。

进一步，还包括有小件展示机构，小件展示机构包括有挡板、支架、卡块、放置箱和第二滑块，旋转杆顶部连接有挡板，挡板上部两侧均开有滑槽，滑槽内滑动式配合有第二滑块，第二滑块外侧连接有支架，支架上放置有用于展示小件实验物品的放置箱，放置箱上开有卡槽，支架上设有卡块，卡块与卡槽滑动配合。

本实用新型的有益效果为：本实用新型通过将实验物品放置在展示台上，使学生能够清晰的观察到实验物品，还不需要老师拿住实验物品，实验物品放置在展示台上后，通过螺母与螺纹杆的配合，使展示台上下移动能够调节实验物品位置，当实验物品位置调节好后，可以通过转动装置带动展示台转动，使学生能够观察到实验物品的各个角度，而且可以通过小件展示机构来同时展示多件实验物品，且展示台较为牢固，能够承受较大的力，因此能够将较重的实验物品放置在展示台上。

附图说明

图1为本实用新型的主视结构示意图。

图2为本实用新型展示机构的放大图。

图中零部件名称及序号：1底盘，2脚架，3旋转套筒，4螺纹杆，5第一滑块，6轴套，7螺母，8旋转杆，9展示台，11转动装置，111安装框，112电机，113蜗杆，114蜗轮，12小件展示机构，121挡板，122支架，123卡块，124放置箱，125卡槽，126滑槽，127第二滑块。

具体实施方式

下面结合具体实施例对本实用新型作进一步描述，在此实用新型的示意性实施例以及说明用来解释本实用新型，但并不作为对本实用新型的限定。

实施例一

请参阅图1，本申请提供了一种高等教育教学用实验物品展示架，包括有底盘1、脚架2、旋转套筒3和螺纹杆4，底盘1底部铰接连接有三个用于支持本展示架的脚架2，脚架2的材质为不锈钢，底盘1顶部连接有旋转套筒3，旋转套筒3内设有螺纹杆4，还包括有第一滑块5、轴套6、螺母7、旋转杆8和展示台9，螺纹杆4底部连接有第一滑块5，第一滑块5位于旋转套筒3内，第一滑块5可在旋转套筒3内轴向滑动，旋转套筒3顶部转动式连接有轴套6，轴套6内设有螺母7，螺母7套在螺纹杆4外侧，螺母7与螺纹杆4螺纹配合，螺纹杆4顶部转动式连接有旋转杆8，螺纹杆4通过推力轴承与旋转杆8转动式连接，旋转杆8顶部固定连接有用于展示实验物品的展示台9。

工作原理：当需要展示实验物品时可以使用本展示架，首先使用者将需要展示的实验物品放置在展示台9上，当需要调节展示实验物品的高低位置时，转动轴套6转动，轴套6转动通过螺母7带动螺纹杆4上下移动，螺纹杆4上下移动通过旋转杆8调节展示台9的位置，调节完毕后停止转动轴套6，当展示完毕后，将实验物品从展示台9上取出即可。

实施例二

请参阅图1，还包括有转动装置11，转动装置11包括有安装框111、电机112、蜗杆113和蜗轮114，螺纹杆4上部外侧设有安装框111，安装框111通过螺栓连接的方式与螺纹杆4相连接，安装框111的形状为圆形，安装框111内底部设有电机112，电机112的输出轴上连接有蜗杆113，旋转杆8下部外侧设有蜗轮114，蜗杆113与蜗轮114配合。

工作原理：当需要将展示实验物品调节角度时，启动电机112，电机112通过蜗杆113带动蜗轮114缓慢转动，蜗轮114转动通过旋转杆8带动展示台9缓慢转动，当转动至合适位置后，关闭电机112即可。

请参阅图1和图2，还包括有小件展示机构12，小件展示机构12包括有挡板121、支架122、卡块123、放置箱124和第二滑块127，旋转杆8顶部连接有挡板121，挡板121上部两侧均开有滑槽126，两侧的滑槽126对称设置，滑槽126内滑动式配合有第二滑块127，第二滑块127外侧连接有支架122，支架122通过螺栓连接的方式与第二滑块127相连接，支架122上放置有用于展示小件实验物品的放置箱124，放置箱124上开有卡槽125，卡槽125设置在放置箱124的前后两侧，支架122上设有卡块123，卡块123与卡槽125滑动配合。

工作原理：当需要放置小件展示实验物品时，可以将放置箱124打开，将需要展示的小件实验物品放入放置箱124内，再关闭放置箱124即可，当不需要展示小件实验物品时，拉动放置箱124向上移动使卡槽125与卡块123脱离即可。

以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。

Claims (3)

1.一种高等教育教学用实验物品展示架，包括有底盘(1)、脚架(2)、旋转套筒(3)和螺纹杆(4)，底盘(1)底部铰接连接有至少三个用于支持本展示架的脚架(2)，底盘(1)顶部连接有旋转套筒(3)，旋转套筒(3)内设有螺纹杆(4)，其特征在于，还包括有第一滑块(5)、轴套(6)、螺母(7)、旋转杆(8)和展示台(9)，螺纹杆(4)底部连接有第一滑块(5)，第一滑块(5)位于旋转套筒(3)内，旋转套筒(3)顶部转动式连接有轴套(6)，轴套(6)内设有螺母(7)，螺母(7)套在螺纹杆(4)外侧，螺母(7)与螺纹杆(4)螺纹配合，螺纹杆(4)顶部转动式连接有旋转杆(8)，旋转杆(8)顶部固定连接有用于展示实验物品的展示台(9)。

2.根据权利要求1所述的一种高等教育教学用实验物品展示架，其特征在于，还包括有转动装置(11)，转动装置(11)包括有安装框(111)、电机(112)、蜗杆(113)和蜗轮(114)，螺纹杆(4)上部外侧设有安装框(111)，安装框(111)内底部设有电机(112)，电机(112)的输出轴上连接有蜗杆(113)，旋转杆(8)下部外侧设有蜗轮(114)，蜗杆(113)与蜗轮(114)配合。

3.根据权利要求2所述的一种高等教育教学用实验物品展示架，其特征在于，还包括有小件展示机构(12)，小件展示机构(12)包括有挡板(121)、支架(122)、卡块(123)、放置箱(124)和第二滑块(127)，旋转杆(8)顶部连接有挡板(121)，挡板(121)上部两侧均开有滑槽(126)，滑槽(126)内滑动式配合有第二滑块(127)，第二滑块(127)外侧连接有支架(122)，支架(122)上放置有用于展示小件实验物品的放置箱(124)，放置箱(124)上开有卡槽(125)，支架(122)上设有卡块(123)，卡块(123)与卡槽(125)滑动配合。

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