CN210428967U - 一种便携式英语教学用辅助装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供了一种便携式英语教学用辅助装置，属于教学技术领域，包括外框，外框的外侧一端设置有托盘，托盘与外框之间固定连接有调节杆，调节杆设置为伸缩杆，教学板的表面均匀嵌入设置调节卡板，调节卡板设置有多个，调节卡板的内侧嵌入设置有第一连接铰链与第二连接铰链，教学板内部铺设有吸尘纸，吸尘纸的底部嵌入设置有微型风扇。本实用新型通过翻转连接的托盘，在使用时便于使用人员进行调节，而表面两侧设置的压板与集中设置的吸盘，在使用人员使用书本进行教学的时候便于对其进行固定，使用便捷，通过滑动设置的调节卡板，在使用人员需要使用教学卡片时，配合橡胶固定条，便于对卡片进行限位固定。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学工具技术领域，更具体的，涉及一种辅助装置技术领域。
背景技术
随着社会的发展，国际间的交流越来越多，英语也越来越重要，在小学三年级就开始学习英语，在各类考试中，英语也是必考的项目，随着英语的重要性日趋体现，各种英语教学用具和教学装置也应运而生，教学板是教学装置中的一种，而学习时离不开在黑板上进行书写，而老师在书写过后都要手动将书写的字迹重新擦除，在擦拭过程中，会产生大量的粉笔灰尘，从而危害老师和学生身体健康，并且在英语教学中常常会使用到托架而现有的托架结构在进行使用的时候只能简单的达到拖放的效果，不能很好的对书本进行固定，同时卡片教学也是很好的教学方式，而现有的教学版结构并未设置相关的结构，因此，需要一种新的便携式英语教学用辅助装置。
实用新型内容
本实用新型旨在于解决现有的教学板在使用时会产生大量的粉笔灰尘，并且在英语教学中常常会使用到托架而现有的托架结构在进行使用的时候只能简单的达到拖放的效果，不能很好的对书本进行固定，同时卡片教学也是很好的教学方式，而现有的教学版结构并未设置相关的结构的问题，从而提供一种便携式英语教学用辅助装置。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便携式英语教学用辅助装置，包括外框，外框的外侧一端设置有托盘，托盘与外框之间固定连接有调节杆，调节杆设置为伸缩杆，教学板的表面均匀嵌入设置调节卡板，调节卡板设置有多个，调节卡板的内侧嵌入设置有第一连接铰链与第二连接铰链，教学板内部铺设有吸尘纸，吸尘纸的底部嵌入设置有微型风扇，教学板的背面嵌入有收集盒，收集盒与教学板活动卡接。
进一步的优选方案：托盘沿外框竖向设置，通过调节杆与外框翻转连接。
进一步的优选方案：托盘的表面两侧均翻转设置有卡板，且居中表面两侧集中设置橡胶吸盘。
进一步的优选方案：调节卡板的背面滑动嵌入教学板中，调节卡板为多段板体相互拼接，且调节卡板的内侧四边均增设橡胶固定条。
进一步的优选方案：教学板的表层设置为多孔层，孔洞呈梯形设置，而教学板的两侧表面均开设有与调节卡板匹配的滑动槽，滑动槽延伸至外框。
进一步的优选方案：吸尘纸位于教学板表面的多孔层底部设置，且吸尘纸表面同样开设多孔。
本实用新型提供了一种便携式英语教学用辅助装置，具有以下有益效果：
1、该种便携式英语教学用辅助装置设置有托盘，通过翻转连接的托盘，在使用时便于使用人员进行调节，而表面两侧设置的压板与集中设置的吸盘，在使用人员使用书本进行教学的时候便于对其进行固定，使用便捷。
2、该种便携式英语教学用辅助装置设置有调节卡板，通过滑动设置的调节卡板，在使用人员需要使用教学卡片时，配合橡胶固定条，便于对卡片进行限位固定，为相互拼接的设置，使得调节卡板在滑动的时候便于将其收纳至教学板背面进行收纳。
3、该种便携式英语教学用辅助装置设置有教学板，通过表层设置为多孔层的教学板配合底部铺设的吸尘纸，在进行书写的时候达到对粉笔灰尘进行收集的效果，而梯形的的多孔设置，上打下小，增加教学板的书写面积，同时便于灰尘被吸尘纸收集。
附图说明
图1为本实用新型的整体正面结构平面图。
图2为本实用新型的调节卡板结构平面图。
图3为本实用新型的教学板内部结构剖视图。
图4为本实用新型的调节卡板分布位置平面图。
图5为本实用新型的教学板结构平面图。
图1-5中：1-外框，2-教学板，3-调节卡板，4-托盘，5-第一连接铰链，6-第二连接铰链，7-吸尘纸，8-微型风扇，9-收集盒，10- 调节杆。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1至5，本实用新型实施例中，一种便携式英语教学用辅助装置，包括外框1，外框1的外侧一端设置有托盘4，托盘4与外框1之间固定连接有调节杆10，调节杆10设置为伸缩杆，教学板 2的表面均匀嵌入设置调节卡板3，调节卡板3设置有多个，调节卡板3的内侧嵌入设置有第一连接铰链5与第二连接铰链6，教学板2 内部铺设有吸尘纸7，吸尘纸7的底部嵌入设置有微型风扇8，教学板2的背面嵌入有收集盒9，收集盒9与教学板2活动卡接。
其中，托盘4沿外框1竖向设置，通过调节杆10与外框1翻转连接。
其中，托盘4的表面两侧均翻转设置有卡板，且居中表面两侧集中设置橡胶吸盘，通过翻转连接的托盘4，在使用时便于使用人员进行调节，而表面两侧设置的压板与集中设置的吸盘，在使用人员使用书本进行教学的时候便于对其进行固定，使用便捷。
其中，调节卡板3的背面滑动嵌入教学板2中，调节卡板3为多段板体相互拼接，且调节卡板3的内侧四边均增设橡胶固定条，通过滑动设置的调节卡板3，在使用人员需要使用教学卡片时，配合橡胶固定条，便于对卡片进行限位固定，为相互拼接的设置，使得调节卡板在滑动的时候便于将其收纳至教学板2背面进行收纳。
其中，教学板2的表层设置为多孔层，孔洞呈梯形设置，而教学板2的两侧表面均开设有与调节卡板3匹配的滑动槽，滑动槽延伸至外框。
其中，吸尘纸7位于教学板2表面的多孔层底部设置，且吸尘纸 7表面同样开设多孔，通过表层设置为多孔层的教学板2配合底部铺设的吸尘纸7，在进行书写的时候达到对粉笔灰尘进行收集的效果，而梯形的的多孔设置，上打下小，增加教学板2的书写面积，同时便于灰尘被吸尘纸7收集。
其中，微型风扇8一侧配套设置有微型电子电池，并在外框1一角设置有控制开关，便于微型风机8的使用和关闭。
在使用本实用新型一种便携式英语教学用辅助装置时，首先，使用人员在使用本装置的时候，在需要使用教学卡片进行教学的时候，将教学卡片嵌入调节卡板3中，在需要进行书写的时候，使用人员使调节卡板3沿教学板2表面的滑动槽向教学板2一侧滑动，调节卡板 3滑动至教学板2边缘的时候外框进行折叠，向教学板2背面滑动收起，在使用托盘4的时候，调节杆10翻转伸缩，带动托盘4翻转，使用人员通过其表面设置的压板与吸盘将书本进行固定即可，而在进行书写的时候，粉笔产生的灰尘通过教学板2表层的多孔层进入教学板2内部的除尘纸7表面，同时微型风扇8运行，将灰尘吸入至教学板2背面的收集盒9中。
以上的仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本领域的技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以作出若干变形和改进，这些也应该视为本实用新型的保护范围，这些都不会影响本实用新型实施的效果和专利的实用性。
Claims (6)
1.一种便携式英语教学用辅助装置，包括外框(1)，其特征在于：外框(1)的外侧一端设置有托盘(4)，托盘(4)与外框(1)之间固定连接有调节杆(10)，调节杆(10)设置为伸缩杆，教学板(2)的表面均匀嵌入设置调节卡板(3)，调节卡板(3)设置有多个，调节卡板(3)的内侧嵌入设置有第一连接铰链(5)与第二连接铰链(6)，教学板(2)内部铺设有吸尘纸(7)，吸尘纸(7)的底部嵌入设置有微型风扇(8)，教学板(2)的背面嵌入有收集盒(9)，收集盒(9)与教学板(2)活动卡接。
2.根据权利要求1所述的便携式英语教学用辅助装置，其特征在于：所述托盘(4)沿外框(1)竖向设置，通过调节杆(10)与外框(1)翻转连接。
3.根据权利要求1所述的便携式英语教学用辅助装置，其特征在于：所述托盘(4)的表面两侧均翻转设置有卡板，且居中表面两侧集中设置橡胶吸盘。
4.根据权利要求1所述的便携式英语教学用辅助装置，其特征在于：所述调节卡板(3)的背面滑动嵌入教学板(2)中，调节卡板(3)为多段板体相互拼接，且调节卡板(3)的内侧四边均增设橡胶固定条。
5.根据权利要求1所述的便携式英语教学用辅助装置，其特征在于：所述教学板(2)的表层设置为多孔层，孔洞呈梯形设置，而教学板(2)的两侧表面均开设有与调节卡板(3)匹配的滑动槽，滑动槽延伸至外框。
6.根据权利要求1所述的便携式英语教学用辅助装置，其特征在于：所述吸尘纸(7)位于教学板(2)表面的多孔层底部设置，且吸尘纸(7)表面同样开设多孔。
Priority Applications (1)
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| CN201921153889.1U CN210428967U (zh) | 2019-07-22 | 2019-07-22 | 一种便携式英语教学用辅助装置 |
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2019
- 2019-07-22 CN CN201921153889.1U patent/CN210428967U/zh active Active
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