CN210402888U - 一种汽车智能空调模拟教学演示试验台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种汽车智能空调模拟教学演示试验台，由基台、电机、空调系统、温度显示屏和照明结构构成，电机启动后产生热量模拟车内环境，空调系统进行温度调节的过程演示，并由温度显示屏将结果显示出，在教学演示的过程中启动照明结构，照明结构又是由隔离罩板、灯管、橡胶层、连接绳和转动轮构成，转动转动轮，连接绳在转动轮上缠绕，进而拉动灯管，灯管在隔离罩板内的通孔内滑动，光线从缺口内射出，滑动时由橡胶层减小灯管与隔离罩板之间的摩擦，直到将灯管拉到需要进行照明的区域，进而获得自由调整照明位置，消除照明死角区域，提高教学演示质量的效果。

Description

一种汽车智能空调模拟教学演示试验台

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种汽车智能空调模拟教学演示试验台。

背景技术

汽车空调系统是现代汽车的重要组成部分，其性能好坏直接影响车辆的舒适程度，随着汽车朝着电动化，智能化的发展，相应的汽车空调系统也逐渐的朝着智能化的方向发展，为方便相应人才的培养，便采用了汽车空调模拟教学设备进行直观演示，汽车空调模拟教学设备往往放置在光线不好的封闭实训基地，存在观看可视度不高的问题。现都采用在汽车空调模拟教学设备上安装照明电灯来增加亮度，但现有的照明电灯的照明区域固定，而教学演示试验台的内部结构复杂，存在具有照明死角的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种汽车智能空调模拟教学演示试验台，旨在解决现有技术中照明电灯的照明区域固定，而教学演示试验台的内部结构复杂，存在具有照明死角的问题。

为实现上述目的，本实用新型采用的一种汽车智能空调模拟教学演示试验台，所述演示试验台包括基台、电机、空调系统、温度显示屏和照明结构，所述基台具有空腔，电机与所述基台固定连接，并位于所述空腔内，所述空调系统与所述电机传动连接，并与所述基台固定连接，所述温度显示屏与所述基台固定连接，所述照明结构与所述基台固定连接，并位于所述基台朝向操作人员的一侧；

所述照明结构包括隔离罩板、灯管、橡胶层、连接绳和转动轮，所述隔离罩板与所述基台固定连接，并位于所述基台朝向操作人员的一侧，且位于所述基台的外侧，所述隔离罩板内具有通孔，所述通孔朝向所述基台的一侧具有缺口，所述缺口与所述空腔连通，所述灯管与所述隔离罩板滑动连接，并位于所述缺口内，所述橡胶层与所述隔离罩板固定连接，并位于所述隔离罩板与所述灯管之间，所述连接绳的数量为两根，两所述连接绳的一端分别与所述灯管的两端固定连接，并位于所述通孔内，所述转动轮的数量为两个，两所述转动轮与所述基台转动连接，并分别与两所述连接绳的另一端固定连接。

其中，所述照明结构还包括导线、USB接头和电源插头，所述导线的一端与所述灯管连接，所述USB接头与所述导线的另一端连接，所述电源插头与所述USB接头插合。

其中，所述照明结构还包括下夹持板、限位柱、上夹持板和弹簧，所述下夹持板与所述基台固定连接，并位于所述基台的外侧，所述限位柱的一端与所述下夹持板的中部固定连接，所述上夹持板的中部与所述限位柱的另一端间隙配合，所述弹簧的一端与所述下夹持板的一端固定连接，所述弹簧的另一端与所述上夹持板的一端固定连接，所述下夹持板的另一端与所述上夹持板的另一端抵持。

其中，所述限位柱包括第一段和第二段，所述第一段与所述上夹持板的中部间隙配合，所述第二段与所述第一段一体成型，并与所述下夹持板固定连接，且位于所述第一段与所述下夹持板之间，所述第二段的直径大于所述第一段的直径。

其中，所述上夹持板上具有配合孔，所述配合孔为椭圆形，所述第一段贯穿所述配合孔，并与所述配合孔间隙配合，所述配合孔的长半轴延伸方向指向所述上夹持板的两端头。

其中，所述限位柱还包括挡条，所述挡条与所述第一段远离所述第二段的一端一体成型，并位于所述第一段的外侧，所述挡条的宽度小于所述配合孔的长轴长度，所述挡条的宽度大于所述配合孔的短轴长度。

其中，所述基台包括柜体、转轴和底座，所述电机与所柜体固定连接，所述转轴的一端与柜体转动连接，并位于所述柜体靠近地面的一侧，所述底座与所述转轴的另一端固定连接。

其中，所述演示试验台还包括万向轮，所述万向轮与所述基台固定连接，并位于所述基台与地面之间，且分布在所述基台的四角。

其中，所述基台由透明材质制成。

其中，所述照明结构还包括握持部，所述握持部与所述转动轮固定连接。

本实用新型的汽车智能空调模拟教学演示试验台，通过由基台、电机、空调系统、温度显示屏和照明结构构成，所述电机启动后产生热量模拟车内环境，所述空调系统进行温度调节的过程演示，并由所述温度显示屏将结果显示出，在教学演示的过程中启动所述照明结构，所述照明结构又是由隔离罩板、灯管、橡胶层、连接绳和转动轮构成，转动所述转动轮，所述连接绳在所述转动轮上缠绕，进而拉动所述灯管，所述灯管在所述隔离罩板内的所述通孔内滑动，光线从所述缺口内射出，滑动时由所述橡胶层减小所述灯管与所述隔离罩板之间的摩擦，直到将所述灯管拉到需要进行照明的区域，进而获得自由调整照明位置，消除照明死角区域，提高教学演示质量的效果。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型演示试验台的结构示意图；

图2是图1B处的放大图；

图3是图2上夹持板处的放大图；

图4是本实用新型演示试验台的侧视图；

图5是图4照明结构处的放大图；

图6是本实用新型演示试验台的俯视图。

图中：100-演示试验台、10-基台、11-空腔、12-柜体、13-转轴、14-底座、20-电机、30-空调系统、40-温度显示屏、50-照明结构、51-隔离罩板、511-通孔、512-缺口、52-灯管、53-橡胶层、54-连接绳、55-转动轮、56-导线、57-USB接头、58-电源插头、59-下夹持板、61-限位柱、611-第一段、612-第二段、613-挡条、62-上夹持板、621-配合孔、63-弹簧、64-握持部、70-万向轮。

具体实施方式

下面详细描述本实用新型的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本实用新型，而不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“长度”、“宽度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

请参阅图1至图6，本实用新型提供了一种汽车智能空调模拟教学演示试验台，所述演示试验台100包括基台10、电机20、空调系统30、温度显示屏40和照明结构50，所述基台10具有空腔11，电机20与所述基台10固定连接，并位于所述空腔11内，所述空调系统30与所述电机20传动连接，并与所述基台10固定连接，所述温度显示屏40与所述基台10固定连接，所述照明结构50与所述基台10固定连接，并位于所述基台10朝向操作人员的一侧；

所述照明结构50包括隔离罩板51、灯管52、橡胶层53、连接绳54和转动轮55，所述隔离罩板51与所述基台10固定连接，并位于所述基台10朝向操作人员的一侧，且位于所述基台10的外侧，所述隔离罩板51内具有通孔511，所述通孔511朝向所述基台10的一侧具有缺口512，所述缺口512与所述空腔11连通，所述灯管52与所述隔离罩板51滑动连接，并位于所述缺口512内，所述橡胶层53与所述隔离罩板51固定连接，并位于所述隔离罩板51与所述灯管52之间，所述连接绳54的数量为两根，两所述连接绳54的一端分别与所述灯管52的两端固定连接，并位于所述通孔511内，所述转动轮55的数量为两个，两所述转动轮55与所述基台10转动连接，并分别与两所述连接绳54的另一端固定连接。

在本实施方式中，将所述演示试验台100放置在实训基地，所述电机20与室内电源通过电线连通，电线穿过所述基台10的连接处通过胶水密封，避免所述基台10内的所述空腔11与外界通过空气进行热交换，启动所述电机20后，所述电机20产生热量，模拟车内环境，再启动所述空调系统30对温度进行调节，所述空调系统30由电控离合器，压缩机、冷凝器、贮液干燥器，膨胀阀、蒸发器和鼓风机组成，各部件之间采用铜管和高压橡胶管连接成一个密闭系统，并与所述基台10的外侧固定连接，电控离合器被所述电机20带动，压缩机被电控离合器驱动，吸入蒸发器出口处的低温低压的制冷剂气体，把它压缩成高温高压的气体，排出压缩机，当需要进行升温时，高温高压的过热制冷剂气体进入冷凝器，由于压力及温度的降低，制冷剂气体冷凝成液体，并向所述基台10内排入大量的热量，膨胀阀在此过程中起到节流的作用，驻液干燥器起到驻存制冷剂的作用；当需要降温时，雾状制冷剂液体进入蒸发器，制冷剂的液体蒸发成气体，在蒸发的过程中通过通风大量吸收所述基台10内的热量，电控离合器的启闭可选择手动开关控制启闭，所述空调系统30完成温度调节后将由接触式温度传感器将检测数据传输给所述温度显示屏40，所述温度显示屏40朝向学习人员，供学习人员直观感知温度调节结果，在教学演示的过程中启动所述照明结构50，所述照明结构50又是由隔离罩板51、灯管52、橡胶层53、连接绳54和转动轮55构成，转动所述转动轮55，所述连接绳54在所述转动轮55上缠绕，进而拉动所述灯管52，所述灯管52在所述隔离罩板51内的所述通孔511内滑动，光线从所述缺口512内射出，滑动时由所述橡胶层53减小所述灯管52与所述隔离罩板51之间的摩擦，直到将所述灯管52拉到需要进行照明的区域，进而获得自由调整照明位置，消除照明死角区域，提高教学演示质量的效果。

进一步地，所述照明结构50还包括导线56、USB接头57和电源插头58，所述导线56的一端与所述灯管52连接，所述USB接头57与所述导线56的另一端连接，所述电源插头58与所述USB接头57插合。在本实施方式的实施例中，正常使用电源时，将所述USB接头57插入所述电源接头中，再将所述电源插头58插入插座连通电流，为所述灯管52供电，需要使用移动电源时，将所述电源插头58从所述USB接头57上拔出，直接将所述USB接头57插入移动电源端口进行取电。

进一步地，所述照明结构50还包括下夹持板59、限位柱61、上夹持板62和弹簧63，所述下夹持板59与所述基台10固定连接，并位于所述基台10的外侧，所述限位柱61的一端与所述下夹持板59的中部固定连接，所述上夹持板62的中部与所述限位柱61的另一端间隙配合，所述弹簧63的一端与所述下夹持板59的一端固定连接，所述弹簧63的另一端与所述上夹持板62的一端固定连接，所述下夹持板59的另一端与所述上夹持板62的另一端抵持。在本实施方式的实施例中，所述下夹持板59位于靠近所述通孔511的开口位置处，所述上夹持板62的一端在所述弹簧63的弹力作用下，推动所述上夹持板62绕着所述限位板相对于所述下夹持板59转动，直到与所述下夹持板59的一端抵持，将所述导线56压在所述下夹持板59与所述上夹持板62之间，获得便于收纳导线56，并可避免导线56随着所述灯管52移动而移动的效果。

进一步地，所述限位柱61包括第一段611和第二段612，所述第一段611与所述上夹持板62的中部间隙配合，所述第二段612与所述第一段611一体成型，并与所述下夹持板59固定连接，且位于所述第一段611与所述下夹持板59之间，所述第二段612的直径大于所述第一段611的直径。在本实施方式的实施例中，所述第一段611起到限制所述上夹持板62前后左右方向的自由度的效果，所述第二段612的直径大于所述第一段611的直径，并大于所述上夹持板62上配合孔621的直径，起到限制所述下夹持板59竖直向下方向的自由度的效果。

进一步地，所述上夹持板62上具有配合孔621，所述配合孔621为椭圆形，所述第一段611贯穿所述配合孔621，并与所述配合孔621间隙配合，所述配合孔621的长半轴延伸方向指向所述上夹持板62的两端头。在本实施方式的实施例中，所述配合孔621为椭圆形，所述配合孔621的长半轴与所述第一段611之间的间隙保证了所述上夹持板62可以在被所述第一段611贯穿的状态下还能具有绕着所述第二段612的上端转动的效果。

进一步地，所述限位柱61还包括挡条613，所述挡条613与所述第一段611远离所述第二段612的一端一体成型，并位于所述第一段611的外侧，所述挡条613的宽度小于所述配合孔621的长轴长度，所述挡条613的宽度大于所述配合孔621的短轴长度。在本实施方式的实施例中，所述挡条613为长方体，安装所述上夹持板62时，将所述配合孔621的长半轴方向与所述挡条613的长侧边上的轴线平行，所述挡条613穿过所述配合孔621之后，转动所述上夹持板62，此时所述挡条613的长侧边上的轴线与所述配合孔621的短半轴盘平行，启动安装完毕后限制所述上夹持板62往上运动的自由度。

进一步地，所述基台10包括柜体12、转轴13和底座14，所述电机20与所柜体12固定连接，所述转轴13的一端与柜体12转动连接，并位于所述柜体12靠近地面的一侧，所述底座14与所述转轴13的另一端固定连接。在本实施方式的实施例中，给所述柜体12施加一定的力矩，所述柜体12就会绕着所述转轴13转动，所述底座14起到支撑的作用，从而获得根据学习人员的视角自由调整演示角度的效果。

进一步地，所述演示试验台100还包括万向轮70，所述万向轮70与所述基台10固定连接，并位于所述基台10与地面之间，且分布在所述基台10的四角。在本实施方式的实施例中，通过所述万向轮70可以获得便于移动的效果。

进一步地，所述基台10由透明材质制成。在本实施方式的实施例中，所述基台10选用钢化玻璃材质，可以获得便于观察所述基台10内部各部件的工作过程的效果。

进一步地，所述照明结构50还包括握持部64，所述握持部64与所述转动轮55固定连接。在本实施方式的实施例中，所述握持部64为圆柱体，上具有刻纹，获得在调节所述灯管52的位置时便于手部施力的效果。

以上所揭露的仅为本实用新型一种较佳实施例而已，当然不能以此来限定本实用新型之权利范围，本领域普通技术人员可以理解实现上述实施例的全部或部分流程，并依本实用新型权利要求所作的等同变化，仍属于实用新型所涵盖的范围。

Claims (10)

1.一种汽车智能空调模拟教学演示试验台，其特征在于，

所述演示试验台包括基台、电机、空调系统、温度显示屏和照明结构，所述基台具有空腔，电机与所述基台固定连接，并位于所述空腔内，所述空调系统与所述电机传动连接，并与所述基台固定连接，所述温度显示屏与所述基台固定连接，所述照明结构与所述基台固定连接，并位于所述基台朝向操作人员的一侧；

所述照明结构包括隔离罩板、灯管、橡胶层、连接绳和转动轮，所述隔离罩板与所述基台固定连接，并位于所述基台朝向操作人员的一侧，且位于所述基台的外侧，所述隔离罩板内具有通孔，所述通孔朝向所述基台的一侧具有缺口，所述缺口与所述空腔连通，所述灯管与所述隔离罩板滑动连接，并位于所述缺口内，所述橡胶层与所述隔离罩板固定连接，并位于所述隔离罩板与所述灯管之间，所述连接绳的数量为两根，两所述连接绳的一端分别与所述灯管的两端固定连接，并位于所述通孔内，所述转动轮的数量为两个，两所述转动轮与所述基台转动连接，并分别与两所述连接绳的另一端固定连接。

2.如权利要求1所述的演示试验台，其特征在于，所述照明结构还包括导线、USB接头和电源插头，所述导线的一端与所述灯管连接，所述USB接头与所述导线的另一端连接，所述电源插头与所述USB接头插合。

3.如权利要求2所述的演示试验台，其特征在于，所述照明结构还包括下夹持板、限位柱、上夹持板和弹簧，所述下夹持板与所述基台固定连接，并位于所述基台的外侧，所述限位柱的一端与所述下夹持板的中部固定连接，所述上夹持板的中部与所述限位柱的另一端间隙配合，所述弹簧的一端与所述下夹持板的一端固定连接，所述弹簧的另一端与所述上夹持板的一端固定连接，所述下夹持板的另一端与所述上夹持板的另一端抵持。

4.如权利要求3所述的演示试验台，其特征在于，所述限位柱包括第一段和第二段，所述第一段与所述上夹持板的中部间隙配合，所述第二段与所述第一段一体成型，并与所述下夹持板固定连接，且位于所述第一段与所述下夹持板之间，所述第二段的直径大于所述第一段的直径。

5.如权利要求4所述的演示试验台，其特征在于，所述上夹持板上具有配合孔，所述配合孔为椭圆形，所述第一段贯穿所述配合孔，并与所述配合孔间隙配合，所述配合孔的长半轴延伸方向指向所述上夹持板的两端头。

6.如权利要求5所述的演示试验台，其特征在于，所述限位柱还包括挡条，所述挡条与所述第一段远离所述第二段的一端一体成型，并位于所述第一段的外侧，所述挡条的宽度小于所述配合孔的长轴长度，所述挡条的宽度大于所述配合孔的短轴长度。

7.如权利要求1所述的演示试验台，其特征在于，所述基台包括柜体、转轴和底座，所述电机与所柜体固定连接，所述转轴的一端与柜体转动连接，并位于所述柜体靠近地面的一侧，所述底座与所述转轴的另一端固定连接。

8.如权利要求1所述的演示试验台，其特征在于，所述演示试验台还包括万向轮，所述万向轮与所述基台固定连接，并位于所述基台与地面之间，且分布在所述基台的四角。

9.如权利要求1所述的演示试验台，其特征在于，所述基台由透明材质制成。

10.如权利要求1所述的演示试验台，其特征在于，所述照明结构还包括握持部，所述握持部与所述转动轮固定连接。

Images