CN210309676U - 一种人力资源管理专业用教学展示板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了教学展示板技术领域的一种人力资源管理专业用教学展示板，包括移动底座，所述连接板顶部外壁左右两侧分别设置有支撑板与固定座，在使用时，可根据使用者的身高对高度调节脚的长度进行调节，然后启动电动推杆伸长，电动推杆伸长带动第一书写板和第二书写板发生倾斜，使操作者不必弯腰或下蹲即可进行书写，且在第二书写板面积不够进行书写时，可向外拉动定位杆然后向上拉动第二书写板，将第一书写板后侧内壁暴露出来进行书写，增大书写的面积，在需要对书写和标记内容进行保护时，可在第一书写板后侧内壁进行操作，然后将第二书写板向下移动使第一书写板闭合，储物槽内放置书写工具，方便操作者进行取放。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学展示板技术领域，具体为一种人力资源管理专业用教学展示板。
背景技术
在人力资源管理行业进行岗位培训时，通常会用到展示板，在展示板上书写注意事项和工作要求，但是在现实使用中，由于展示板通常是垂直设置，因此在书写时操作者需要弯腰或蹲下进行书写，且为了减小书写的汉字和数字的数量，更直观的表达数据，会将不同颜色和形状的标记粘贴在展示板上，但是书写和标记完成后，缺乏对书写内容和标记的保护装置，为此，我们提出一种人力资源管理专业用教学展示板。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种人力资源管理专业用教学展示板，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种人力资源管理专业用教学展示板，包括移动底座，所述移动底座顶部外壁中心矩形阵列设置有四组高度调节脚，四组所述高度调节脚顶部固定连接有连接板，所述连接板顶部外壁左右两侧分别设置有支撑板与固定座，所述固定座左侧外壁设置有电动推杆，所述支撑板左侧外壁顶部铰接有第一书写板，所述电动推杆的左端与第一书写板右侧外壁底部铰接，所述第一书写板前后两侧内壁对称设置有滑槽，两组所述滑槽内滑动连接有第二书写板，所述第一书写板前后两侧外壁顶部均活动插接有定位杆，所述第一书写板与定位杆连接部分的外壁固定连接有弹簧，所述弹簧套接在定位杆外壁，前后同侧的两组所述定位杆相对一端延伸至第一书写板内腔，且所述第二书写板前后两侧外壁均设置有与定位杆相配合的定位孔，前后同侧的两组所述定位杆相背一端延伸至第一书写板外壁设置有固定块，且固定块与弹簧的另一端固定连接，所述第一书写板右侧外壁底部设置有储物槽。
进一步地，所述储物槽右侧内壁设置有前后两组定位滑槽，所述定位滑槽内滑动连接有定位块，所述储物槽前后两侧内壁对称设置有凹槽，且两组凹槽内滑动连接有放置块，所述放置块右侧外壁与定位块左端固定连接，所述放置块顶部外壁从前至后依次设置有笔筒槽、板擦放置槽和磁铁标块放置槽。
进一步地，所述第二书写板顶部外壁中心设置有上下贯通的开槽，且开槽内卡接有磁铁层，所述第二书写板前后两侧外壁与底部外壁均设置有凹槽，且凹槽内卡接有耐磨橡胶条。
进一步地，所述电动推杆共设置有前后两组，且两组所述电动推杆分别位于第一书写板右侧外壁的前后两端。
进一步地，所述移动底座顶部外壁右侧设置有配重块，所述配重块底部通过卡接方式与移动底座连接。
进一步地，所述定位杆共设置有上下两组，且两组所述定位杆之间的距离等于上下相邻的两组定位孔之间的距离。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：在使用时，可根据使用者的身高对高度调节脚的长度进行调节，然后启动电动推杆伸长，电动推杆伸长带动第一书写板和第二书写板发生倾斜，使操作者不必弯腰或下蹲即可进行书写，且在第二书写板面积不够进行书写时，可向外拉动定位杆然后向上拉动第二书写板，将第一书写板后侧内壁暴露出来进行书写，增大书写的面积，在需要对书写和标记内容进行保护时，可在第一书写板后侧内壁进行操作，然后将第二书写板向下移动使第一书写板闭合，储物槽内放置书写工具，方便操作者进行取放。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型第一书写板与第二书写板连接示意图；
图3为本实用新型第一书写板与放置块连接示意图。
图中：1、移动底座；2、高度调节脚；3、连接板；4、固定座；5、电动推杆；6、支撑板；7、第一书写板；8、配重块；9、固定块；10、储物槽；11、定位滑槽；12、滑槽；13、第二书写板；14、定位杆；15、弹簧；16、定位孔；17、定位块；18、放置块；19、磁铁标块放置槽；20、板擦放置槽；21、笔筒槽。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种人力资源管理专业用教学展示板，包括移动底座1，移动底座1顶部外壁中心矩形阵列设置有四组高度调节脚2，可根据使用者的身高对高度调节脚2的高度进行调节，四组高度调节脚2顶部固定连接有连接板3，连接板3顶部外壁左右两侧分别设置有支撑板6与固定座4，固定座4左侧外壁设置有电动推杆5，支撑板6左侧外壁顶部铰接有第一书写板7，电动推杆5的左端与第一书写板7右侧外壁底部铰接，在进行书写和操作时，可启动电动推杆5伸长，电动推杆5带动第一书写板7和第二书写板13发生倾斜，方便操作者进行书写，第一书写板7前后两侧内壁对称设置有滑槽12，两组滑槽12内滑动连接有第二书写板13，第一书写板7前后两侧外壁顶部均活动插接有定位杆14，第一书写板7与定位杆14连接部分的外壁固定连接有弹簧15，弹簧15套接在定位杆14外壁，前后同侧的两组定位杆14相对一端延伸至第一书写板7内腔，且第二书写板13前后两侧外壁均设置有与定位杆14相配合的定位孔16，在第二书写板13写完时，可向外侧拉动定位杆14，然后向上拉动第二书写板13使第一书写板7后侧内壁暴露出来，方便操作者进行书写，增大书写的面积，且第一书写板7和第二书写板13之间相距三厘米至五厘米，在第二书写板13上下滑动时，不会与第一书写板7后侧内壁的书写内容或粘贴的标记发生碰撞，前后同侧的两组定位杆14相背一端延伸至第一书写板7外壁设置有固定块，且固定块与弹簧15的另一端固定连接，第一书写板7右侧外壁底部设置有储物槽10，储物槽10用来放置书写笔、板擦等工具。
如图3所示，储物槽10右侧内壁设置有前后两组定位滑槽11，定位滑槽11内滑动连接有定位块17，储物槽10前后两侧内壁对称设置有凹槽，且两组凹槽内滑动连接有放置块18，放置块18右侧外壁与定位块17左端固定连接，在运输时，可将放置块18取出，避免放置块18中的工具在输送中掉落遗失，放置块18顶部外壁从前至后依次设置有笔筒槽21、板擦放置槽20和磁铁标块放置槽19，磁铁标块放置槽19内放置有磁铁标块，磁铁标块直接粘合在书写板上，代替文字或数字减小书写的字数，在操作者使用时，将工具放置在放置块18内，方便取用和存放工具；
如图2所示，第二书写板13顶部外壁中心设置有上下贯通的开槽，且开槽内卡接有磁铁层，与磁铁标块相吸，将磁铁标块固定在第二书写板13上，第二书写板13前后两侧外壁与底部外壁均设置有凹槽，且凹槽内卡接有耐磨橡胶条，减小第二书写板13上下滑动时与第一书写板7之间的摩擦，通过使用寿命；
如图1所示，电动推杆5共设置有前后两组，且两组电动推杆5分别位于第一书写板7右侧外壁的前后两端，保持电动推杆5伸缩时第一书写板7运动的稳定性；
如图1所示，移动底座1顶部外壁右侧设置有配重块8，配重块8可保持第一书写板7与第二书写板13使用时的稳定性，配重块8底部通过卡接方式与移动底座1连接，方便拆卸配重块8对移动底座1进行搬运；
如图2所示，定位杆14共设置有上下两组，且两组定位杆14之间的距离等于上下相邻的两组定位孔16之间的距离，提高定位杆14固定第二书写板13的稳定性，避免第二书写板13发生晃动。
实施例：在使用时，可根据使用者的身高对高度调节脚2的长度进行调节，然后启动电动推杆5伸长，电动推杆5伸长带动第一书写板7和第二书写板13发生倾斜，使操作者不必弯腰或下蹲即可进行书写，且在第二书写板13面积不够进行书写时，可向外拉动定位杆14然后向上拉动第二书写板13，将第一书写板7后侧内壁暴露出来进行书写，增大书写的面积，储物槽10内放置书写工具，方便操作者进行取放。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种人力资源管理专业用教学展示板，包括移动底座(1)，其特征在于：所述移动底座(1)顶部外壁中心矩形阵列设置有四组高度调节脚(2)，四组所述高度调节脚(2)顶部固定连接有连接板(3)，所述连接板(3)顶部外壁左右两侧分别设置有支撑板(6)与固定座(4)，所述固定座(4)左侧外壁设置有电动推杆(5)，所述支撑板(6)左侧外壁顶部铰接有第一书写板(7)，所述电动推杆(5)的左端与第一书写板(7)右侧外壁底部铰接，所述第一书写板(7)前后两侧内壁对称设置有滑槽(12)，两组所述滑槽(12)内滑动连接有第二书写板(13)，所述第一书写板(7)前后两侧外壁顶部均活动插接有定位杆(14)，所述第一书写板(7)与定位杆(14)连接部分的外壁固定连接有弹簧(15)，所述弹簧(15)套接在定位杆(14)外壁，前后同侧的两组所述定位杆(14)相对一端延伸至第一书写板(7)内腔，且所述第二书写板(13)前后两侧外壁均设置有与定位杆(14)相配合的定位孔(16)，前后同侧的两组所述定位杆(14)相背一端延伸至第一书写板(7)外壁设置有固定块，且固定块与弹簧(15)的另一端固定连接，所述第一书写板(7)右侧外壁底部设置有储物槽(10)。
2.根据权利要求1所述的一种人力资源管理专业用教学展示板，其特征在于：所述储物槽(10)右侧内壁设置有前后两组定位滑槽(11)，所述定位滑槽(11)内滑动连接有定位块(17)，所述储物槽(10)前后两侧内壁对称设置有凹槽，且两组凹槽内滑动连接有放置块(18)，所述放置块(18)右侧外壁与定位块(17)左端固定连接，所述放置块(18)顶部外壁从前至后依次设置有笔筒槽(21)、板擦放置槽(20)和磁铁标块放置槽(19)。
3.根据权利要求1所述的一种人力资源管理专业用教学展示板，其特征在于：所述第二书写板(13)顶部外壁中心设置有上下贯通的开槽，且开槽内卡接有磁铁层，所述第二书写板(13)前后两侧外壁与底部外壁均设置有凹槽，且凹槽内卡接有耐磨橡胶条。
4.根据权利要求1所述的一种人力资源管理专业用教学展示板，其特征在于：所述电动推杆(5)共设置有前后两组，且两组所述电动推杆(5)分别位于第一书写板(7)右侧外壁的前后两端。
5.根据权利要求1所述的一种人力资源管理专业用教学展示板，其特征在于：所述移动底座(1)顶部外壁右侧设置有配重块(8)，所述配重块(8)底部通过卡接方式与移动底座(1)连接。
6.根据权利要求1所述的一种人力资源管理专业用教学展示板，其特征在于：所述定位杆(14)共设置有上下两组，且两组所述定位杆(14)之间的距离等于上下相邻的两组定位孔(16)之间的距离。
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Cited By (2)
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| CN112116851A (zh) * | 2020-10-10 | 2020-12-22 | 广东海洋大学 | 一种防戳伤且便于拿取固定的入门级盲文助学教具 |
| CN113940825A (zh) * | 2021-10-08 | 2022-01-18 | 覃方海 | 新生儿科医生检查辅助设备 |
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