CN210137940U

CN210137940U - 一种高中生用学习桌

Info

Publication number: CN210137940U
Application number: CN201920289333.9U
Authority: CN
Inventors: 布吉腾
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2019-03-07
Filing date: 2019-03-07
Publication date: 2020-03-13
Anticipated expiration: 2029-03-07

Abstract

本实用新型公开了一种高中生用学习桌，包括桌面，所述桌面底部的两侧均固定连接有竖板，所述竖板的内壁开设有活动腔，所述活动腔的内腔设有活动板，所述竖板的外侧固定连接有调节框，所述调节框的内腔设有卡销，所述卡销的左侧贯穿调节框并固定连接有移动把，所述卡销表面的顶部和底部均固定连接有滑板。本实用新型通过设置底板、活动腔、竖板、卡槽、活动板、移动把、调节框、卡销、第一弹簧和滑板，可使装置达到便于调节存储空间的功能，解决了现有市场上的课桌不具备便于调节存储空间的功能，在高中生的学习中学习用具很多，课桌的存储不足只能堆放在课桌上，影响学生了正常写作学习，不利于学生使用的问题。

Description

一种高中生用学习桌

技术领域

本实用新型涉及学习器具技术领域，具体为一种高中生用学习桌。

背景技术

随着高中阶段毕业生数的逐年增长，今后若干年内即使继续保持现有65％～70％的高考录取率，全国高校在校生规模每年平均也将需要递增100万人以上，其中本科在校生规模每年要递增50万人左右，这就要求在发展大众化本科教育方面探索新的路径和模式，所以高中生的竞争越来越大，压力也会越来越大，目前，高中生用课桌是必不可少的学习用品之一，但随着现在高中生的升学压力越来越大，课业越来越繁重，高中生所用到的书籍也越来越多，高中生所用的课桌上大都堆放满了各种书籍，这样使得高中生在学习时查找资料和书本十分的不便。

在高中生的学习过程中，课桌的作用不言而喻，随着时代的进步科技的发展，高中生在学习中需要的课本越来越多，现有市场上的课桌不具备便于调节存储空间的功能，在高中生的学习中学习用具很多，课桌的存储不足只能堆放在课桌上，影响学生了正常写作学习，不利于学生的使用。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种高中生用学习桌，具备便于调节存储空间的优点，解决了现有市场上高中生用学习桌不具备便于调节存储空间的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中生用学习桌，包括桌面，所述桌面底部的两侧均固定连接有竖板，所述竖板的内壁开设有活动腔，所述活动腔的内腔设有活动板，所述竖板的外侧固定连接有调节框，所述调节框的内腔设有卡销，所述卡销的左侧贯穿调节框并固定连接有移动把，所述卡销表面的顶部和底部均固定连接有滑板，所述滑板的左侧设有第一弹簧，所述卡销的右侧贯穿调节框和竖板并延伸至活动腔的内腔处，所述活动板的表面开设有与卡销配合使用的卡槽，所述活动板的底部固定连接有底板。

优选的，所述底板的顶部靠近其背部的一侧固定连接有主活动套，所述主活动套的内腔套设有从动杆，所述从动杆的底部固定连接有第二弹簧，所述第二弹簧的底部与主活动套的连接处固定连接，所述从动杆的顶部与桌面的连接处固定连接。

优选的，所述调节框内腔的顶部和底部均开设有与滑板配合使用的滑槽。

优选的，所述桌面底部的两侧均固定连接有桌腿，所述桌腿的底部固定连接有底座，所述底座的底部固定连接有橡胶防护垫。

优选的，所述底板、活动板、卡销、主活动套和从动杆的使用材质均为铁质，装置金属件表面均涂抹有防锈漆。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过设置底板、活动腔、竖板、卡槽、活动板、移动把、调节框、卡销、第一弹簧和滑板，可使装置达到便于调节存储空间的功能，解决了现有市场上的课桌不具备便于调节存储空间的功能，在高中生的学习中学习用具很多，课桌的存储不足只能堆放在课桌上，影响学生了正常写作学习，不利于学生使用的问题。

2、通过主活动套和从动杆，能够有效避免使用者在对存储空间进行调节时，课桌的背部无法调节高度导致装置背部无有效阻挡不便于使用者存储的现象，提升了装置使用时的实用性；

通过滑槽，能够有效避免卡销在移动时出现卡滞影响使用的现象，提升了装置使用时的实用性和流畅性；

通过橡胶防护垫，能够有效避免使用者在使用设备时发生滑动噪音过大的现象，提升了使用者的使用品质；

通过防锈漆，能够有效避免装置在使用时出现锈蚀影响使用的现象，保障了装置的使用寿命。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为图1中A处局部放大结构示意图；

图3为本实用新型调节框剖视图；

图4为本实用新型主活动套剖视图。

图中：1桌面、2底板、3活动腔、4桌腿、5橡胶防护垫、6底座、7竖板、8卡槽、9活动板、10移动把、11调节框、12卡销、13第一弹簧、14滑板、15滑槽、16主活动套、17从动杆、18第二弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-4，一种高中生用学习桌，包括桌面1，桌面1底部的两侧均固定连接有桌腿4，桌腿4的底部固定连接有底座6，底座6的底部固定连接有橡胶防护垫5，通过橡胶防护垫5，能够有效避免使用者在使用设备时发生滑动噪音过大的现象，提升了使用者的使用品质，桌面1底部的两侧均固定连接有竖板7，竖板7的内壁开设有活动腔3，活动腔3的内腔设有活动板9，竖板7的外侧固定连接有调节框11，调节框11的内腔设有卡销12，卡销12的左侧贯穿调节框11并固定连接有移动把10，卡销12表面的顶部和底部均固定连接有滑板14，调节框11内腔的顶部和底部均开设有与滑板14配合使用的滑槽15，通过滑槽15，能够有效避免卡销12在移动时出现卡滞影响使用的现象，提升了装置使用时的实用性和流畅性，滑板14的左侧设有第一弹簧13，卡销12的右侧贯穿调节框11和竖板7并延伸至活动腔3的内腔处，活动板9的表面开设有与卡销12配合使用的卡槽8，活动板9的底部固定连接有底板2，底板2的顶部靠近其背部的一侧固定连接有主活动套16，主活动套16的内腔套设有从动杆17，从动杆17的底部固定连接有第二弹簧18，第二弹簧18的底部与主活动套16的连接处固定连接，从动杆17的顶部与桌面1的连接处固定连接，通过主活动套16和从动杆17，能够有效避免使用者在对存储空间进行调节时，课桌的背部无法调节高度导致装置背部无有效阻挡不便于使用者存储的现象，提升了装置使用时的实用性，底板2、活动板9、卡销12、主活动套16和从动杆17的使用材质均为铁质，装置金属件表面均涂抹有防锈漆，通过防锈漆，能够有效避免装置在使用时出现锈蚀影响使用的现象，保障了装置的使用寿命。

使用时，通过使用者对移动把10进行移动，通过移动把10的移动带动卡销12进行移动，通过卡销12的移动带动滑板14在滑槽15的内腔进行滑动，通过滑板14的移动使第一弹簧13发生形变，通过卡销12的移动使其与卡槽8的紧密接触关系解除，通过使用者对底板2进行移动，通过底板2的移动带动活动板9进行移动，通过底板2的移动带动主活动套16进行移动，通过主活动套16的移动以及与桌面1固定连接的从动杆17的配合使第二弹簧18被拉伸，移动至合适位置后松开移动把10，通过第一弹簧13的弹性回位使卡销12恢复与卡槽8的紧密接触关系，完成调节，通过活动板9的移动使装置的内部存储空间变大，达到了便于调节存储空间的功能，适合推广使用。

综上所述：该高中生用学习桌，通过底板2、活动腔3、竖板7、卡槽8、活动板9、移动把10、调节框11、卡销12、第一弹簧13和滑板14，解决了现有市场上的课桌不具备便于调节存储空间的功能，在高中生的学习中学习用具很多，课桌的存储不足只能堆放在课桌上，影响学生了正常写作学习，不利于学生使用的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims

1.一种高中生用学习桌，包括桌面（1），其特征在于：所述桌面（1）底部的两侧均固定连接有竖板（7），所述竖板（7）的内壁开设有活动腔（3），所述活动腔（3）的内腔设有活动板（9），所述竖板（7）的外侧固定连接有调节框（11），所述调节框（11）的内腔设有卡销（12），所述卡销（12）的左侧贯穿调节框（11）并固定连接有移动把（10），所述卡销（12）表面的顶部和底部均固定连接有滑板（14），所述滑板（14）的左侧设有第一弹簧（13），所述卡销（12）的右侧贯穿调节框（11）和竖板（7）并延伸至活动腔（3）的内腔处，所述活动板（9）的表面开设有与卡销（12）配合使用的卡槽（8），所述活动板（9）的底部固定连接有底板（2）。

2.根据权利要求1所述的一种高中生用学习桌，其特征在于：所述底板（2）的顶部靠近其背部的一侧固定连接有主活动套（16），所述主活动套（16）的内腔套设有从动杆（17），所述从动杆（17）的底部固定连接有第二弹簧（18），所述第二弹簧（18）的底部与主活动套（16）的连接处固定连接，所述从动杆（17）的顶部与桌面（1）的连接处固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种高中生用学习桌，其特征在于：所述调节框（11）内腔的顶部和底部均开设有与滑板（14）配合使用的滑槽（15）。

4.根据权利要求1所述的一种高中生用学习桌，其特征在于：所述桌面（1）底部的两侧均固定连接有桌腿（4），所述桌腿（4）的底部固定连接有底座（6），所述底座（6）的底部固定连接有橡胶防护垫（5）。

5.根据权利要求1所述的一种高中生用学习桌，其特征在于：所述底板（2）、活动板（9）、卡销（12）、主活动套（16）和从动杆（17）的使用材质均为铁质，装置金属件表面均涂抹有防锈漆。