CN210295544U - 一种小学高段品德教学用展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种小学高段品德教学用展示装置，包括展示板本体、卡接装置、卡接槽、限位块、安装板和电动伸缩杆，所述展示板本体由第一展示板、第二展示板、第三展示板和第四展示板拼接而成，第一展示板右侧顶部设置有卡接装置，第二展示板左侧顶部设置有卡接槽，第三展示板顶部左侧、第四展示板顶部右侧和第三展示板右侧底部均设置卡接装置，第一展示板底部左侧、第二展示板底部右侧和第四展示板左侧底部均设置卡接槽，第一展示板和第二展示板后表面安装内螺纹座并螺纹安装有螺纹杆的一端，螺纹杆的另一端螺纹安装在安装板上，安装板底部安装伸缩杆，伸缩杆的底部设置底座，该展示装置非常便于教师携带。

Description

一种小学高段品德教学用展示装置

技术领域

本实用新型涉及教学教具领域，具体是一种小学高段品德教学用展示装置。

背景技术

教学用具使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，现有小学高段品德教学用展示装置在携带时，往往由于展示板的体积过大导致非常不便于携带，展示板在使用时，展示板高度不能够轻易进行调节，从而不能够满足不同身高的品德课教师的使用需求。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种小学高段品德教学用展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种小学高段品德教学用展示装置，包括展示板本体、第一展示板、卡接装置、卡接槽、限位块、安装板、电动伸缩杆、底座和伸缩杆，所述展示板本体由第一展示板、第二展示板、第三展示板和第四展示板拼接而成，第一展示板右侧顶部设置有卡接装置，第二展示板左侧顶部设置有卡接槽，卡接装置包括卡接座和安装槽，所述第一展示板右侧顶部固定安装有卡接座，卡接座和第一展示板连接处顶部开设有安装槽，安装槽内侧底部固定安装有缓冲杆的一端，缓冲杆的另一端固定安装在连接杆的底部，连接杆的左侧固定安装有卡接按钮的一端，连接杆的右侧固定安装有卡接杆的一端，卡接按钮的另一端以及卡接杆的另一端均位于安装槽外，所述卡接槽包括卡接槽本体，所述第二展示板左侧顶部开设有卡接槽本体，卡接槽本体顶部贯穿开设有卡接孔，卡接槽本体和卡接座相配合，卡接杆和卡接孔相配合，所述第三展示板顶部左侧、第四展示板顶部右侧和第三展示板右侧底部均设置有完全相同的卡接装置，第一展示板底部左侧、第二展示板底部右侧和第四展示板左侧底部均设置有完全相同的卡接槽，所述第一展示板和第二展示板后表面中央均固定安装有内螺纹座，内螺纹座内螺纹安装有螺纹杆的一端，螺纹杆的另一端螺纹安装在安装板内所开设的螺纹孔中，安装板底部固定安装有伸缩杆的一端，伸缩杆的另一端固定安装有第二外螺纹座，伸缩杆纵向设置，伸缩杆上半段固定安装有放置台的一端，放置台水平设置，放置台的另一端底部开设有固定孔，第二外螺纹座螺纹安装在螺纹帽内，螺纹帽的底部固定安装有支撑柱，支撑柱底部固定安装在底座的顶部。

作为本实用新型进一步的方案：所述底座顶开设有螺纹孔并螺纹安装有第一外螺纹座的一端，第一外螺纹座的另一端固定安装有电动伸缩杆的一端，电动伸缩杆的另一端卡接放置在固定孔内。

作为本实用新型再进一步的方案：所述缓冲杆为缓冲伸缩杆，缓冲杆上套设有弹簧。

作为本实用新型再进一步的方案：所述第一展示板右侧底部、第一展示板底部右侧、第二展示板底部左侧、第三展示板右侧顶部均固定安装有限位块，第二展示板左侧底部、第三展示板顶部右侧、第三展示板右侧顶部、第四展示板左侧顶部均开设有与限位块相配合的限位孔。

作为本实用新型再进一步的方案：所述第一展示板和第二展示板、第三展示板、第四展示板均通过连接绳固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：品德课教师通过卡接装置和卡接槽相配合将四块展示板卡接连接在一起，并通过内螺纹座将展示板本体螺纹安装在安装板上，将安装板通过伸缩杆螺纹安装在支撑柱顶部的螺纹帽内，从而便于该展示板零部件的拆卸和组装，从而使该展示板便于通过未组装的形态携带，组装完毕的展示板可以通过电动伸缩杆带动展示板本体进行高度调节，从而适应不同身高的品德教师使用。

附图说明

图1为小学高段品德教学用展示装置的结构示意图。

图2为小学高段品德教学用展示装置的后视图。

图3为小学高段品德教学用展示装置的侧视图。

图4为小学高段品德教学用展示装置中卡接装置的放大图。

图5为小学高段品德教学用展示装置中卡接槽的放大图。

图中：展示板本体1、第一展示板2、第二展示板3、第三展示板4、第四展示板5、卡接装置6、卡接槽7、限位块8、限位孔9、连接绳10、安装板11、螺纹杆12、放置台13、电动伸缩杆14、第一外螺纹座15、底座16、伸缩杆17、第二外螺纹座18、螺纹帽19、支撑柱20、、内螺纹座21、固定孔22、卡接杆23、连接杆24、缓冲杆25、卡接座26、卡接按钮27、安装槽28、卡接孔29和卡接槽本体30。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1～5，本实用新型实施例中，一种小学高段品德教学用展示装置，包括展示板本体1、第一展示板2、第二展示板3、第三展示板4、第四展示板5、卡接装置6、、卡接槽7、限位块8、限位孔9、连接绳10、安装板11、螺纹杆12、放置台13、电动伸缩杆14、第一外螺纹座15、底座16、伸缩杆17、第二外螺纹座18、螺纹帽19、支撑柱20、、内螺纹座21、固定孔22、卡接杆23、连接杆24、缓冲杆25、卡接座26、卡接按钮27、安装槽28、卡接孔29和卡接槽本体30，所述展示板本体1由第一展示板2、第二展示板3、第三展示板4和第四展示板5拼接而成，第一展示板2右侧顶部设置有卡接装置6，第二展示板3左侧顶部设置有卡接槽7，卡接装置6包括卡接座26和安装槽28，所述第一展示板2右侧顶部固定安装有卡接座26，卡接座26和第一展示板2连接处顶部开设有安装槽28，安装槽28内侧底部固定安装有缓冲杆25的一端，缓冲杆25的另一端固定安装在连接杆24的底部，连接杆24的左侧固定安装有卡接按钮27的一端，连接杆24的右侧固定安装有卡接杆23的一端，卡接按钮27的另一端以及卡接杆23的另一端均位于安装槽28外，所述卡接槽7包括卡接槽本体30，所述第二展示板3左侧顶部开设有卡接槽本体30，卡接槽本体30顶部贯穿开设有卡接孔29，卡接槽本体30和卡接座26相配合，卡接杆23和卡接孔29相配合，所述第三展示板4顶部左侧、第四展示板5顶部右侧和第三展示板右侧底部均设置有完全相同的卡接装置6，第一展示板2底部左侧、第二展示板3底部右侧和第四展示板5左侧底部均设置有完全相同的卡接槽7，所述第一展示板2和第二展示板3后表面中央均固定安装有内螺纹座21，内螺纹座21内螺纹安装有螺纹杆12的一端，螺纹杆12的另一端螺纹安装在安装板11内所开设的螺纹孔中，安装板11底部固定安装有伸缩杆17的一端，伸缩杆17的另一端固定安装有第二外螺纹座18，伸缩杆纵向设置，伸缩杆17上半段固定安装有放置台13的一端，放置台13水平设置，放置台13的另一端底部开设有固定孔22，第二外螺纹座18螺纹安装在螺纹帽19内，螺纹帽19的底部固定安装有支撑柱20，支撑柱20底部固定安装在底座16的顶部，所述底座16顶开设有螺纹孔并螺纹安装有第一外螺纹座15的一端，第一外螺纹座15的另一端固定安装有电动伸缩杆14的一端，电动伸缩杆14的另一端卡接放置在固定孔22内，所述缓冲杆25为缓冲伸缩杆，缓冲杆25上套设有弹簧，所述第一展示板2右侧底部、第一展示板2底部右侧、第二展示板3底部左侧、第三展示板4右侧顶部均固定安装有限位块8，第二展示板3左侧底部、第三展示板4顶部右侧、第三展示板4右侧顶部、第四展示板5左侧顶部均开设有与限位块8相配合的限位孔9，所述第一展示板2和第二展示板3、第三展示板4、第四展示板5均通过连接绳固定连接，使用该小学高段品德教学用展示装置时，品德课教师通过卡接装置6和卡接槽7相配合将四块展示板卡接连接在一起，并通过限位块8和限位孔9将四块展示板限位固定组成展示板本体1，在展示板本体1上书写内容展示给学生们看，通过内螺纹座21将展示板本体1螺纹安装在安装板11上，并将安装板11通过伸缩杆17螺纹安装在支撑柱20顶部的螺纹帽19内，从而最终将展示板本体组装完毕并安装在底座16上，使用该展示板书写教学内容展示给学生看，通过展示板本体1拼接安装以及展示板本体1螺纹安装在底座上，从而便于该展示板零部件的拆卸和组装，从而最终实现该展示板便于携带，组装完毕的展示板可以通过电动伸缩杆14带动伸缩杆17伸缩，从而对展示板本体进行高度调节，从而适应不同身高的品德教师使用。

本实用新型的工作原理是：使用该小学高段品德教学用展示装置时，品德课教师通过卡接装置6和卡接槽7相配合将四块展示板卡接连接在一起，并通过限位块8和限位孔9将四块展示板限位固定组成展示板本体1，在展示板本体1上书写内容展示给学生们看，通过内螺纹座21将展示板本体1螺纹安装在安装板11上，并将安装板11通过伸缩杆17螺纹安装在支撑柱20顶部的螺纹帽19内，从而最终将展示板本体组装完毕并安装在底座16上，使用该展示板书写教学内容展示给学生看，通过展示板本体1拼接安装以及展示板本体1螺纹安装在底座上，从而便于该展示板零部件的拆卸和组装，从而最终实现该展示板便于携带，组装完毕的展示板可以通过电动伸缩杆14带动伸缩杆17伸缩，从而对展示板本体进行高度调节，从而适应不同身高的品德教师使用。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种小学高段品德教学用展示装置，包括展示板本体(1)、第一展示板(2)、卡接装置(6)、卡接槽(7)、限位块(8)、安装板(11)、电动伸缩杆(14)、底座(16)和伸缩杆(17)，其特征在于，所述展示板本体(1)由第一展示板(2)、第二展示板(3)、第三展示板(4)和第四展示板(5)拼接而成，第一展示板(2)右侧顶部设置有卡接装置(6)，第二展示板(3)左侧顶部设置有卡接槽(7)，卡接装置(6)包括卡接座(26)和安装槽(28)，所述第一展示板(2)右侧顶部固定安装有卡接座(26)，卡接座(26)和第一展示板(2)连接处顶部开设有安装槽(28)，安装槽(28)内侧底部固定安装有缓冲杆(25)的一端，缓冲杆(25)的另一端固定安装在连接杆(24)的底部，连接杆(24)的左侧固定安装有卡接按钮(27)的一端，连接杆(24)的右侧固定安装有卡接杆(23)的一端，卡接按钮(27)的另一端以及卡接杆(23)的另一端均位于安装槽(28)外，所述卡接槽(7)包括卡接槽本体(30)，所述第二展示板(3)左侧顶部开设有卡接槽本体(30)，卡接槽本体(30)顶部贯穿开设有卡接孔(29)，卡接槽本体(30)和卡接座(26)相配合，卡接杆(23)和卡接孔(29)相配合，所述第三展示板(4)顶部左侧、第四展示板(5)顶部右侧和第三展示板右侧底部均设置有完全相同的卡接装置(6)，第一展示板(2)底部左侧、第二展示板(3)底部右侧和第四展示板(5)左侧底部均设置有完全相同的卡接槽(7)，所述第一展示板(2)和第二展示板(3)后表面中央均固定安装有内螺纹座(21)，内螺纹座(21)内螺纹安装有螺纹杆(12)的一端，螺纹杆(12)的另一端螺纹安装在安装板(11)内所开设的螺纹孔中，安装板(11)底部固定安装有伸缩杆(17)的一端，伸缩杆(17)的另一端固定安装有第二外螺纹座(18)，伸缩杆纵向设置，伸缩杆(17)上半段固定安装有放置台(13)的一端，放置台(13)水平设置，放置台(13)的另一端底部开设有固定孔(22)，第二外螺纹座(18)螺纹安装在螺纹帽(19)内，螺纹帽(19)的底部固定安装有支撑柱(20)，支撑柱(20)底部固定安装在底座(16)的顶部。

2.根据权利要求1所述的小学高段品德教学用展示装置，其特征在于，所述底座(16)顶开设有螺纹孔并螺纹安装有第一外螺纹座(15)的一端，第一外螺纹座(15)的另一端固定安装有电动伸缩杆(14)的一端，电动伸缩杆(14)的另一端卡接放置在固定孔(22)内。

3.根据权利要求1所述的小学高段品德教学用展示装置，其特征在于，所述缓冲杆(25)为缓冲伸缩杆，缓冲杆(25)上套设有弹簧。

4.根据权利要求1所述的小学高段品德教学用展示装置，其特征在于，所述第一展示板(2)右侧底部、第一展示板(2)底部右侧、第二展示板(3)底部左侧、第三展示板(4)右侧顶部均固定安装有限位块(8)，第二展示板(3)左侧底部、第三展示板(4)顶部右侧、第三展示板(4)右侧顶部、第四展示板(5)左侧顶部均开设有与限位块(8)相配合的限位孔(9)。

5.根据权利要求1所述的小学高段品德教学用展示装置，其特征在于，所述第一展示板(2)和第二展示板(3)、第三展示板(4)、第四展示板(5)均通过连接绳固定连接。

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