CN210136591U - 一种英语教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语教学装置，包括自下而上依次安装的底座、支撑轴以及教学主体，教学主体包括上下相连的主机平板和演示黑板，主机平板和演示黑板为一体式结构，主机平板上设有显示屏和扩音器，教学主体还包括无线输入器，无线输入器与主机平板之间为分离式组合，无线输入器可通过活动连接件固定在主机平板上，演示黑板上设有四线三格的线格。本实用新型将智能化的主机平板与传统的演示黑板结合为一体，利用主机平板基础的智能功能，使得教学过程中英语发音更准确，同时也便于教学过程中老师对显示内容的讲解。

Description

一种英语教学装置

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，具体涉及一种英语教学装置。

背景技术

在现有的英语教学中，高中以上基本采用多媒体教学为主，中小学大多采用传统的教学，中小学生自觉能力、集中能力偏弱，传统的教学方式更容易引导学生注意力，但是同时教学水平受老师能力影响较大。对于中小学生教学而言，主要以单词、入门教学为主的基础引导，若与高等教学一样的多媒体教学，需要较多的基础设施如电脑、投影仪、投影幕布等，使得成本较高。

实用新型内容

针对现有技术中的不足与难题，本实用新型旨在提供一种英语教学装置。

本实用新型通过以下技术方案予以实现：

一种英语教学装置，包括自下而上依次安装的底座、支撑轴以及教学主体，教学主体包括上下相连的主机平板和演示黑板，主机平板和演示黑板为一体式结构，主机平板上设有显示屏和扩音器，教学主体还包括无线输入器，无线输入器与主机平板之间为分离式组合，无线输入器可通过活动连接件固定在主机平板上，演示黑板上设有四线三格的线格。

进一步地，主机平板的外表覆盖金属层，活动连接件为磁扣。

进一步地，线格的线条为浅灰色。

进一步地，支撑轴为升降轴。

进一步地，底座下方安装若干组均匀间隔分布的万向轮。

进一步地，演示黑板的侧边或底边固定安装置物架。

与现有技术相比，本实用新型有益效果包括：

(1)本实用新型将智能化的主机平板与传统的演示黑板结合为一体，利用主机平板的存储、记忆、运算、识别、语音等基础的智能功能，使得教学过程中英语发音更准确，同时也便于教学过程中老师对显示内容的讲解。

(2)本实用新型结构简单、成本低。

(3)本实用新型的智能多媒体区域与书写的演示辅助区域为一体，相较于传统的多媒体课堂二者分开的设置，本实用新型更加便捷，无需老师来回移动、查看，同时也有利于学生听课、学习。

(4)本实用新型为活动式、可移动装置，使得教学装置更加灵活。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图示说明：1-底座，2-支撑轴，3-教学主体，301-主机平板，302-演示黑板，303-显示屏，304-无线输入器，305-磁扣，306-插线头，307-线格，308-扩音器，4-万向轮，5-置物架。

在本实用新型的描述中，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接、可拆卸连接、一体地连接；可以是机械连接、电连接；可以是直接相连、中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

具体实施方式

下面结合附图，对本实用新型作进一步地说明。

如图1所示，一种英语教学装置，包括自下而上依次安装的底座1、支撑轴2以及教学主体3，教学主体3包括上下相连的两部分：主机平板301和演示黑板302，主机平板301和演示黑板302为一体式结构，主机平板301用于英语单词、语句等进行多媒体显示、发音等，使得教学过程中英语发音可由主机平板301发出，避免老师发音不准确影响学习质量，演示黑板302用于教师对主机平板301中的英语进行辅助讲解，主机平板301相当于初级的多媒体演示、演示黑板302相当于传统的教学黑板，二者一体式结合，使得英语教学半智能化，同时更加有利于教师对英语内容快速、便捷地讲解。

主机平板301上设有显示屏303和扩音器308，教学主体3还包括无线输入器304，无线输入器304与主机平板301之间为分离式组合，无线输入器304可通过活动连接件固定在主机平板301上，也可取下远程使用，为了便于取下、挂连，主机平板301的外表覆盖金属层，活动连接件为磁扣305，磁扣305可快速与主机平板301的外表连接固定。无线输入器304的功能、结构相当于无线键盘，用于输入字母并在显示屏303上显示。教学主体3还包括用于与外部电源连接的插线头306。

演示黑板302上设有四线三格的线格307，便于教学讲解过程中书写整齐，这样既有利于教案规整，也有利于提高学生英语书写质量。为了使得线格307不影响单词视觉效果，线格307的线条为浅灰色，使得课堂上对于远处的学生线格307线条模糊、视觉影响小，基本上是隐形不可见，而书写时对于近处的教师线格307线条清晰、便于单词整齐。

为了便于教师使用装置，支撑轴2为升降轴，其驱动力可以为气压、手动压力或电动任意一种，其具体结构依据其驱动力不同为不同，但均为常用结构。

为了便于装置移动，提高其便捷性，底座1下方安装若干组均匀间隔分布的万向轮4，使得装置可活动，一方面便于装置与电源连接，另一方面也便于其安装、维修等。

为了进一步提高装置使用过程的便利性，演示黑板302的侧边或底边固定安装置物架5，用于放置书写笔、板擦等常用设备。

此外，主机平板301内设硬件系统和软件系统，具有存储、记忆、运算、识别、语音等功能，相当于一台电脑，其内部系统、模块、电连接、信号传输和控制等属于智能电子设备的常用结构，本实用新型不详细阐述。

本实用新型工作过程：

通过无线输入器304将需要讲解的单词、语句等输入，并在显示屏303上显示，还可通过主机平板301的语音功能进行智能播放，并通过扩音器308将机械发音传播至整个教室。教师需要对显示屏303内容进行讲解时，可用书写笔在演示黑板302上进行进一步教学，四线三格的线格307可使得演示黑板302上的字体更加整齐。

以上所述仅表达了本实用新型的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本实用新型的保护范围。因此，本实用新型专利的保护范围应以所附权利要求为准。

Claims (6)

1.一种英语教学装置，其特征在于：包括自下而上依次安装的底座、支撑轴以及教学主体，所述教学主体包括上下相连的主机平板和演示黑板，所述主机平板和所述演示黑板为一体式结构，所述主机平板上设有显示屏和扩音器，所述教学主体还包括无线输入器，所述无线输入器与所述主机平板之间为分离式组合，所述无线输入器通过活动连接件固定在主机平板上，所述演示黑板上设有四线三格的线格。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学装置，其特征在于：所述主机平板的外表覆盖金属层，所述活动连接件为磁扣。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学装置，其特征在于：所述线格的线条为浅灰色。

4.根据权利要求1所述的一种英语教学装置，其特征在于：所述支撑轴为升降轴。

5.根据权利要求1所述的一种英语教学装置，其特征在于：所述底座下方安装若干组均匀间隔分布的万向轮。

6.根据权利要求1所述的一种英语教学装置，其特征在于：所述演示黑板的侧边或底边固定安装置物架。

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