CN210055267U - 一种经济学教学用挂图看板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种经济学教学用挂图看板，包括箱体，所述箱体内部顶端的两侧皆转动连接有齿轮，所述箱体正面的两侧皆安装有电机，所述电机的输出端皆设置有延伸至箱体内部的旋转轴，且旋转轴的末端与齿轮相连接，所述箱体内部的两侧皆安装有第一滑槽，所述第一滑槽的内部皆设置有与之相互配合的第一滑块，所述第一滑块远离第一滑槽的侧面皆连接有延伸至箱体外侧上方的齿杆，且齿杆与齿轮相啮合。本实用新型通过电机带动旋转轴转动，进而使齿轮转动，通过齿轮与齿杆的相啮合，带动齿杆上下移动，进而使安装槽上下移动，以对顶板的位置进行调动，以对吊环的高度进行合理调节，方便学生的观看。
Description
技术领域
本实用新型涉及教具技术领域，具体为一种经济学教学用挂图看板。
背景技术
经济学是研究价值的生产、流通、分配、消费的规律的理论，在经济学的教学过程中，经常使用到挂图的方式进行教学解说，以使学生更加直观地学习，但现有的经济学教学用挂图看板不便对高度进行调节，影响学生的观看，且现有的挂图看板拆卸不便，不方便人们进行携带或运输，给人们的使用带来麻烦。
实用新型内容
本实用新型的目的在于：为了解决现有的经济学教学用挂图看板不便对高度进行调节，影响学生的观看，且现有的挂图看板拆卸不便，不方便人们进行携带或运输，给人们的使用带来麻烦的问题，提供一种经济学教学用挂图看板。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种经济学教学用挂图看板，包括箱体，所述箱体内部顶端的两侧皆转动连接有齿轮，所述箱体正面的两侧皆安装有电机，所述电机的输出端皆设置有延伸至箱体内部的旋转轴，且旋转轴的末端与齿轮相连接，所述箱体内部的两侧皆安装有第一滑槽，所述第一滑槽的内部皆设置有与之相互配合的第一滑块，所述第一滑块远离第一滑槽的侧面皆连接有延伸至箱体外侧上方的齿杆，且齿杆与齿轮相啮合，所述齿杆连接有安装槽，所述安装槽的内侧安装有底座，所述底座顶部的两侧皆通过转轴转动连接有支撑板，所述支撑板的上方设置有顶板，所述顶板的底部安装有第二滑槽，所述第二滑槽的内部设置有与之相互配合的第二滑块，且第二滑块的底部皆连接有吊环。
优选地，所述顶板底部的四角处皆固定有套管，所述支撑板顶部的两端皆设置有与套管相互配合的卡块。
优选地，所述安装槽内部的两侧皆安装有弹簧，所述安装槽内部的两侧皆通过弹簧连接有卡板，所述卡板靠近底座的侧面从上至下皆固定有多组卡柱。
优选地，所述底座的两侧皆设置有与卡柱相互配合的卡孔，所述卡孔的数目为四组，四组所述卡孔均匀分布在底座的两侧。
优选地，所述箱体底部的四角处皆固定有橡胶底脚。
优选地，所述吊环的数目为三组。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过电机带动旋转轴转动，进而使齿轮转动，通过齿轮与齿杆的相啮合，带动齿杆上下移动，进而使安装槽上下移动，以对顶板的位置进行调动，以对吊环的高度进行合理调节，方便学生的观看，且通过拉动卡板，以对弹簧进行压缩，在弹簧复位的弹力下，使卡板弹回，通过卡柱与卡孔的相互配合，以对底座进行安装，且通过套管卡在卡块外侧，以使顶板与支撑板相连接，便于对顶板的安装，方便对该挂图看板的安装和拆卸，便于人们进行携带或运输，给人们的使用带来便利。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型A的放大图；
图3为本实用新型的局部结构示意图；
图4为本实用新型的局部结构侧视图。
图中：1、箱体；2、齿轮；3、第一滑槽；4、第一滑块；5、齿杆；6、安装槽；7、底座；8、支撑板；9、顶板；10、第二滑槽；11、第二滑块；12、吊环；13、套管；14、弹簧；15、卡板；16、卡柱；17、卡孔；18、电机；19、旋转轴。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
本实用新型中提到的电机(型号为TC7122)均可在市场或者私人订购所得。
请参阅图1-4，一种经济学教学用挂图看板，包括箱体1，箱体1内部顶端的两侧皆转动连接有齿轮2，箱体1正面的两侧皆安装有电机18，电机18的输出端皆设置有延伸至箱体1内部的旋转轴19，且旋转轴19的末端与齿轮2相连接，箱体1内部的两侧皆安装有第一滑槽3，第一滑槽3的内部皆设置有与之相互配合的第一滑块4，第一滑块4远离第一滑槽3的侧面皆连接有延伸至箱体1外侧上方的齿杆5，且齿杆5与齿轮2相啮合，齿杆5连接有安装槽6，安装槽6的内侧安装有底座7，底座7顶部的两侧皆通过转轴转动连接有支撑板8，支撑板8的上方设置有顶板9，顶板9的底部安装有第二滑槽10，第二滑槽10的内部设置有与之相互配合的第二滑块11，且第二滑块11的底部皆连接有吊环12，箱体1底部的四角处皆固定有橡胶底脚，便于对箱体1进行支撑，减少磨损，吊环12的数目为三组。
在本实施例中，电机18带动旋转轴19转动，以使齿轮2转动，通过齿轮2与齿杆5的相互啮合，以带动齿杆5上下移动，进而对吊环12的高度进行调整，使吊环12位于合适位置，便于学生观看。
请着重参阅图1和图3，顶板9底部的四角处皆固定有套管13，支撑板8顶部的两端皆设置有与套管13相互配合的卡块。
在本实用新型中，将卡块卡在套管13的内侧，以使支撑板8与顶板9相连接，便于对顶板9的拼装。
请着重参阅图1和图2，安装槽6内部的两侧皆安装有弹簧14，安装槽6内部的两侧皆通过弹簧14连接有卡板15，卡板15靠近底座7的侧面从上至下皆固定有多组卡柱16；底座7的两侧皆设置有与卡柱16相互配合的卡孔17，卡孔17的数目为四组，四组卡孔17均匀分布在底座7的两侧。
在本实用新型中，拉动卡板15，以对弹簧14进行挤压，在弹簧14复位的弹力下，使卡板15弹向底座7，通过卡柱16卡在卡孔17的内部，以对底座7进行安装，方便对底座7的安装和拆卸。
工作原理：拉动卡板15，以对弹簧14进行压缩，将底座7卡在安装槽6的内部，在弹簧14复位的弹力下，使两组卡板15不断靠近底座7，通过卡柱16卡进卡孔17的内部，以对底座7进行安装，扳动支撑板8，在转轴的作用下，使支撑板8旋转90°，以使其竖直放置，将套管13卡在卡块的外侧，以对顶板9进行安装，结构简单，安装拆卸方便，便于该挂图卡板的运输和携带，给人们的使用带来方便，老师可将挂画通过吊环12进行卡挂，以进行教学，且通过第二滑块11在第二滑槽10的内部移动，可对三组吊环12的位置进行调节，便于根据需要，选择挂图的数目，以便进行对比教学，接通电源，电机18带动旋转轴19转动，以使齿轮2转动，通过齿轮2与齿杆5的相互啮合，以带动齿杆5上下移动，以使安装槽6上下移动，进而使顶板9上下移动，以使吊环12处于合适高度，便于对该挂图看板进行高度调节，方便学生的观看。
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
Claims (6)
1.一种经济学教学用挂图看板，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)内部顶端的两侧皆转动连接有齿轮(2)，所述箱体(1)正面的两侧皆安装有电机(18)，所述电机(18)的输出端皆设置有延伸至箱体(1)内部的旋转轴(19)，且旋转轴(19)的末端与齿轮(2)相连接，所述箱体(1)内部的两侧皆安装有第一滑槽(3)，所述第一滑槽(3)的内部皆设置有与之相互配合的第一滑块(4)，所述第一滑块(4)远离第一滑槽(3)的侧面皆连接有延伸至箱体(1)外侧上方的齿杆(5)，且齿杆(5)与齿轮(2)相啮合，所述齿杆(5)连接有安装槽(6)，所述安装槽(6)的内侧安装有底座(7)，所述底座(7)顶部的两侧皆通过转轴转动连接有支撑板(8)，所述支撑板(8)的上方设置有顶板(9)，所述顶板(9)的底部安装有第二滑槽(10)，所述第二滑槽(10)的内部设置有与之相互配合的第二滑块(11)，且第二滑块(11)的底部皆连接有吊环(12)。
2.根据权利要求1所述的一种经济学教学用挂图看板，其特征在于：所述顶板(9)底部的四角处皆固定有套管(13)，所述支撑板(8)顶部的两端皆设置有与套管(13)相互配合的卡块。
3.根据权利要求1所述的一种经济学教学用挂图看板，其特征在于：所述安装槽(6)内部的两侧皆安装有弹簧(14)，所述安装槽(6)内部的两侧皆通过弹簧(14)连接有卡板(15)，所述卡板(15)靠近底座(7)的侧面从上至下皆固定有多组卡柱(16)。
4.根据权利要求3所述的一种经济学教学用挂图看板，其特征在于：所述底座(7)的两侧皆设置有与卡柱(16)相互配合的卡孔(17)，所述卡孔(17)的数目为四组，四组所述卡孔(17)均匀分布在底座(7)的两侧。
5.根据权利要求1所述的一种经济学教学用挂图看板，其特征在于：所述箱体(1)底部的四角处皆固定有橡胶底脚。
6.根据权利要求1所述的一种经济学教学用挂图看板，其特征在于：所述吊环(12)的数目为三组。
Priority Applications (1)
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2019
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