CN209993166U

CN209993166U - 一种刹车油管装配教学训练台

Info

Publication number: CN209993166U
Application number: CN201920211530.9U
Authority: CN
Inventors: 张俊峰; 邓璘; 陈心赤
Original assignee: Chongqing College of Electronic Engineering
Current assignee: Chongqing College of Electronic Engineering
Priority date: 2019-02-19
Filing date: 2019-02-19
Publication date: 2020-01-24
Anticipated expiration: 2029-02-19

Abstract

本实用新型介绍了一种刹车油管装配教学训练台，它包括六面台架总成，所述六面台架总成是由上台架、下台架和台架面板构成，所述上台架是由截面为六边形结构的支架板构成，所述支架板竖向设置，在支架板的六个面上各安装有一块训练板，所述上台架固定在台架面板上端，所述台架面板也为六边形结构且与上台架正对；所述的下台架为箱体结构，下台架固定在台架面板的底面上，在下台架的底部安装有滑轮；所述的训练板上设有用于训练的螺栓安装组件。本实用新型通过采用模拟结构的方式，能够方便学生直观的观察和手动操作，明显提升了学生的学习效率，而且设备的整体成本较低，而且日常维护和保养成本也很低，具有很好的实用价值。

Description

一种刹车油管装配教学训练台

技术领域

本实用新型涉及汽车专业教学用具，尤其是一种刹车油管装配教学训练台，属于辅助教学用具技术领域。

背景技术

随着汽车技术的发展，市场对于汽车专业类人才的需求也越来越旺盛，而汽车人才的培养重点是在高校，因此对于汽车专业类高校的教学也提出了新的更高的要求。在进行专业教学的过程中，由于汽车内部涉及到多个系统和不同的部件，因此需要对每个部件进行分解教学，其中，汽车刹车油管的装配也是重要的一环。现目前，在进行汽车刹车油管的装配教学过程中，大多采用的是课堂理论教学结合实物展示的方式，这种教学方式虽然也能达到目的，但是由于通常实物设备较少，而且刹车油管的安装位置较低，因此观察并不方便，存在视角障碍，而且这种方式只能观看，无法提高学生的动手操作能力，不利于提高设备维护以及故障处理的能力。

实用新型内容

针对现有技术中的上述不足，本实用新型的主要目的在于解决现目前在进行刹车油管的课堂教学过程中，缺少相应的教学辅助设备的问题，而提供一种既能能够现场展示，又可以提高学生手动操作能力的刹车油管装配教学训练台。

本实用新型的技术方案：一种刹车油管装配教学训练台，其特征在于，包括六面台架总成，所述六面台架总成是由上台架、下台架和台架面板构成，所述上台架是由截面为六边形结构的支架板构成，所述支架板竖向设置，在支架板的六个面上各安装有一块训练板，所述上台架固定在台架面板上端，所述台架面板也为六边形结构且与上台架正对；所述的下台架为箱体结构，下台架固定在台架面板的底面上，在下台架的底部安装有滑轮；所述的训练板上设有用于训练的螺栓安装组件。

优化地，所述的螺栓安装组件是由两颗螺栓组合成对。本实用新型采用了螺栓组的结构，是为了跟汽车上刹车油管的安装螺栓结构相匹配，方便学生了解实际情况，同时在操作时也更贴近实际。

优化地，在所述上台架内还连接有支撑架，所述支撑架横向连接在上台架内，在所述支撑架上安装有指导书架，所述指导书架竖向固定在支撑架上。这里通过支撑架来实现对台架的加固，同时还能支撑起指导书架，这样便于放置课本。

优化地，在所述支撑架上还安装有展示书架，所述展示书架竖向固定在支撑架上，所述展示书架的高度高于指导书架。通过展示书架可以放置更多更大的图纸或书本。

优化地，在所述下台架上安装有柜门，在所述下台架内设有隔板。通过隔板的设计可以使得下台架的利用率更高，分类更方便。

优化地，在每一块训练板上各设有12对螺栓安装组件，其中6对螺栓安装组件呈横向布设，另外6对螺栓安装组件呈竖向布设。这里通过设计12对螺栓安装组件，能够最大限度的提高训练板的利用率，同时相互间还不影响，分布也很合理。

相对于现有技术，本实用新型具有以下有益效果：

1、解决了课堂教学中缺少教学设备的问题，为汽车专业教学提供了更直观的平台，通过采用模拟结构的方式，能够方便学生直观的观察和手动操作，明显提升了学生的学习效率。

2、使用方便，而且采用的多面结构可同时满足多人独立操作，这也大大提高了课堂教学效率。

3、设备的整体成本较低，而且日常维护和保养成本也很低，具有很好的实用价值。

附图说明

图1为本实用新型一种刹车油管装配教学训练台的结构示意图。

图2为图1的右视图。

图3为图1的俯视图。

图中，1—六面台架总成，11—上台架，12—下台架，13—台架面板，111—支架板，112—训练板，113—螺栓安装组件，114—支撑架，115—指导书架，116—展示书架，121—滑轮，122—柜门，123—隔板。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步说明。

如图1-图3所示，本实用新型的一种刹车油管装配教学训练台，包括六面台架总成1，所述六面台架总成1是由上台架11、下台架12和台架面板13构成，所述上台架11是由截面为六边形结构的支架板111构成，所述支架板111竖向设置，在支架板111的六个面上各安装有一块训练板112，所述上台架11固定在台架面板13上端，所述台架面板13也为六边形结构且与上台架11正对；所述的下台架12为箱体结构，下台架12固定在台架面板13的底面上，在下台架12的底部安装有滑轮121；所述的训练板112上设有用于训练的螺栓安装组件113。

参见图1-图3，本实用新型中，所述的螺栓安装组件113是由两颗螺栓组合成对。在所述上台架11内还连接有支撑架114，所述支撑架114横向连接在上台架11内，在所述支撑架114上安装有指导书架115，所述指导书架115竖向固定在支撑架114上。在所述支撑架114上还安装有展示书架116，所述展示书架116竖向固定在支撑架114上，所述展示书架116的高度高于指导书架115。在所述下台架12上安装有柜门122，在所述下台架12内设有隔板123。在每一块训练板112上各设有12对螺栓安装组件113，其中6对螺栓安装组件呈横向布设，另外6对螺栓安装组件呈竖向布设。

使用时，学生可以直接将课本或图纸放置在指导书架115和展示书架116上，然后根据课本和图纸上的要求以及指示，在对应的训练板112上进行螺栓安装组件的安装和拆卸练习。由于有6面训练板，因此可以同时满足至少6名学生的学习。

需要说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型技术方案而非限制技术方案，尽管申请人参照较佳实施例对本实用新型作了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，那些对本实用新型技术方案进行的修改或者等同替换，不能脱离本技术方案的宗旨和范围，均应涵盖在本实用新型权利要求范围当中。

Claims

1.一种刹车油管装配教学训练台，其特征在于，包括六面台架总成（1），所述六面台架总成（1）是由上台架（11）、下台架（12）和台架面板（13）构成，所述上台架（11）是由截面为六边形结构的支架板（111）构成，所述支架板（111）竖向设置，在支架板（111）的六个面上各安装有一块训练板（112），所述上台架（11）固定在台架面板（13）上端，所述台架面板（13）也为六边形结构且与上台架（11）正对；所述的下台架（12）为箱体结构，下台架（12）固定在台架面板（13）的底面上，在下台架（12）的底部安装有滑轮（121）；所述的训练板（112）上设有用于训练的螺栓安装组件（113）。

2.根据权利要求1所述的一种刹车油管装配教学训练台，其特征在于，所述的螺栓安装组件（113）是由两颗螺栓组合成对。

3.根据权利要求2所述的一种刹车油管装配教学训练台，其特征在于，在所述上台架（11）内还连接有支撑架（114），所述支撑架（114）横向连接在上台架（11）内，在所述支撑架（114）上安装有指导书架（115），所述指导书架（115）竖向固定在支撑架（114）上。

4.根据权利要求3所述的一种刹车油管装配教学训练台，其特征在于，在所述支撑架（114）上还安装有展示书架（116），所述展示书架（116）竖向固定在支撑架（114）上，所述展示书架（116）的高度高于指导书架（115）。

5.根据权利要求4所述的一种刹车油管装配教学训练台，其特征在于，在所述下台架（12）上安装有柜门（122），在所述下台架（12）内设有隔板（123）。

6.根据权利要求5所述的一种刹车油管装配教学训练台，其特征在于，在每一块训练板（112）上各设有12对螺栓安装组件（113），其中6对螺栓安装组件呈横向布设，另外6对螺栓安装组件呈竖向布设。