CN209962493U

CN209962493U - 一种英语教学用的工具

Info

Publication number: CN209962493U
Application number: CN201920315008.5U
Authority: CN
Inventors: 贺杰; 马婷娟
Original assignee: Baoji Vocational and Technical College
Current assignee: Baoji Vocational and Technical College
Priority date: 2019-03-13
Filing date: 2019-03-13
Publication date: 2020-01-17
Anticipated expiration: 2029-03-13

Abstract

本实用新型公开了一种英语教学用的工具，包括教学板体，所述教学板体左右两侧内分别设置限位滑块框架，在限位滑块框架内壁上设置限位滑槽，所述限位滑槽之间设置活动间，在限位滑块框架一侧外设置词汇块放置板，所述词汇块放置板左右两侧内分别设置词汇块放置槽，在词汇块放置槽内设置词汇块本体，所述词汇块本体四周设置滑块本体，在限位滑块框架左侧外设置第一词汇块存储框架，所述第一词汇块存储框架内设置第一放置间，所述在限位滑块框架右侧外设置第二词汇块存储框架，所述第二词汇块存储框架内设置第二放置间，本实用新型结构简单，限位滑块框架的设置将提高教学工具的乐趣性和操作性，使学生在学习英语的同时能够增强动手能力与反应速度。

Description

一种英语教学用的工具

技术领域

本实用新型涉及英语教学设备技术领域，具体涉及一种英语教学用的工具。

背景技术

在学习英语的过程中，牢牢地掌握词汇是最基础的要求，但在英语中，仅仅时单词就有几十万，要全不记住显然不现实，因此当我们碰到新单词是，就有个筛选问题。也就是说我们只能挑其中的一部分来记忆，提高对词汇的兴趣能够对增加记忆起到良好的帮助，而在实际的英语教学词汇记忆中，学生往往没有兴趣，记忆效果很不好。现有的英语教学用的工具较为传统，没有更好的吸引力和竞技性，无法在使用时使学生更好的接受学习内容。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了克服现有技术的不足，而提供一种增加乐趣、曾强竞技性、教学效率高的英语教学用的工具，包括教学板体，所述教学板体左右两侧内分别设置限位滑块框架，在限位滑块框架内壁上设置限位滑槽，所述限位滑槽之间设置活动间，在限位滑块框架一侧外设置词汇块放置板，所述词汇块放置板左右两侧内分别设置词汇块放置槽，在词汇块放置槽内设置词汇块本体，所述词汇块本体四周设置滑块本体，在限位滑块框架左侧外设置第一词汇块存储框架，所述第一词汇块存储框架内设置第一放置间，所述在限位滑块框架右侧外设置第二词汇块存储框架，所述第二词汇块存储框架内设置第二放置间，在限位滑块框架另一侧外左右两侧分别设置第一单词拼写框架与第二单词拼写框架，所述第一单词拼写框架与第二单词拼写框架内分别设置第一字母块放置间和第二字母块放置间，在第一单词拼写框架左侧外设置第一字母块存储框架，所述第一字母块存储框架内设置第三放置间，在第二单词拼写框架右侧外设置第二字母块存储框架，所述第二字母块存储框架内设置第四放置间，在第一单词拼写框架与第二单词拼写框架另一侧外分别设置第一出题板和第二出题板，所述第一出题板和第二出题板内分别设置第一书写栏和第二书写栏，所述教学板体左右两侧下分别设置L型卡块，在L型卡块内设置活动底板，在活动底板下设置控制杆，所述L型卡块下设置存储箱，在存储箱左右两侧下分别设置万向轮，在存储箱上设置固定杆，所述固定杆上设置旋转轴，在旋转轴上设置翻盖，在翻盖底部设置圆弧孔，所述存储箱右侧外设置控制把手。

作为优选，所述限位滑块框架设置为左右两个，且每个限位滑块框架内设置两个活动间，共设置四个，两个为一组。

作为优选，所述词汇块放置板、第一出题板、第二出题板与万向轮为可拆卸式的。

作为优选，所述第一字母块放置间和第二字母块放置间内分别设置若干正方形定位孔，且依次有序排列。

作为优选，所述第一书写栏和第二书写栏上通过贴纸或涂写的方式出题。

本实用新型的有益效果是：结构简单，安装方便，限位滑块框架的设置将提高教学工具的乐趣性和操作性，使学生在学习英语的同时能够增强动手能力与反应速度，使教学工具的多样化，单词拼写框架的设置将教学工具达到了竞技性，提高了教学效率，同时能够更好的吸引学生，使其更好的接受学习内容。

附图说明

本实用新型将通过例子并参照附图的方式说明，其中：

图1是本实用新型的俯视结构示意图；

图2是本实用新型的正视结构示意图。

图中：1、限位滑块框架；2、限位滑槽；3、活动间；4、词汇块放置板；5、词汇块放置槽；6、词汇块本体；7、滑块本体；8、第一词汇块存储框架；9、第一放置间；10、第二词汇块存储框架；11、第二放置间；12、第一单词拼写框架；13、第二单词拼写框架；14、第一字母块放置间；15、第二字母块放置间；16、第一字母块存储框架；17、第三放置间；18、第二字母块存储框架；19、第四放置间；20、第一出题板；21、第一书写栏；22、第二出题板；23、第二书写栏；24、教学板体；25、L型卡块；26、活动底板；27、控制杆；28、存储箱；29、万向轮；30、固定杆；31、旋转轴；32、翻盖；33、圆弧孔；34、控制把手。

具体实施方式

本说明书中公开的任一特征，除非特别叙述，均可被其他等效或具有类似目的的替代特征加以替换。即，除非特别叙述，每个特征只是一系列等效或类似特征中的一个例子而已。

如图1和图2所示的一种英语教学用的工具，包括教学板体24，所述教学板体24左右两侧内分别设置限位滑块框架1，在限位滑块框架1内壁上设置限位滑槽2，所述限位滑槽2之间设置活动间3，在限位滑块框架1一侧外设置词汇块放置板4，所述词汇块放置板4左右两侧内分别设置词汇块放置槽5，在词汇块放置槽5内设置词汇块本体6，所述词汇块本体6四周设置滑块本体7，在限位滑块框架1左侧外设置第一词汇块存储框架8，所述第一词汇块存储框架8内设置第一放置间9，所述在限位滑块框架1右侧外设置第二词汇块存储框架10，所述第二词汇块存储框架10内设置第二放置间11，在限位滑块框架1另一侧外左右两侧分别设置第一单词拼写框架12与第二单词拼写框架13，所述第一单词拼写框架12与第二单词拼写框架13内分别设置第一字母块放置间14和第二字母块放置间15，在第一单词拼写框架12左侧外设置第一字母块存储框架16，所述第一字母块存储框架16内设置第三放置间17，在第二单词拼写框架13右侧外设置第二字母块存储框架18，所述第二字母块存储框架18内设置第四放置间19，在第一单词拼写框架12与第二单词拼写框架13另一侧外分别设置第一出题板20和第二出题板22，所述第一出题板20和第二出题板22内分别设置第一书写栏21和第二书写栏23，所述教学板体24左右两侧下分别设置L型卡块25，在L型卡块25内设置活动底板26，在活动底板26下设置控制杆27，所述L型卡块25下设置存储箱28，在存储箱28左右两侧下分别设置万向轮29，在存储箱28上设置固定杆30，所述固定杆30上设置旋转轴31，在旋转轴31上设置翻盖32，在翻盖32底部设置圆弧孔33，所述存储箱28右侧外设置控制把手34。所述限位滑块框架1设置为左右两个，且每个限位滑块框架1内设置两个活动间3，共设置四个，两个为一组。所述词汇块放置板4、第一出题板20、第二出题板22与万向轮29为可拆卸式的。所述第一字母块放置间14和第二字母块放置间15内分别设置若干正方形定位孔，且依次有序排列。所述第一书写栏21和第二书写栏23上通过贴纸或涂写的方式出题。

本具体实施方式的工作原理为：首先通过第一出题板20和第二出题板22将所需训练的英语词汇内容公布，然后两个学生为一组进行比赛，同时开始将活动间3内通过滑块本体7与限位滑槽2的配合，填满所需训练的单词，然后将第一字母块放置间14与第二字母块放置间15内所缺失的字母填入，从而达到教学训练的效果，第一词汇块存储框架8和第二词汇块存储框架10，可以存储词汇块本体6，第一字母块存储框架16和第二字母块存储框架18，可以存储字母块，当需要快速取出第一字母块放置间14、第二字母块放置间15和活动间3内的字母块与词汇块本体6时，L型卡块25固定于教学板体24左右两侧底部内；所述教学板体24中部内设置由左右两L型卡块25组成的T型滑槽，所述T型滑槽分别与第一字母块放置间14、第二字母块放置间15和活动间3相通，所述T型滑槽顶部内即第一字母块放置间14、第二字母块放置间15和活动间3底部外设置活动底板26，所述活动底板26即为滑板，通过T型滑槽配合滑板安装、拆卸；活动底板26安装后将支撑第一字母块放置间14、第二字母块放置间15和活动间3内的字母块与词汇块本体6，通过控制杆27将活动底板26从T型滑槽内抽离后，字母块与词汇块本体6将自由掉落至存储箱28内。

本实用新型并不局限于前述的具体实施方式。本实用新型扩展到任何在本说明书中披露的新特征或任何新的组合，以及披露的任一新的方法或过程的步骤或任何新的组合。

Claims

1.一种英语教学用的工具，包括教学板体（24），其特征在于：所述教学板体（24）左右两侧内分别设置限位滑块框架（1），在限位滑块框架（1）内壁上设置限位滑槽（2），所述限位滑槽（2）之间设置活动间（3），在限位滑块框架（1）一侧外设置词汇块放置板（4），所述词汇块放置板（4）左右两侧内分别设置词汇块放置槽（5），在词汇块放置槽（5）内设置词汇块本体（6），所述词汇块本体（6）四周设置滑块本体（7），在限位滑块框架（1）左侧外设置第一词汇块存储框架（8），所述第一词汇块存储框架（8）内设置第一放置间（9），所述在限位滑块框架（1）右侧外设置第二词汇块存储框架（10），所述第二词汇块存储框架（10）内设置第二放置间（11），在限位滑块框架（1）另一侧外左右两侧分别设置第一单词拼写框架（12）与第二单词拼写框架（13），所述第一单词拼写框架（12）与第二单词拼写框架（13）内分别设置第一字母块放置间（14）和第二字母块放置间（15），在第一单词拼写框架（12）左侧外设置第一字母块存储框架（16），所述第一字母块存储框架（16）内设置第三放置间（17），在第二单词拼写框架（13）右侧外设置第二字母块存储框架（18），所述第二字母块存储框架（18）内设置第四放置间（19），在第一单词拼写框架（12）与第二单词拼写框架（13）另一侧外分别设置第一出题板（20）和第二出题板（22），所述第一出题板（20）和第二出题板（22）内分别设置第一书写栏（21）和第二书写栏（23），所述教学板体（24）左右两侧下分别设置L型卡块（25），在L型卡块（25）内设置活动底板（26），在活动底板（26）下设置控制杆（27），所述L型卡块（25）下设置存储箱（28），在存储箱（28）左右两侧下分别设置万向轮（29），在存储箱（28）上设置固定杆（30），所述固定杆（30）上设置旋转轴（31），在旋转轴（31）上设置翻盖（32），在翻盖（32）底部设置圆弧孔（33），所述存储箱（28）右侧外设置控制把手（34）。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学用的工具，其特征在于：所述限位滑块框架（1）设置为左右两个，且每个限位滑块框架（1）内设置两个活动间（3），共设置四个，两个为一组。

3.据权利要求1所述的一种英语教学用的工具，其特征在于：所述词汇块放置板（4）、第一出题板（20）、第二出题板（22）与万向轮（29）为可拆卸式的。

4.据权利要求1所述的一种英语教学用的工具，其特征在于：所述第一字母块放置间（14）和第二字母块放置间（15）内分别设置若干正方形定位孔，且依次有序排列。

5.据权利要求1所述的一种英语教学用的工具，其特征在于：所述第一书写栏（21）和第二书写栏（23）上通过贴纸或涂写的方式出题。