CN209920860U - 一种数学多功能尺 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种数学多功能尺，涉及教学用具领域。它包括划线尺、直线杆、曲线杆；划线尺上端面右部开有收集槽；划线尺右端面开有盲孔；划线尺右端面与直线杆左端面上下滑动连接；直线杆右端与右端面与曲线杆左端面滑动连接；直线杆右端面中部开有左右贯穿的的第一孔；第一孔与盲孔对应；曲线杆右端面中部开有左右贯穿的第二孔。本实用新型的有益效果是：可以画直线和曲线，非常方便；老师不会过多用力，也能保持直线与曲线的准确。

Description

一种数学多功能尺

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域。

背景技术

目前在数学教学过程中，要用到尺子来进行授课，而一般的尺子功能单一，只能支持画直线，而且要用力压着尺子划线，不能会使直线弯曲，还非常费力。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题，是针对上述存在的技术不足，提供一种数学多功能尺。可以画直线和曲线，非常方便；老师不会过多用力，也能保持直线与曲线的准确。

本实用新型采用的技术方案是：提供一种数学多功能尺，包括划线尺、直线杆、曲线杆；划线尺上端面右部开有收集槽；划线尺右端面开有盲孔；划线尺右端面与直线杆左端面上下滑动连接；直线杆右端与右端面与曲线杆左端面滑动连接；直线杆右端面中部开有左右贯穿的的第一孔；第一孔与盲孔对应；曲线杆右端面中部开有左右贯穿的第二孔；第二孔与第一孔对应；划线尺前端面左右滑动连接有吸收杆；吸收杆上端面固定连接有安装盒；安装盒内部前端面固定连接有压簧；压簧后端固定连接有固定块；固定块前端面下部开有固定槽；吸收杆左端面上部固定连接有吸收块；吸收块下端面固定连接有海绵块；划线尺左右两端均固定连接有固定装置；

所述左侧的固定装置包括安装块；安装块前端面中部开有前后贯穿的安装孔；安装孔后端固定连接有锥形吸盘；锥形吸盘内设置有橡胶垫；橡胶垫外侧面与锥形吸盘内侧面密封配合；安装块前端面中部阻尼转动连接有密封柱；密封柱侧面固定连接有阻尼板；密封柱上缠绕有密封绳；密封绳另一端与穿过锥形吸盘前端面，且与橡胶垫前端面中部固定连接；

右侧的固定装置与左侧的固定装置结构相同；左侧安装块右端面下部与右侧安装块左端面下部之间通过连接杆固定连接；左侧安装块右端面上下滑动连接有左连块；左连块右端端面上部与划线尺左端面通过转轴转动连接；右侧安装块与曲线杆固定连接；右侧的安装块左端面上部开有左右贯穿的第三孔；第三孔与第二孔对应；第三孔内左右滑动连接有限制杆；限制杆左端依次穿过第二孔、第一孔、盲孔。

进一步优化本技术方案，一种数学多功能尺的划线尺上端面右部开有清理槽；清理槽内左部通过转轴转动连接有清理柱；清理槽内右部上下滑动连接有收集海绵。

进一步优化本技术方案，一种数学多功能尺的吸收杆前端面中部固定连接有把手。

本实用新型显著的有益效果在于：

1、在画图的过程中，利用海绵块擦拭划线尺上粉笔的粉尘，将粉尘归到划线尺的最右端的收集槽内，减少老师吸入粉尘，粉尘也不易对老师的衣服造成污染；

2、选择性的移动限制杆，可以将划线尺改变为画直线或者画曲线，功能多变，使用方便；

3、在画直线时，可以向下滑动划线尺，可以一次性画出很多平行的直线，用途更多；

4、转动两个阻尼板可以轻松的将本实用新型固定在黑板上，划线尺不会轻易移动，在划线时减少老师的力量消耗；

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为吸收杆结构示意图；

图3为固定装置结构分解图；

图4为直线杆、曲线杆内部结构平面示意图；

图中，1、划线尺；2、直线杆；3、曲线杆；4、收集槽；5、盲孔；6、第一孔；7、第二孔；8、吸收杆；9、安装盒；10、压簧；11、固定块；12、固定槽；13、吸收块；14、海绵块；15、安装块；16、安装孔；17、锥形吸盘；18、橡胶垫；19、密封柱；20、阻尼板；21、密封绳；22、左连块；23、第三孔；24、限制杆；25、第一线；26、第二线；27、把手。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细的说明。

如图1-4所示，一种数学多功能尺，包括划线尺1、直线杆2、曲线杆3；划线尺1上端面右部开有收集槽4；划线尺1右端面开有盲孔5；划线尺1右端面与直线杆2左端面上下滑动连接；直线杆2右端与右端面与曲线杆3左端面滑动连接；直线杆2右端面中部开有左右贯穿的的第一孔；第一孔与盲孔5对应；曲线杆3右端面中部开有左右贯穿的第二孔7；第二孔7与第一孔对应；划线尺1 前端面左右滑动连接有吸收杆8；吸收杆8上端面固定连接有安装盒9；安装盒9 内部前端面固定连接有压簧10；压簧10后端固定连接有固定块11；固定块11 前端面下部开有固定槽12；吸收杆8左端面上部固定连接有吸收块13；吸收块13 下端面固定连接有海绵块14；划线尺1左右两端均固定连接有固定装置；

所述左侧的固定装置包括安装块15；安装块15前端面中部开有前后贯穿的安装孔16；安装孔16后端固定连接有锥形吸盘17；锥形吸盘17内设置有橡胶垫18；橡胶垫18外侧面与锥形吸盘17内侧面密封配合；安装块15前端面中部阻尼转动连接有密封柱19；密封柱19侧面固定连接有阻尼板20；密封柱19上缠绕有密封绳21；密封绳21另一端与穿过锥形吸盘17前端面，且与橡胶垫18 前端面中部固定连接；

右侧的固定装置与左侧的固定装置结构相同；左侧安装块15右端面下部与右侧安装块15左端面下部之间通过连接杆固定连接；左侧安装块15右端面上下滑动连接有左连块22；左连块22右端端面上部与划线尺1左端面通过转轴转动连接；右侧安装块15与曲线杆3固定连接；右侧的安装块15左端面上部开有左右贯穿的第三孔23；第三孔23与第二孔7对应；第三孔23内左右滑动连接有限制杆24；限制杆24左端依次穿过第二孔7、第一孔、盲孔5。

在本实用新型使用时：

将粉笔穿过固定块11上的固定槽12，利用摩擦将粉笔固定，粉笔的另一端会穿出固定槽12，然后，将划线尺1放在黑板上，拨动两个阻尼板20，会使密封柱19转动，密封绳21收缩，橡胶垫18与锥形吸盘17之间密封滑动，橡胶垫 18与黑板之间形成负压空间，从而将本实用新型固定在黑板上，抓住把手27向右滑动吸收杆8，粉笔会稳定的在黑板上画出直线，向右移动限制杆24，使第二线26露出来，此时限制杆24与盲孔5脱离配合，向下滑动划线尺1画出多条直线(左连块22在左侧安装块15右端面向下滑动，划线尺1右端在直线板左端面向下滑动)。

想要画曲线时，向右滑动限制杆24，使第一线25露出来，此时限制杆24 与第一孔脱离配合，移动吸收杆8，即移动粉笔至合适位置，再转动划线尺1画出曲线(直线杆2在曲线杆3左端面上滑动)。

在吸收杆8向右移动过程中，压簧10始终将粉笔压在黑板上，使粉笔可以画出直线。

直线板的左端面、曲线板的左端面都有燕尾槽，可以防脱离，也可以使其他零件在上面滑动。

Claims (3)

1.一种数学多功能尺，其特征在于：包括划线尺(1)、直线杆(2)、曲线杆(3)；划线尺(1)上端面右部开有收集槽(4)；划线尺(1)右端面开有盲孔(5)；划线尺(1)右端面与直线杆(2)左端面上下滑动连接；直线杆(2)右端与右端面与曲线杆(3)左端面滑动连接；直线杆(2)右端面中部开有左右贯穿的第一孔；第一孔与盲孔(5)对应；曲线杆(3)右端面中部开有左右贯穿的第二孔(7)；第二孔(7)与第一孔对应；划线尺(1)前端面左右滑动连接有吸收杆(8)；吸收杆(8)上端面固定连接有安装盒(9)；安装盒(9)内部前端面固定连接有压簧(10)；压簧(10)后端固定连接有固定块(11)；固定块(11)前端面下部开有固定槽(12)；吸收杆(8)左端面上部固定连接有吸收块(13)；吸收块(13)下端面固定连接有海绵块(14)；划线尺(1)左右两端均固定连接有固定装置；

所述左侧的固定装置包括安装块(15)；安装块(15)前端面中部开有前后贯穿的安装孔(16)；安装孔(16)后端固定连接有锥形吸盘(17)；锥形吸盘(17)内设置有橡胶垫(18)；橡胶垫(18)外侧面与锥形吸盘(17)内侧面密封配合；安装块(15)前端面中部阻尼转动连接有密封柱(19)；密封柱(19)侧面固定连接有阻尼板(20)；密封柱(19)上缠绕有密封绳(21)；密封绳(21)另一端与穿过锥形吸盘(17)前端面，且与橡胶垫(18)前端面中部固定连接；

右侧的固定装置与左侧的固定装置结构相同；左侧安装块(15)右端面下部与右侧安装块(15)左端面下部之间通过连接杆固定连接；左侧安装块(15)右端面上下滑动连接有左连块(22)；左连块(22)右端端面上部与划线尺(1)左端面通过转轴转动连接；右侧安装块(15)与曲线杆(3)固定连接；右侧的安装块(15)左端面上部开有左右贯穿的第三孔(23)；第三孔(23)与第二孔(7)对应；第三孔(23)内左右滑动连接有限制杆(24)；限制杆(24)左端依次穿过第二孔(7)、第一孔、盲孔(5)。

2.根据权利要求1所述的一种数学多功能尺，其特征在于：限制杆(24)侧面从左至右依次画有第一线(25)、第二线(26)。

3.根据权利要求1所述的一种数学多功能尺，其特征在于：吸收杆(8)前端面中部固定连接有把手(27)。

Images