CN209879894U - 一种用于经济学的辅导装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种用于经济学的辅导装置，包括空心板，所述空心板下端面左右两侧均安装U型框，两组所述U型框上端面固定套筒，所述套筒内安插支杆，所述支杆上端通过螺栓固定在空心板下端面，所述套筒上端外表面开设螺纹孔一，所述螺纹孔一内通过螺纹啮合紧固螺栓一，所述空心板前端面右侧开设螺纹孔二，所述螺纹孔二内通过螺纹啮合紧固螺栓二，所述空心板上端面左侧边缘处固定左挡板，且空心板上端面后侧边缘处固定固定板，所述空心板内安插底板，所述底板上端面右侧边缘处固定右挡板，所述右挡板左端面后侧边缘处安装活动板，与现有技术相比，本实用新型具有如下的有益效果：实现根据需要便捷调整高度和长度的目的。

Description

一种用于经济学的辅导装置

技术领域

本实用新型是一种用于经济学的辅导装置，属于学习用具领域。

背景技术

经济学研究是一个社会如何理由稀缺的资源以生产有价值的物品和劳务，并将它们在不同的人中间进行分配，经济学分为微观经济学和宏观经济学，在对经济学的研究过程中需要阅读大量的书籍和相关文件，因书桌面积固定，在阅读较多书籍和相关文件时，查阅的各种书本资料凌乱的摆放在桌面上，会将书桌弄的满目狼藉，不利于学习。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种用于经济学的辅导装置，以解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型高度和长度可调，安装方便，适用范围广。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种用于经济学的辅导装置，包括空心板，所述空心板下端面左右两侧均安装U型框，两组所述U型框上端面固定套筒，所述套筒内安插支杆，所述支杆上端通过螺栓固定在空心板下端面，所述套筒上端外表面开设螺纹孔一，所述螺纹孔一内通过螺纹啮合紧固螺栓一，所述U型框下端面开设螺纹孔三，所述螺纹孔三内通过螺纹啮合螺纹杆，所述螺纹杆上端固定夹盘，所述空心板前端面右侧开设螺纹孔二，所述螺纹孔二内通过螺纹啮合紧固螺栓二，所述空心板上端面左侧边缘处固定左挡板，且空心板上端面后侧边缘处固定固定板，所述空心板内安插底板，所述底板上端面右侧边缘处固定右挡板，所述右挡板左端面后侧边缘处安装活动板，所述活动板设置在固定板前侧。

进一步地，所述支杆上端固定盘体，所述盘体通过螺栓与空心板固定连接。

进一步地，所述U型框内部上端面通过胶水粘贴橡胶垫一，所述夹盘上端面通过胶水粘贴橡胶垫二。

进一步地，所述螺纹杆下端外表面固定有手柄。

进一步地，所述固定板与活动板长度相同，所述底板与空心板长度相同。

进一步地，所述紧固螺栓一左端外表面固定旋帽一，所述紧固螺栓二前端外表面固定旋帽二。

本实用新型的有益效果：本实用新型的一种用于经济学的辅导装置，因本实用新型添加了支杆、紧固螺栓一、套筒以及螺纹孔一，该设计通过调整支杆在套筒内的位置，并利用紧固螺栓一固定支杆的位置，实现根据需要调整空心板高度的目的。

因本实用新型添加了空心板、紧固螺栓二、底板、右挡板、活动板以及螺纹孔二，该设计通过将底板安插在空心板内，并根据书桌的大小调整底板在空心板内的位置，实现调整放置书本等材料长度的目的，扩大适用范围，通过拧动螺纹孔二内的紧固螺栓二对底板进行夹持，实现固定底板和空心板相对位置的目的。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种用于经济学的辅导装置的结构示意图；

图2为本实用新型一种用于经济学的辅导装置中支杆与套筒的装配示意图；

图3为本实用新型一种用于经济学的辅导装置中紧固螺栓二与空心板的装配示意图；

图4为本实用新型一种用于经济学的辅导装置中U型框的剖面图；

图中：1-空心板、2-支杆、3-紧固螺栓一、4-套筒、5-U型框、6-螺纹杆、7-夹盘、8-紧固螺栓二、9-底板、10-右挡板、11-活动板、12-固定板、13-左挡板、14-螺纹孔一、15-螺纹孔二、16-螺纹孔三。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1-图4，本实用新型提供一种技术方案：一种用于经济学的辅导装置，包括空心板1，空心板1下端面左右两侧均安装U型框5，两组U型框5上端面固定套筒4，套筒4内安插支杆2，支杆2上端通过螺栓固定在空心板1下端面，套筒4上端外表面开设螺纹孔一14，螺纹孔一14内通过螺纹啮合紧固螺栓一3，U型框5下端面开设螺纹孔三16，螺纹孔三16内通过螺纹啮合螺纹杆6，螺纹杆6上端固定夹盘7，将两组U型框5卡在书桌的边缘处，随后拧动螺纹孔三16内的螺纹杆6，进而螺纹杆6带动夹盘7移动，进而夹盘7和U型框5共同作用使U型框5与书桌固定连接，根据需要调整空心板1的高度，进而空心板1带动支杆2在套筒4内上下移动，当空心板1的高度满足需要时，拧紧螺纹孔一14内的紧固螺栓一3，直至紧固螺栓一3与支杆2紧密贴合，完成空心板1高度的调节，空心板1前端面右侧开设螺纹孔二15，螺纹孔二15内通过螺纹啮合紧固螺栓二8，空心板1上端面左侧边缘处固定左挡板13，且空心板1上端面后侧边缘处固定固定板12，空心板1内安插底板9，底板9上端面右侧边缘处固定右挡板10，右挡板10左端面后侧边缘处安装活动板11，活动板11设置在固定板12前侧，在空心板1上安装左挡板13和固定板12以及在底板9上安装右挡板10和活动板11，起到利用右挡板10、活动板11、固定板12以及左挡板13对书本等材料进行限位的作用，根据书桌的长度或宽度调整底板9在空心板1内的位置，进而底板9带动右挡板10和活动板11移动，继而左挡板13与右挡板10的间距随之改变，当底板9与空心板1所形成的长度满足需要时，拧紧螺纹孔二15内的紧固螺栓二8，直至紧固螺栓二8与底板9紧密贴合，从而将底板9固定在空心板1内，最终实现根据需要调整长度的目的。

支杆2上端固定盘体，盘体通过螺栓与空心板1固定连接，利用螺栓将盘体与空心板1固定连接，完成支杆2与空心板1的固定连接。

U型框5内部上端面通过胶水粘贴橡胶垫一，夹盘7上端面通过胶水粘贴橡胶垫二，通过在U型框5上粘贴橡胶垫一以及在夹盘7上粘贴橡胶垫二，从而降低夹盘7和U型框5对书桌表面的损伤。

螺纹杆6下端外表面固定有手柄，通过在螺纹杆6上安装手柄，提高转动螺纹杆6的便捷性。

固定板12与活动板11长度相同，底板9与空心板1长度相同，长度相同便于收缩和拉伸。

紧固螺栓一3左端外表面固定旋帽一，紧固螺栓二8前端外表面固定旋帽二，在紧固螺栓一3上安装旋帽一便于转动紧固螺栓一3，在紧固螺栓二8上安装旋帽二便于转动紧固螺栓二8。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (6)

1.一种用于经济学的辅导装置，包括空心板，其特征在于：所述空心板下端面左右两侧均安装U型框，两组所述U型框上端面固定套筒，所述套筒内安插支杆，所述支杆上端通过螺栓固定在空心板下端面，所述套筒上端外表面开设螺纹孔一，所述螺纹孔一内通过螺纹啮合紧固螺栓一，所述U型框下端面开设螺纹孔三，所述螺纹孔三内通过螺纹啮合螺纹杆，所述螺纹杆上端固定夹盘，所述空心板前端面右侧开设螺纹孔二，所述螺纹孔二内通过螺纹啮合紧固螺栓二，所述空心板上端面左侧边缘处固定左挡板，且空心板上端面后侧边缘处固定固定板，所述空心板内安插底板，所述底板上端面右侧边缘处固定右挡板，所述右挡板左端面后侧边缘处安装活动板，所述活动板设置在固定板前侧。

2.根据权利要求1所述的一种用于经济学的辅导装置，其特征在于：所述支杆上端固定盘体，所述盘体通过螺栓与空心板固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种用于经济学的辅导装置，其特征在于：所述U型框内部上端面通过胶水粘贴橡胶垫一，所述夹盘上端面通过胶水粘贴橡胶垫二。

4.根据权利要求1所述的一种用于经济学的辅导装置，其特征在于：所述螺纹杆下端外表面固定有手柄。

5.根据权利要求1所述的一种用于经济学的辅导装置，其特征在于：所述固定板与活动板长度相同，所述底板与空心板长度相同。

6.根据权利要求1所述的一种用于经济学的辅导装置，其特征在于：所述紧固螺栓一左端外表面固定旋帽一，所述紧固螺栓二前端外表面固定旋帽二。