CN209862723U - 一种基于家庭使用的学生多功能学习桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种基于家庭使用的学生多功能学习桌，包括桌面，桌面的底部固定连接有两个支撑架，两个所述支撑架的相对一侧之间固定连接有连接杆，并且两个支撑架的底部分别固定连接有升降内管，两个所述升降内管的表面分别套接有升降外管，两个所述升降外管的底部分别固定连接有支撑座，两个所述升降外管的相对一侧之间固定连接有第一固定杆，本实用新型涉及学习用品技术领域。该基于家庭使用的学生多功能学习桌，使得摇动摇杆可实现桌面的升降，调节不同桌面高度以适应孩子变化的身高，起到调节孩子坐姿的作用，保护孩子身体健康，桌面可以通过可翻转的延伸板增加宽度，用以适应不同的需求，提高了桌面适应性，同时又能在不用时节省空间。

Description

一种基于家庭使用的学生多功能学习桌

技术领域

本实用新型涉及学习用品技术领域，具体为一种基于家庭使用的学生多功能学习桌。

背景技术

在人们生活中学习用品的种类十分丰富，并且随着社会经济以及现代电子科技的飞速发展，传统的学习用品已经不能满足人们对学习用品的需求，电子学习用品异军突起，受到了越来越多年轻人的青睐，我国庞大的学习用品消费群体每年用于购买学习用品的支出可观，学习用品市场正在吸引越来越多商家的关注。

现有家庭使用的学习桌多为固定高度的桌子，随着孩子的成长，个子变高之后就不再适合使用，同时随着孩子升入更高的年级，可能会需要绘图，或者完成较长的试卷，使得桌子的宽度不再能满足要求。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种基于家庭使用的学生多功能学习桌，解决了高度不适宜、桌面宽度不足的问题。

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种基于家庭使用的学生多功能学习桌，包括桌面，所述桌面的底部固定连接有两个支撑架，两个所述支撑架的相对一侧之间固定连接有连接杆，并且两个支撑架的底部分别固定连接有升降内管，两个所述升降内管的表面分别套接有升降外管，两个所述升降外管的底部分别固定连接有支撑座，两个所述升降外管的相对一侧之间固定连接有第一固定杆，并且升降外管的内壁底部固定连接有固定轴承，所述固定轴承的内部固定连接有丝杆，所述丝杆的底部固定连接有第一锥形齿轮，所述第一锥形齿轮的表面啮合有第二锥形齿轮，所述第二锥形齿轮的轴心处固定连接有传动杆。

进一步地，所述传动杆贯穿升降外管并延伸至外部，并且传动杆的侧面固定连接有转动卡块，所述转动卡块表面套接有套筒，所述套筒的侧面固定连接有摇杆。

进一步地，所述丝杆的表面螺纹连接有螺纹块，所述螺纹块的顶部固定连接于升降内管，所述丝杆的顶部固定连接有限位块。

进一步地，所述桌面的侧面通过液压铰链铰接有延伸板，所述延伸板的底部固定连接有转动轴，所述转动轴的表面转动连接有支撑杆。

进一步地，所述桌面的顶部固定连接有箱体，所述箱体的内部自下而上依次设置有下抽屉和上抽屉，所述桌面的顶部位于箱体的侧面位置上设置有固定座，所述固定座的顶部固定连接有第二固定杆，所述第二固定杆的顶部固定连接有托书板，所述托书板的底部固定连接有支撑条，并且托书板的顶部设置有两个夹书器。

进一步地，所述箱体的顶部固定连接有支撑柱，所述支撑柱的顶部固定连接有顶板，所述顶板的正面固定连接有遮光板，并且顶板的底部设置有两个灯管，所述箱体的侧面固定连接有放书架，所述桌面的顶部位于固定座侧面位置上设置有笔筒。

进一步地，所述支撑架的侧面固定连接有摇杆夹，所述摇杆夹的顶部开设有圆形槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

(1)、该基于家庭使用的学生多功能学习桌，通过桌面的底部固定连接有支撑架，支撑架的底部固定连接有升降内管，升降内管的表面套接有升降外管，并且升降外管的内壁底部固定连接有固定轴承，固定轴承的内部固定连接有丝杆，丝杆的底部固定连接有第一锥形齿轮，第一锥形齿轮的表面啮合有第二锥形齿轮，第二锥形齿轮的轴心处固定连接有传动杆，传动杆贯穿升降外管并延伸至外部，并且传动杆的侧面固定连接有转动卡块，转动卡块表面套接有套筒，套筒的侧面固定连接有摇杆，丝杆的表面螺纹连接有螺纹块，螺纹块的顶部固定连接于升降内管，丝杆的顶部固定连接有限位块，使得摇动摇杆可实现桌面的升降，调节不同桌面高度以适应孩子变化的身高，起到调节孩子坐姿的作用，保护孩子身体健康。

(2)、该基于家庭使用的学生多功能学习桌，通过桌面的侧面通过液压铰链铰接有延伸板，延伸板的底部固定连接有转动轴，转动轴的表面转动连接有支撑杆，使得桌面可以通过可翻转的延伸板增加宽度，用以适应不同的需求，提高了桌面适应性，同时又能在不用时节省空间。

(3)、该基于家庭使用的学生多功能学习桌，通过桌面的顶部位于箱体的侧面位置上设置有固定座，固定座的顶部固定连接有第二固定杆，第二固定杆的顶部固定连接有托书板，托书板的底部固定连接有支撑条，并且托书板的顶部设置有两个夹书器，使得书本可以倾斜放置于托书板上，并且通过夹书器固定在特定的页面，矫正孩子坐姿，保护孩子视力，同时又能方便的阅读、抄写。

(4)、该基于家庭使用的学生多功能学习桌，通过箱体的顶部固定连接有支撑柱，支撑柱的顶部固定连接有顶板，顶板的正面固定连接有遮光板，并且顶板的底部设置有两个灯管，两个灯管相对照射，能够保证孩子在学习的时候桌面不会有影子，保护孩子的视力。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的整体侧视图；

图3为本实用新型图1中A处的局部放大图；

图4为本实用新型摇杆的内部结构示意图；

图5为本实用新型延伸板的结构仰视图；

图6为本实用新型顶板结构仰视图；

图7为本实用新型摇杆夹结构俯视图。

图中：1-桌面、2-支撑架、3-连接杆、4-升降内管、5-升降外管、6-支撑座、7-第一固定杆、8-固定轴承、9-丝杆、10-第一锥形齿轮、11-第二锥形齿轮、12-传动杆、13-转动卡块、14-套筒、15-摇杆、16-螺纹块、17-限位块、18-液压铰链、19-延伸板、20-转动轴、21-支撑杆、22-箱体、23-下抽屉、24-上抽屉、25-固定座、26-第二固定杆、27-托书板、28-支撑条、29- 夹书器、30-支撑柱、31-顶板、32-遮光板、33-灯管、34-放书架、35-笔筒、 36-摇杆夹、37-圆形槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-7，本实用新型提供一种技术方案：一种基于家庭使用的学生多功能学习桌，包括桌面1，桌面1的底部固定连接有两个支撑架2，两个支撑架2的相对一侧之间固定连接有连接杆3，并且两个支撑架2的底部分别固定连接有升降内管4，两个升降内管4的表面分别套接有升降外管5，两个升降外管5的底部分别固定连接有支撑座6，两个升降外管5的相对一侧之间固定连接有第一固定杆7，并且升降外管5的内壁底部固定连接有固定轴承8，固定轴承8的内部固定连接有丝杆9，丝杆9的底部固定连接有第一锥形齿轮 10，第一锥形齿轮10的表面啮合有第二锥形齿轮11，第二锥形齿轮11的轴心处固定连接有传动杆12，传动杆12贯穿升降外管5并延伸至外部，并且传动杆12的侧面固定连接有转动卡块13，转动卡块13表面套接有套筒14，套筒14的侧面固定连接有摇杆15，丝杆9的表面螺纹连接有螺纹块16，螺纹块16的顶部固定连接于升降内管4，丝杆9的顶部固定连接有限位块17，使得摇动摇杆15可实现桌面1的升降，调节不同桌面高度以适应孩子变化的身高，起到调节孩子坐姿的作用，保护孩子身体健康，桌面1的侧面通过液压铰链18铰接有延伸板19，液压铰链18使得延伸板19收齐后仍能和桌面1平齐，使用更加舒适，延伸板19的底部固定连接有转动轴20，转动轴20的表面转动连接有支撑杆21，桌面1的顶部固定连接有箱体22，箱体22的内部自下而上依次设置有下抽屉23和上抽屉24，下抽屉23和上抽屉24可以存放其他的一些学习用品，使桌面1更加整洁，桌面1的顶部位于箱体22的侧面位置上设置有固定座25，固定座25的顶部固定连接有第二固定杆26，第二固定杆26的顶部固定连接有托书板27，托书板27的底部固定连接有支撑条 28，并且托书板27的顶部设置有两个夹书器29，使得书本可以倾斜放置于托书板上，并且通过夹书器29固定在特定的页面，矫正孩子坐姿，保护孩子视力，同时又能方便的阅读、抄写，箱体22的顶部固定连接有支撑柱30，支撑柱30的顶部固定连接有顶板31，顶板31的正面固定连接有遮光板32，并且顶板31的底部设置有两个灯管33，两个灯管33相对照射，能够保证孩子在学习的时候桌面1上不会有影子，保护孩子的视力，箱体22的侧面固定连接有放书架34，桌面1的顶部位于固定座25侧面位置上设置有笔筒35，笔筒35可放置不懂种类的笔，支撑架2的侧面固定连接有摇杆夹36，摇杆夹36 的顶部开设有圆形槽37，摇杆15不用时可收在摇杆夹36内，不会因为误触摇杆15造成桌面1升降，同时也方便了收纳。

使用时，基于家庭使用的学生多功能学习桌，从摇杆夹36内取出摇杆15，把套筒14套设在转动卡块13上，转动摇杆15带动转动卡块13转动，带动传动杆12转动，传动杆12带动两个升降外管5内部的第一锥形齿轮10转动，第一锥形齿轮10带动第二锥形齿轮11转动，第二锥形齿轮11带动丝杆9转动，丝杆9转动使得其上的螺纹块16上移，带动升降内管4向上运动，带动支撑架2上移，使得桌面1上升，反转摇杆15则会使得桌面1下降，在阅读、抄写时，把书放在托书板27上，翻到需要的页面，用两个夹书器29固定书本，需要加宽桌面1时，升起延伸板19，液压铰链18处于伸展状态，转动支撑杆21，使得支撑杆21与延伸板19和桌面1的接触面相互垂直，支撑杆21 对桌面起到支撑作用，收起延伸板19时，转动支撑杆21，使得支撑杆21与延伸板19和桌面1的接触面相互平行，翻转延伸板19，使其成垂直放置。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种基于家庭使用的学生多功能学习桌，包括桌面（1），其特征在于：所述桌面（1）的底部固定连接有两个支撑架（2），两个所述支撑架（2）的相对一侧之间固定连接有连接杆（3），并且两个支撑架（2）的底部分别固定连接有升降内管（4），两个所述升降内管（4）的表面分别套接有升降外管（5），两个所述升降外管（5）的底部分别固定连接有支撑座（6），两个所述升降外管（5）的相对一侧之间固定连接有第一固定杆（7），并且升降外管（5）的内壁底部固定连接有固定轴承（8），所述固定轴承（8）的内部固定连接有丝杆（9），所述丝杆（9）的底部固定连接有第一锥形齿轮（10），所述第一锥形齿轮（10）的表面啮合有第二锥形齿轮（11），所述第二锥形齿轮（11）的轴心处固定连接有传动杆（12）。

2.根据权利要求1所述的一种基于家庭使用的学生多功能学习桌，其特征在于：所述传动杆（12）贯穿升降外管（5）并延伸至外部，并且传动杆（12）的侧面固定连接有转动卡块（13），所述转动卡块（13）表面套接有套筒（14），所述套筒（14）的侧面固定连接有摇杆（15）。

3.根据权利要求1所述的一种基于家庭使用的学生多功能学习桌，其特征在于：所述丝杆（9）的表面螺纹连接有螺纹块（16），所述螺纹块（16）的顶部固定连接于升降内管（4），所述丝杆（9）的顶部固定连接有限位块（17）。

4.根据权利要求1所述的一种基于家庭使用的学生多功能学习桌，其特征在于：所述桌面（1）的侧面通过液压铰链（18）铰接有延伸板（19），所述延伸板（19）的底部固定连接有转动轴（20），所述转动轴（20）的表面转动连接有支撑杆（21）。

5.根据权利要求1所述的一种基于家庭使用的学生多功能学习桌，其特征在于：所述桌面（1）的顶部固定连接有箱体（22），所述箱体（22）的内部自下而上依次设置有下抽屉（23）和上抽屉（24），所述桌面（1）的顶部位于箱体（22）的侧面位置上设置有固定座（25），所述固定座（25）的顶部固定连接有第二固定杆（26），所述第二固定杆（26）的顶部固定连接有托书板（27），所述托书板（27）的底部固定连接有支撑条（28），并且托书板（27）的顶部设置有两个夹书器（29）。

6.根据权利要求5所述的一种基于家庭使用的学生多功能学习桌，其特征在于：所述箱体（22）的顶部固定连接有支撑柱（30），所述支撑柱（30）的顶部固定连接有顶板（31），所述顶板（31）的正面固定连接有遮光板（32），并且顶板（31）的底部设置有两个灯管（33），所述箱体（22）的侧面固定连接有放书架（34），所述桌面（1）的顶部位于固定座（25）侧面位置上设置有笔筒（35）。

7.根据权利要求1所述的一种基于家庭使用的学生多功能学习桌，其特征在于：所述支撑架（2）的侧面固定连接有摇杆夹（36），所述摇杆夹（36）的顶部开设有圆形槽（37）。