CN209674621U - 视觉传达设计教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及视觉传达设计，尤其涉及一种视觉传达设计教学装置，包括支架，所述支架上设置有向上的电机，所述电机的主轴上端设置有转盘，所述转盘边缘位置均匀设置有4‑20个子转盘，所述子转盘穿装在转盘内，所述子转盘下端延伸至转盘外设置有子转盘驱动轴，所述子转盘驱动轴通过传动装置与电机连接，所述支架上位于转盘左侧设置有与转盘相对应的第一摄像组件、与子转盘相对应的第二摄像组件，所述支架上位于转盘右侧设置有背景幕板，所述支架上位于背景幕板右侧设置有显示器，所述显示器的底座为可调旋转底座，所述支架上设置有控制盒，所述电机、显示器均与控制盒电连接，结构简单、动能多样、展示方式多样。

Description

视觉传达设计教学装置

技术领域

本实用新型涉及视觉传达设计，尤其涉及一种视觉传达设计教学装置。

背景技术

视觉传达(Visual Communication Design)是为传播特定事物通过可视形式的主动行为，视觉传达大部分或者部分依赖视觉，并且以标识、排版、绘画、平面设计、插画、色彩及电子设备等形式来进行表现。视觉传达设计主要为现代商业和生活提供服务，其包括标志设计、广告设计、包装设计、店内外环境设计、企业形象设计、服装设计等等的方面，起着沟通企业--商品--消费者桥梁的作用。视觉传达设计主要以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作，在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念，在人们的日常生活中起着十分重要的作用。

目前，视觉传达设计的作品展示依然采用传统的展示方法，即将展示的作品挂在墙面上的固定位置对作品进行展示，或者将展示的实体模型放置在桌面上，这种展示方式不能使消费者看到展品的全貌，尤其对于服装而言，不能将服装的各个角度进行全方位的展现，以方便消费者进行全面了解，所以不能最大程度的吸引消费者的注意力，展示效果不好，而且目前的展示用装置存在展示的产品种类比较单一的问题，申请号为201810903944.8的实用新型专利申请公开了一种多用途视觉传达设计系统，包括底部支撑体，底部支撑体内设置有动力驱动装置一，动力驱动装置一的输出端设有摆座，摆座中部穿设固定支撑杆，支撑杆的两端分别套装轴承一，轴承一设在支承座上，支承座与底部支撑体固定连接，摆座经底部支撑体上表面开设的通孔伸出后在其端部设套筒，套筒内设动力传动装置二，动力传动装置二输出端设有真空吸盘；底部支撑体上表面还设有环形导轨，环形导轨上滑动连接半圆环滑块，半圆环滑块上设置有相隔180°夹角的投影布和升降装置，升降装置顶端设有摄影装置，能够对展品进行旋转观察，但其不能够根据展品的大小进行调整，而且展示方式单一。

发明内容

本实用新型的目的在于克服现有技术中的不足，提供一种结构简单、动能多样、展示方式多样的视觉传达设计教学装置。

本实用新型是通过以下技术方案实现的：一种视觉传达设计教学装置，包括支架，所述支架上设置有向上的电机，所述电机的主轴上端设置有转盘，所述转盘边缘位置均匀设置有4-20个子转盘，所述子转盘穿装在转盘内，所述子转盘下端延伸至转盘外设置有子转盘驱动轴，所述子转盘驱动轴通过传动装置与电机连接，所述支架上位于转盘左侧设置有与转盘相对应的第一摄像组件、与子转盘相对应的第二摄像组件，所述支架上位于转盘右侧设置有背景幕板，所述支架上位于背景幕板右侧设置有显示器，所述显示器的底座为可调旋转底座，所述支架上设置有控制盒，所述电机、显示器均与控制盒电连接。

进一步地，所述电机的主轴上端设置为棱柱型，所述传动装置包括套装在电机的主轴上端的驱动转盘，所述驱动转盘与电机的主轴之间间隙配合，所述子转盘驱动轴下端套装有向下的锥齿轮，所述驱动转盘边缘设置有与锥齿轮相匹配的齿，所述转盘外缘设置有与锥齿轮相啮合的齿套，所述电机的主轴上端面中间位置设置有向下的花键孔，所述花键孔下侧同轴线设置有导向圆孔，所述转盘中间位置下端设置有向下的花键轴，所述花键轴下端设置有与导向圆孔相匹配的导向柱，所述导向柱与导向圆孔之间间隙配合，所述支架上设置有用于驱动驱动转盘向上移动的顶升装置。

进一步地，所述顶升装置包括设置在支架上的向上的气缸，所述气缸有3-6个，各气缸环绕电机均布，所述气缸的活塞杆上端设置有半球形凹槽，所述半球形凹槽内设置有滚珠，所述气缸通过电磁阀连接有气源装置，所述电磁阀与控制盒连接。

进一步地，所述气源装置包括固定在支架上的空压机，所述支架上还设置有笼体，所述笼体内安装有防爆气罐，所述空压机、气缸与防爆气罐连通。

进一步地，所述背景幕板为led幕屏，所述led幕屏与控制盒电连接。

进一步地，第一摄像组件和第二摄像组件均包括摄像头和led灯。

进一步地，所述转盘边缘位置设置有向下的通孔，所述子转盘安装在通孔处，所述子转盘包括圆板，圆板下端面中间位置设置向下的子转盘驱动轴，所述子转盘驱动轴下端穿过通孔设置有压板，所述压板下侧的子转盘驱动轴上设置有固定套。

进一步地，所述转盘上设置有与圆盘相匹配的凹槽，所述圆盘与凹槽底面之间、压板与转盘之间均设置有用于减小摩擦的滚珠。

本实用新型的有益效果在于：设置转盘和子转盘，能够分别旋转，进而带动上置的物品转动，方便进行多角度多状态的观察，提高视觉传达设计教学效果，设置第一摄像组件和第二摄像组件，不需要进行调焦即能够保证清晰度，方便图像采集，设置传动装置，能够驱动子转盘转动。

附图说明

图1为实施例1主视图示意图；

图2为实施例1俯视图示意图；

图3为电机与转盘连接处剖面图示意图；

图4为子转盘剖面图示意图；

其中：1-支架，2-支杆，3-第一摄像组件，4-第二摄像组件，5-斜撑杆，6-转盘，7-齿套，8-子转盘，9-驱动转盘，10-电机，11-笼体，12-防爆气罐，13-气缸，14-滚珠，15-控制盒，16-背景幕板，17-显示器，18-可调旋转底座，19-花键轴，20-导向柱，21-子转盘驱动轴，22-压板，23-圆板，24-固定套，25-锥齿轮。

具体实施方式

在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

下面将结合实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1

如图1-4所示，一种视觉传达设计教学装置，包括支架1，支架上安装有向上的电机10，电机的主轴上端安装有转盘6，转盘边缘位置均匀安装有4个子转盘8，子转盘穿装在转盘内，子转盘下端延伸至转盘外安装有子转盘驱动轴21，子转盘驱动轴通过传动装置与电机连接，具体为，电机的主轴上端为棱柱型，传动装置包括套装在电机的主轴上端的驱动转盘9，驱动转盘与电机的主轴之间间隙配合，子转盘驱动轴下端套装有向下的锥齿轮25，驱动转盘边缘安装有与锥齿轮相匹配的齿，转盘外缘安装有与锥齿轮相啮合的齿套7，电机的主轴上端面中间位置安装有向下的花键孔，花键孔下侧同轴线安装有导向圆孔，转盘中间位置下端安装有向下的花键轴19，花键轴下端一体成型有与导向圆孔相匹配的导向柱20，导向柱与导向圆孔之间间隙配合，支架上安装有用于驱动驱动转盘向上移动的顶升装置，顶升装置包括安装在支架上的向上的气缸13，气缸有4个，各气缸环绕电机均布，气缸的活塞杆上端加工有半球形凹槽，半球形凹槽内放置有滚珠14，气缸通过电磁阀连接有气源装置，电磁阀与控制盒连接，气源装置包括固定在支架上的空压机，支架上还安装有笼体11，笼体内安装有防爆气罐12，空压机、气缸与防爆气罐连通，转盘边缘位置加工有向下的通孔，子转盘安装在通孔处，子转盘包括圆板23，圆板下端面中间位置安装向下的子转盘驱动轴，子转盘驱动轴下端穿过通孔套装有压板22，压板下侧的子转盘驱动轴上套装有固定套24，固定套与子转盘驱动轴之间通过顶丝固定，转盘上安装有与圆盘相匹配的凹槽，圆盘与凹槽底面之间、压板与转盘之间均安装有用于减小摩擦的滚珠，转盘上加工环形沟槽，滚珠放置在沟槽内。

支架1上位于转盘左侧通过支杆安装有与转盘相对应的第一摄像组件3、与子转盘相对应的第二摄像组件4，支杆与支架之间安装有斜撑杆，第一摄像组件和第二摄像组件均包括摄像头和led灯，支架上位于转盘右侧安装有背景幕板16，背景幕板为led幕屏，支架上位于背景幕板右侧安装有显示器17，显示器的底座为可调旋转底座18，支架上安装有控制盒15，电机、显示器、背景幕板和空压机均与控制盒电连接。

本实施例提供的视觉传达设计教学装置，使用方法如下，当需要展示单件物件时，将物件放置在转盘中间位置，开启第一摄像组件，电机转动，带动转盘转动，将视频通过显示器显示；

当需要展示系列的物件时，将物件放置在子转盘上，开启第二摄像组件，通过控制盒控制气缸动作，驱动转盘上移至与锥齿轮啮合，继续推动转盘上移，花键轴与花键孔脱离，电机通过驱动转盘带动锥齿轮转动，进而带动子转盘转动，由于阻力的作用，锥齿轮在齿套中转动的过程中，会带动转盘转动，子转盘不仅自转，还能够公转，进而将系列产品依次通过第二摄像组件采集数据，且任一次物件通过第二摄像组件时的状态不同，提高视觉传达设计教学效果。

根据不同的物件颜色，能够选择led幕屏的颜色，提高视觉效果。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种视觉传达设计教学装置，其特征在于：包括支架，所述支架上设置有向上的电机，所述电机的主轴上端设置有转盘，所述转盘边缘位置均匀设置有4-20个子转盘，所述子转盘穿装在转盘内，所述子转盘下端延伸至转盘外设置有子转盘驱动轴，所述子转盘驱动轴通过传动装置与电机连接，所述支架上位于转盘左侧设置有与转盘相对应的第一摄像组件、与子转盘相对应的第二摄像组件，所述支架上位于转盘右侧设置有背景幕板，所述支架上位于背景幕板右侧设置有显示器，所述显示器的底座为可调旋转底座，所述支架上设置有控制盒，所述电机、显示器均与控制盒电连接。

2.根据权利要求1所述的视觉传达设计教学装置，其特征在于：所述电机的主轴上端设置为棱柱型，所述传动装置包括套装在电机的主轴上端的驱动转盘，所述驱动转盘与电机的主轴之间间隙配合，所述子转盘驱动轴下端套装有向下的锥齿轮，所述驱动转盘边缘设置有与锥齿轮相匹配的齿，所述转盘外缘设置有与锥齿轮相啮合的齿套，所述电机的主轴上端面中间位置设置有向下的花键孔，所述花键孔下侧同轴线设置有导向圆孔，所述转盘中间位置下端设置有向下的花键轴，所述花键轴下端设置有与导向圆孔相匹配的导向柱，所述导向柱与导向圆孔之间间隙配合，所述支架上设置有用于驱动驱动转盘向上移动的顶升装置。

3.根据权利要求2所述的视觉传达设计教学装置，其特征在于：所述顶升装置包括设置在支架上的向上的气缸，所述气缸有3-6个，各气缸环绕电机均布，所述气缸的活塞杆上端设置有半球形凹槽，所述半球形凹槽内设置有滚珠，所述气缸通过电磁阀连接有气源装置，所述电磁阀与控制盒连接。

4.根据权利要求3所述的视觉传达设计教学装置，其特征在于：所述气源装置包括固定在支架上的空压机，所述支架上还设置有笼体，所述笼体内安装有防爆气罐，所述空压机、气缸与防爆气罐连通。

5.根据权利要求1所述的视觉传达设计教学装置，其特征在于：所述背景幕板为led幕屏，所述led幕屏与控制盒电连接。

6.根据权利要求1所述的视觉传达设计教学装置，其特征在于：第一摄像组件和第二摄像组件均包括摄像头和led灯。

7.根据权利要求1所述的视觉传达设计教学装置，其特征在于：所述转盘边缘位置设置有向下的通孔，所述子转盘安装在通孔处，所述子转盘包括圆板，圆板下端面中间位置设置向下的子转盘驱动轴，所述子转盘驱动轴下端穿过通孔设置有压板，所述压板下侧的子转盘驱动轴上设置有固定套。

8.根据权利要求7所述的视觉传达设计教学装置，其特征在于：所述转盘上设置有与圆盘相匹配的凹槽，所述圆盘与凹槽底面之间、压板与转盘之间均设置有用于减小摩擦的滚珠。