CN209666678U - 一种电子信息工程专业用的教学黑板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种电子信息工程专业用的教学黑板，其结构包括支撑架、万向轮、控制板和固定杆，通过将书写黑板设置为双面书写黑板，通过枢杆连接外框，使书写黑板可进行翻转，并且在外框和书写黑板上设置了磁铁，在翻转时通过磁铁相互吸附，对书写黑板的位置进行简易固定，通过固定杆贯穿外框与书写黑板进行插入固定，并且在外框底部设置了高度调节装置，转动手把转动带动转动轴进行转动，转动轴通过齿轮改变转动角度，并且带动丝杆进行转动，丝杆转动对推杆的上下移动进行控制，达到了根据不同的书写人的高度以及不同的书写高度进行调节，增加书写面积，并且方便对书写黑板进行固定，防止书写黑板转动造成书写不便的有益效果。

Description

一种电子信息工程专业用的教学黑板

技术领域

本实用新型涉及教学辅助设备技术领域，具体涉及一种电子信息工程专业用的教学黑板。

背景技术

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成，在电子信息工程专业的教学过程中需要通过教学黑板来进行辅助教学，因此需要一种电子信息工程专业用的教学黑板来进行电子信息工程专业教学，但现有技术的教学黑板的书写位置固定，在书写位置不够时需要通过将黑板进行擦拭后再进行书写，造成教学时间上的浪费，并且不能够根据书写人的高度以及不同的书写高度进行调节，导致不便于进行书写。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种电子信息工程专业用的教学黑板，为解决现有技术的教学黑板的书写位置固定，在书写位置不够时需要通过将黑板进行擦拭后再进行书写，造成教学时间上的浪费，并且不能够根据书写人的高度以及不同的书写高度进行调节，导致不便于进行书写的问题，达到了根据不同的书写人的高度以及不同的书写高度进行调节，方便进行书写，通过将书写黑板进行转动，增加书写面积，方便对书写黑板进行固定，防止书写黑板转动造成书写不便的有益效果。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种电子信息工程专业用的教学黑板：包括支撑架、万向轮、转动手把、外框、书写黑板、枢杆、轴承、高度调节装置、第一磁铁、第二磁铁、控制板和固定杆，所述支撑架底端设置有万向轮，所述高度调节装置固定在支撑架顶端，并且顶部与外框底部进行固定，所述高度调节装置右侧设置有一通孔，通孔内设置有联轴器，并且转动手把与该联轴器进行转动连接，所述外框内部左右两侧中部设置有一凹槽，并且轴承嵌入在该凹槽内，所述书写黑板左右两侧中部均设置有枢杆，并且通过枢杆插接轴承与外框进行转动连接，所述书写黑板上下两端均通过螺栓固定有第一磁铁，所述外框内侧上下两端均设置有螺纹孔，并且第二磁铁通过螺栓与该螺纹孔进行锁紧固定，所述控制板左侧设置有一插孔，并且固定杆插入该插孔与控制板进行固定，所述书写黑板右侧设置有一插孔，并且固定杆贯穿外框插入该插孔对书写黑板进行固定，所述高度调节装置由第一升降区B、第二升降区B和连接区C组成，所述第一升降区B、第二升降区B为结构相同，并且分别设置与连接区C 顶端左右两侧，所述连接区C由外壳、转动轴、第一齿轮、第二齿轮、第三齿轮、丝杆、推杆和外管组成，所述外壳右侧设置有一通孔，该通孔内设置有联轴器，并且转动轴右侧插入该联轴器与外壳进行转动连接，所述外壳左侧设置有一凹槽，并且该凹槽内固定由一轴承，并且转动轴右侧插入该轴承与外壳进行转动连接，所述第一齿轮和第二齿轮中部均设置有一插孔，并且转动轴插入该插孔分别与第一齿轮和第二齿轮进行转动连接，所述转动轴右侧通过连轴器与转动手把进行转动连接，所述第三齿轮、丝杆、推杆和外管组成，所述第三齿轮底端与第一齿轮呈九十度角啮合，所述第三齿轮中部设置有一插孔，并且丝杆底端贯穿外壳插入该插孔与第三齿轮进行转动连接，所述推杆内部底端设置有一螺纹孔，并且丝杆通过该螺纹孔与推杆进行螺纹连接，所述外管底部固定在外壳上，并且中部设置有一通孔，推杆插入该通孔，并且与外管滑动连接，所述推杆顶端固定在外框底端，所述外壳底端固定在支撑架顶端。

进一步的，所述书写黑板为前后两端均可书写黑板。

进一步的，所述第一磁铁和第二磁铁均设置有两个，分别设置于外框内侧上下两端和书写黑板上下两侧，第一磁铁和第二磁铁呈异极相对且位置对应。

进一步的，所述转动手把的握把处外侧设置有一层厚度为0.2CM的橡胶垫，并且橡胶垫外侧设置有防滑纹路。

进一步的，所述外管内部左右两侧垂直设置有长条插槽，并且推杆底端左右两侧均设置有限位块，限位块插入该插槽。

进一步的，所述万向轮均设置有四个，分别设置于支撑架底端边角处，并且万向轮均可自锁。

进一步的，所述固定杆上设置有限位块，并且限位块外径大于外框的通孔内径。

进一步的，所述丝杆、推杆和外管的材质均采用不锈钢。

进一步的，所述外框和支撑架的材质均采用铝合金。

(三)有益效果

本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：

1)、为解决现有技术的教学黑板的书写位置固定，在书写位置不够时需要通过将黑板进行擦拭后再进行书写，造成教学时间上的浪费，并且不能够根据书写人的高度以及不同的书写高度进行调节，导致不便于进行书写的问题，通过将书写黑板设置为双面书写黑板，通过枢杆连接外框，使书写黑板可进行翻转，并且在外框内侧上下两端和书写黑板上下两侧均设置了磁铁，在翻转时通过磁铁相互吸附，对书写黑板的位置进行简易固定，并且通过固定板贯穿外框与书写黑板进行插入固定，并且在外框底部设置了高度调节装置，转动手把转动带动转动轴进行转动，转动轴通过齿轮改变转动角度，并且带动丝杆进行转动，丝杆转动对推杆的上下移动进行控制，进而对书写黑板进行高度进行调节，达到了根据不同的书写人的高度以及不同的书写高度进行调节，方便进行书写，通过将书写黑板进行转动，增加书写面积，方便对书写黑板进行固定，防止书写黑板转动造成书写不便的有益效果。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的A区局部放大图；

图3为本实用新型的外框与书写黑板连接结构示意图；

图4为本实用新型的高度调节装置结构示意图。

图中：支撑架-1、万向轮-2、高度调节装置-3、转动手把-4、外框-5、书写黑板-6、枢杆-7、轴承-8、第一磁铁-9、第二磁铁-10、控制板-11、固定杆-12、第一升降区-B、第二升降区-B1、连接区-C、外壳-31、转动轴 -32、第一齿轮-33、第二齿轮-34、第三齿轮-35、丝杆-36、推杆-37、外管-38。

具体实施方式

本技术方案中：

支撑架1、万向轮2、转动手把4、外框5、书写黑板6、枢杆7和轴承8为本实用新型含有实质创新性构件。

高度调节装置3、第一磁铁9、第二磁铁10、控制板11、固定杆12、第一升降区B、第二升降区B1、连接区C、外壳31、转动轴32、第一齿轮33、第二齿轮34、第三齿轮35、丝杆36、推杆37和外管38为实现本实用新型技术方案必不可少的连接性构件。

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

请参阅图1、图2、图3与图4，本实用新型提供一种电子信息工程专业用的教学黑板：包括支撑架1、万向轮2、转动手把4、外框5、书写黑板6、枢杆7、轴承8、高度调节装置3、第一磁铁9、第二磁铁10、控制板11和固定杆12，支撑架1底端设置有万向轮2，高度调节装置3固定在支撑架1顶端，并且顶部与外框5底部进行固定，高度调节装置3右侧设置有一通孔，通孔内设置有联轴器，并且转动手把4与该联轴器进行转动连接，外框5内部左右两侧中部设置有一凹槽，并且轴承8嵌入在该凹槽内，书写黑板6左右两侧中部均设置有枢杆7，并且通过枢杆7插接轴承8 与外框5进行转动连接，书写黑板6上下两端均通过螺栓固定有第一磁铁9，外框5内侧上下两端均设置有螺纹孔，并且第二磁铁10通过螺栓与该螺纹孔进行锁紧固定，控制板11左侧设置有一插孔，并且固定杆12插入该插孔与控制板11进行固定，书写黑板6右侧设置有一插孔，并且固定杆12 贯穿外框5插入该插孔对书写黑板6进行固定，高度调节装置3由第一升降区B、第二升降区B1和连接区C组成，第一升降区B、第二升降区B1为结构相同，并且分别设置与连接区C顶端左右两侧，连接区C由外壳31、转动轴32、第一齿轮33、第二齿轮34、第三齿轮35、丝杆36、推杆37和外管38组成，外壳31右侧设置有一通孔，该通孔内设置有联轴器，并且转动轴32右侧插入该联轴器与外壳31进行转动连接，外壳31左侧设置有一凹槽，并且该凹槽内固定由一轴承，并且转动轴32右侧插入该轴承与外壳31进行转动连接，第一齿轮33和第二齿轮34中部均设置有一插孔，并且转动轴32插入该插孔分别与第一齿轮33和第二齿轮34进行转动连接，转动轴32右侧通过连轴器与转动手把4进行转动连接，第三齿轮35、丝杆 36、推杆37和外管38组成，第三齿轮35底端与第一齿轮33呈九十度角啮合，第三齿轮35中部设置有一插孔，并且丝杆36底端贯穿外壳31插入该插孔与第三齿轮35进行转动连接，推杆37内部底端设置有一螺纹孔，并且丝杆36通过该螺纹孔与推杆37进行螺纹连接，外管38底部固定在外壳31上，并且中部设置有一通孔，推杆37插入该通孔，并且与外管38滑动连接，推杆37顶端固定在外框5底端，外壳31底端固定在支撑架1顶端。

其中，所述书写黑板6为前后两端均可书写黑板，有利于增加黑板的书写面积。

其中，所述第一磁铁9和第二磁铁10均设置有两个，分别设置于外框5内侧上下两端和书写黑板6上下两侧，第一磁铁9和第二磁铁

10呈异极相对且位置对应，有利于通过第一磁铁9和第二磁铁10相互吸附，对外框5和书写黑板6的位置进行确认，使书写黑板6上的插孔与固定杆12进行自动对准。

其中，所述转动手把4的握把处外侧设置有一层厚度为0.2CM的橡胶垫，并且橡胶垫外侧设置有防滑纹路，有利于对转动手把4进行防滑，方便对转动手把4进行转动。

其中，所述外管38内部左右两侧垂直设置有长条插槽，并且推杆

37底端左右两侧均设置有限位块，限位块插入该插槽，有利于对推杆

37的转动进行限位，防止推杆37跟随丝杆36进行转动。

其中，所述万向轮2均设置有四个，分别设置于支撑架1底端边角处，并且万向轮2均可自锁，有利于对书写黑板6进行温稳固支撑，避免轻易滑动的问题。

其中，所述固定杆12上设置有限位块，并且限位块外径大于外框5 的通孔内径，有利于防止固定杆12掉出。

其中，所述丝杆36、推杆37和外管38的材质均采用不锈钢，硬度高，支撑效果好，并且不易损坏和生锈。

其中，所述外框5和支撑架1的材质均采用铝合金，硬度高，质量轻，便于移动。

本专利所述的第一齿轮33、第二齿轮34和第三齿轮35均为锥齿轮，是用来传递两相交轴之间的运动和动力，在一般机械中，锥齿轮两轴之间的交角等于90°(但也可以不等于90°)，所述轴承8是当代机械设备中一种重要零部件。它的主要功能是支撑机械旋转体，降低其运动过程中的摩擦系数，并保证其回转精度。

工作原理：在使用前，首先将教学黑板通过万向轮2移动至需要进行教学的位置上，然后将万向轮2进行锁定，对教学黑板进行固定，然后根据使用者的身高对书写黑板6的高度进行调节，将转动手把4顺时针进行转动，转动手把4通过转动轴32通过转动第一齿轮33和第二齿轮34圆心处，通过第一齿轮33和第二齿轮34通过同时转动第一升降区B和第二升降区B1的第三齿轮35，进而改变转动角度，并且通过第三齿轮35带动丝杆36进行转动，丝杆36通过螺纹转动推杆37，并且推杆37底端左右两侧通过限位块插入外管38的凹槽内，进行旋转限制，使丝杆36转动时带动推杆37进行上推，进而对书写黑板6进行高度进行调节，根据不同的书写人的高度以及不同的书写高度进行调节，方便进行书写，在使用时，通过书写黑板6进行书写教学，并且在书写黑板6的书写位置不够时，可以将书写黑板6进行转动，在转动时，首先控制控制板11将固定杆12进行拔出，使书写黑板6脱离固定，然后将书写黑板6通过枢杆7上的轴承8进行转动180度，在转动后，通过书写黑板6上的第一磁铁9与外框5上的第二磁铁10吸附，对书写黑板6的位置进行简易固定，使书写黑板6的位置保证垂直状态，进而使书写黑板6上的插孔自动与固定杆11进行对齐，然后通过控制板11将固定杆12插入书写黑板6的插孔内，对书写黑板6 进行固定，完成书写黑板6的转动，增加书写面积，方便对书写黑板进行固定，防止书写黑板转动造成书写不便。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (7)

1.一种电子信息工程专业用的教学黑板，包括支撑架(1)、万向轮(2)、转动手把(4)、外框(5)、书写黑板(6)、枢杆(7)和轴承(8)，其特征在于：还包括高度调节装置(3)、第一磁铁(9)、第二磁铁(10)、控制板(11)和固定杆(12)，所述支撑架(1)底端设置有万向轮(2)，所述高度调节装置(3)固定在支撑架(1)顶端，并且顶部与外框(5)底部进行固定，所述高度调节装置(3)右侧设置有一通孔，通孔内设置有联轴器，并且转动手把(4)与该联轴器进行转动连接，所述外框(5)内部左右两侧中部设置有一凹槽，并且轴承(8)嵌入在该凹槽内，所述书写黑板(6)左右两侧中部均设置有枢杆(7)，并且通过枢杆(7)插接轴承(8)与外框(5)进行转动连接，所述书写黑板(6)上下两端均通过螺栓固定有第一磁铁(9)，所述外框(5)内侧上下两端均设置有螺纹孔，并且第二磁铁(10)通过螺栓与该螺纹孔进行锁紧固定，所述控制板(11)左侧设置有一插孔，并且固定杆(12)插入该插孔与控制板(11)进行固定，所述书写黑板(6)右侧设置有一插孔，并且固定杆(12)贯穿外框(5)插入该插孔对书写黑板(6)进行固定，所述高度调节装置(3)由第一升降区(B)、第二升降区(B1)和连接区(C)组成，所述第一升降区(B)、第二升降区(B1)为结构相同，并且分别设置与连接区(C)顶端左右两侧，所述连接区(C)由外壳(31)、转动轴(32)、第一齿轮(33)、第二齿轮(34)、第三齿轮(35)、丝杆(36)、推杆(37)和外管(38)组成，所述外壳(31)右侧设置有一通孔，该通孔内设置有联轴器，并且转动轴(32)右侧插入该联轴器与外壳(31)进行转动连接，所述外壳(31)左侧设置有一凹槽，并且该凹槽内固定由一轴承，并且转动轴(32)右侧插入该轴承与外壳(31)进行转动连接，所述第一齿轮(33)和第二齿轮(34)中部均设置有一插孔，并且转动轴(32)插入该插孔分别与第一齿轮(33)和第二齿轮(34)进行转动连接，所述转动轴(32)右侧通过连轴器与转动手把(4)进行转动连接，所述第三齿轮(35)、丝杆(36)、推杆(37)和外管(38)组成，所述第三齿轮(35)底端与第一齿轮(33)呈九十度角啮合，所述第三齿轮(35)中部设置有一插孔，并且丝杆(36)底端贯穿外壳(31)插入该插孔与第三齿轮(35)进行转动连接，所述推杆(37)内部底端设置有一螺纹孔，并且丝杆(36)通过该螺纹孔与推杆(37)进行螺纹连接，所述外管(38)底部固定在外壳(31)上，并且中部设置有一通孔，推杆(37)插入该通孔，并且与外管(38)滑动连接，所述推杆(37)顶端固定在外框(5)底端，所述外壳(31)底端固定在支撑架(1)顶端。

2.根据权利要求1所述的一种电子信息工程专业用的教学黑板，其特征在于：所述书写黑板(6)为前后两端均可书写黑板。

3.根据权利要求1所述的一种电子信息工程专业用的教学黑板，其特征在于：所述第一磁铁(9)和第二磁铁(10)均设置有两个，分别设置于外框(5)内侧上下两端和书写黑板(6)上下两侧，第一磁铁(9)和第二磁铁(10)呈异极相对且位置对应。

4.根据权利要求1所述的一种电子信息工程专业用的教学黑板，其特征在于：所述转动手把(4)的握把处外侧设置有一层厚度为0.2CM的橡胶垫，并且橡胶垫外侧设置有防滑纹路。

5.根据权利要求1所述的一种电子信息工程专业用的教学黑板，其特征在于：所述外管(38)内部左右两侧垂直设置有长条插槽，并且推杆(37)底端左右两侧均设置有限位块，限位块插入该插槽。

6.根据权利要求1所述的一种电子信息工程专业用的教学黑板，其特征在于：所述万向轮(2)均设置有四个，分别设置于支撑架(1)底端边角处，并且万向轮(2)均可自锁。

7.根据权利要求1所述的一种电子信息工程专业用的教学黑板，其特征在于：所述固定杆(12)上设置有限位块，并且限位块外径大于外框(5)的通孔内径。