CN209641169U - 一种操作方便的高中英语教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种操作方便的高中英语教学板，包括底座，所述底座的下表面固定安装有防滑垫，所述底座的上表面活动安装有竖板，所述竖板的前表面开设有通孔，所述竖板的外表面左右两端均插接有轴承，所述轴承的内腔插接有旋转杆，所述旋转杆远离轴承的一端固定安装有位于通孔内腔的板体，所述旋转杆位于竖板外部的一端固定安装有与竖板相连接的卡接装置。优点在于：设有的底座和防滑垫，使装置放置非常的稳定，以及安装的滑动装置，使装置移动非常的方便，以及安装的升降装置，使装置可以根据需求来调节装置的高度，使用非常的方便，以及安装的放置盒和卡槽，使装置方便放置插板和写作笔，使用方便。

Description

一种操作方便的高中英语教学板

技术领域

本实用新型涉及教学板技术领域，尤其涉及一种操作方便的高中英语教学板。

背景技术

教学板，即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用，英语是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组合而成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。

目前市场上的高中英语教学板都是固定在教室前端的墙体上的，不能进行转动，使用非常的不方便，不能根据调节角度来避免光照的折射，而且普通的操作方便的高中英语教学板在使用的时候不方便移动，使用非常的不方便，故而提出一种操作方便的高中英语教学板。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中不方便调节的问题，而提出的一种操作方便的高中英语教学板。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种操作方便的高中英语教学板，包括底座，所述底座的下表面固定安装有防滑垫，所述底座的上表面活动安装有竖板，所述竖板的前表面开设有通孔，所述竖板的外表面左右两端均插接有轴承，所述轴承的内腔插接有旋转杆，所述旋转杆远离轴承的一端固定安装有位于通孔内腔的板体，所述旋转杆位于竖板外部的一端固定安装有与竖板相连接的卡接装置，所述板体的前表面底部固定安装有放置盒，所述放置盒的前表面开设有卡槽。

在上述的一种操作方便的高中英语教学板中，所述卡接装置包括开设在旋转杆远离板体一端的放置槽，所述放置槽的槽内壁固定安装有弹簧，所述弹簧远离放置槽的一端固定安装有活动杆，所述放置槽的槽内壁上下两端均活动安装有与活动杆相连接的滑轮，所述活动杆远离弹簧的一端固定安装有与旋转杆相连接的活动板，所述活动板远离活动杆的外表面固定安装有把手，所述竖板的外表面固定安装有套接于旋转杆外表面的圆环，所述圆环远离竖板的外表面上下两端均开设有插槽，所述插槽的槽内壁活动安装有一端与活动板相连接的插杆。

在上述的一种操作方便的高中英语教学板中，所述底座的内腔固定安装有与竖板相连接的升降装置。

在上述的一种操作方便的高中英语教学板中，所述防滑垫的形状为圆柱形，且防滑垫的厚度为二厘米至五厘米。

在上述的一种操作方便的高中英语教学板中，所述竖板的形状为长方体，且竖板的厚度为三厘米至十厘米。

在上述的一种操作方便的高中英语教学板中，所述放置盒的数量至少为两个，且放置盒的顶部活动安装有活动盖板。

与现有的技术相比，本实用新型优点在于：

1：设有的底座和防滑垫，使装置放置非常的稳定，以及安装的滑动装置，使装置移动非常的方便，以及安装的升降装置，使装置可以根据需求来调节装置的高度，使用非常的方便，以及安装的放置盒和卡槽，使装置方便放置插板和写作笔，使用方便。

2：设有的旋转杆和轴承，使板体方便旋转，可以根据要求来调节装置的角度，而且可以避免阳光的折射，使装置的教学效果更好，以及安装的卡接装置，使旋转板体后可以更加稳定，且使板体旋转更加的便捷。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种操作方便的高中英语教学板的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种操作方便的高中英语教学板的结构图1中A部放大图。

图中：1底座、2防滑垫、3竖板、4通孔、5轴承、6旋转杆、7板体、8卡接装置、81放置槽、82弹簧、83活动杆、84滑轮、85活动板、86把手、87圆环、88插槽、89插杆、9放置盒、10卡槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1-2，一种操作方便的高中英语教学板，包括底座1，底座1的底部内腔固定安装有可升降的滑动装置，设有的底座1和防滑垫2，使装置放置非常的稳定，以及安装的滑动装置，使装置移动非常的方便，以及安装的升降装置，使装置可以根据需求来调节装置的高度，使用非常的方便，底座1的内腔固定安装有与竖板3相连接的升降装置；

底座1的下表面固定安装有防滑垫2，防滑垫2的形状为圆柱形，且防滑垫2的厚度为二厘米至五厘米，底座1的上表面活动安装有竖板3，竖板3的形状为长方体，且竖板3的厚度为三厘米至十厘米，竖板3的前表面开设有通孔4，竖板3的外表面左右两端均插接有轴承5，轴承5的内腔插接有旋转杆6，设有的旋转杆6和轴承5，使板体7方便旋转，可以根据要求来调节装置的角度，而且可以避免阳光的折射，使装置的教学效果更好，旋转杆6远离轴承5的一端固定安装有位于通孔4内腔的板体7，旋转杆6位于竖板3外部的一端固定安装有与竖板3相连接的卡接装置8，以及安装的卡接装置8，使旋转板体7后可以更加稳定，且使板体7旋转更加的便捷；

卡接装置8包括开设在旋转杆6远离板体7一端的放置槽81，放置槽81的槽内壁固定安装有弹簧82，弹簧82远离放置槽81的一端固定安装有活动杆83，活动杆83的形状为长方体形，放置槽81的槽内壁上下两端均活动安装有与活动杆83相连接的滑轮84，活动杆83远离弹簧82的一端固定安装有与旋转杆6相连接的活动板85，活动板85远离活动杆83的外表面固定安装有把手86，竖板3的外表面固定安装有套接于旋转杆6外表面的圆环87，圆环87远离竖板3的外表面上下两端均开设有插槽88，插槽88的槽内壁活动安装有一端与活动板85相连接的插杆89；

板体7的前表面底部固定安装有放置盒9，以及安装的放置盒9和卡槽10，使装置方便放置插板和写作笔，使用方便，放置盒9的数量至少为两个，且放置盒9的顶部活动安装有活动盖板，放置盒9的前表面开设有卡槽10。

使用时，通过拉动把手86，使连接活动板85的插杆89离开插槽88，活动杆83会沿着安装在放置槽81中的滑轮84向外部移动，从而使弹簧82呈拉伸状，旋转把手86，使活动杆83带动旋转杆6沿着轴承5旋转，使板体7方便调节角度，需要移动的时候伸长滑动装置，使装置移动更加的方便。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种操作方便的高中英语教学板，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的下表面固定安装有防滑垫(2)，所述底座(1)的上表面活动安装有竖板(3)，所述竖板(3)的前表面开设有通孔(4)，所述竖板(3)的外表面左右两端均插接有轴承(5)，所述轴承(5)的内腔插接有旋转杆(6)，所述旋转杆(6)远离轴承(5)的一端固定安装有位于通孔(4)内腔的板体(7)，所述旋转杆(6)位于竖板(3)外部的一端固定安装有与竖板(3)相连接的卡接装置(8)，所述板体(7)的前表面底部固定安装有放置盒(9)，所述放置盒(9)的前表面开设有卡槽(10)。

2.根据权利要求1所述的一种操作方便的高中英语教学板，其特征在于，所述卡接装置(8)包括开设在旋转杆(6)远离板体(7)一端的放置槽(81)，所述放置槽(81)的槽内壁固定安装有弹簧(82)，所述弹簧(82)远离放置槽(81)的一端固定安装有活动杆(83)，所述放置槽(81)的槽内壁上下两端均活动安装有与活动杆(83)相连接的滑轮(84)，所述活动杆(83)远离弹簧(82)的一端固定安装有与旋转杆(6)相连接的活动板(85)，所述活动板(85)远离活动杆(83)的外表面固定安装有把手(86)，所述竖板(3)的外表面固定安装有套接于旋转杆(6)外表面的圆环(87)，所述圆环(87)远离竖板(3)的外表面上下两端均开设有插槽(88)，所述插槽(88)的槽内壁活动安装有一端与活动板(85)相连接的插杆(89)。

3.根据权利要求1所述的一种操作方便的高中英语教学板，其特征在于，所述底座(1)的内腔固定安装有与竖板(3)相连接的升降装置。

4.根据权利要求1所述的一种操作方便的高中英语教学板，其特征在于，所述防滑垫(2)的形状为圆柱形，且防滑垫(2)的厚度为二厘米至五厘米。

5.根据权利要求1所述的一种操作方便的高中英语教学板，其特征在于，所述竖板(3)的形状为长方体，且竖板(3)的厚度为三厘米至十厘米。

6.根据权利要求1所述的一种操作方便的高中英语教学板，其特征在于，所述放置盒(9)的数量至少为两个，且放置盒(9)的顶部活动安装有活动盖板。