CN209612217U - 一种儿童教育用记忆训练玩具 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及儿童玩具技术领域，且公开了一种儿童教育用记忆训练玩具，包括底座，所述底座的顶部开设有安装槽。该儿童教育用记忆训练玩具，通过支撑杆活动安装于底座的顶部，并且支撑杆的顶部设置有玩具本体，从而可任意旋转玩具本体的角度，通过插槽的设置，将带有训练图形的纸板放置在插槽内，并在一侧的观察孔内吸附磁铁，在对儿童进行记忆训练时，让儿童观察没有磁铁挡住的那一侧观察孔内的图案，观察完之后旋转玩具本体，使儿童在吸附有磁铁的一侧进行记忆训练，通过抓块拔出磁铁，观察露出的图案，并通过记忆寻找另一个被磁铁挡住的相同图案，从而完成对儿童的记忆训练，达到了强化儿童记忆能力的目的。

Description

一种儿童教育用记忆训练玩具

技术领域

本实用新型涉及儿童玩具技术领域，具体为一种儿童教育用记忆训练玩具。

背景技术

儿童益智玩具分为：雷速登、积木玩具、智力拼装玩具、遥控玩具、拼图玩具、魔方和木制仿真玩具模型等，经常玩益智玩具的人脑开放性思维能力较高，据英国皇家科学院研究发现，经常玩益智玩具的人，比不玩的人平均智商高出11分左右，大脑开放性思维能力较高；美国医学专家也发现，50岁以前开始玩成人益智玩具的人老年痴呆的发病率只有普通人群的32％，而从小就玩益智玩具的人发病率不到普通人群发病率的1％。

而现有的玩具通常都是为了开放儿童大脑思维来设计的，往往忽略了对儿童其它功能的开发与强化，从而间接影响了儿童成长过程中的全面发展，对处于黄金学习期的儿童来说使一种损失，故而提出一种儿童教育用记忆训练玩具来解决上述所提出的问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种儿童教育用记忆训练玩具，具备可训练儿童记忆性等优点，解决了现有的玩具通常都是为了开放儿童大脑思维来设计的，往往忽略了对儿童其它功能的开发与强化，从而间接影响了儿童成长过程中的全面发展，对处于黄金学习期的儿童来说使一种损失的问题。

(二)技术方案

为实现上述现有的玩具通常都是为了开放儿童大脑思维来设计的，往往忽略了对儿童其它功能的开发与强化，从而间接影响了儿童成长过程中的全面发展，对处于黄金学习期的儿童来说使一种损失目的，本实用新型提供如下技术方案：一种儿童教育用记忆训练玩具，包括底座，所述底座的顶部开设有安装槽，所述安装槽的内部活动安装有支撑杆，所述支撑杆的顶部固定安装有玩具本体，所述玩具本体的左侧开设有插槽，所述插槽的内部插接有纸板，所述纸板的左端且位于玩具本体的左侧固定安装有固定块，所述纸板远离玩具本体轴心的一侧安装有训练图形，所述玩具本体的正面与背面均开设有观察孔，正面所述观察孔内吸附有磁铁，所述磁铁的正面固定安装有抓块，所述玩具本体的顶部固定安装有提手，所述玩具本体的底部且位于支撑杆的右侧固定安装有两个卡块，所述玩具本体的底部通过两个卡块活动安装有放置盒，所述放置盒的底部开设有扣槽。

优选的，所述底座设置为圆台，所述安装槽内设置有与安装槽大小相适配的轴承，并且支撑杆通过轴承活动安装在安装槽内。

优选的，所述玩具本体的正面与背面均呈斜面设置，所述插槽设置有不少于十个，且均匀分布于玩具本体的左侧。

优选的，所述纸板的长度与插槽的长度相适配，所述纸板的左端贯穿并延伸至玩具本体的左侧，所述固定块的大小大于插槽槽口的大小。

优选的，所述玩具本体的正面均设置有三十个观察孔，且每个观察孔分别与纸板上设置的训练图形相对应。

优选的，所述磁铁的大小与观察孔的大小相适配，并且磁铁远离玩具本体的一侧延伸至玩具本体的外侧，所述磁铁靠近玩具本体的一侧吸附于插槽的内侧壁上，所述卡块设置为“L”形。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种儿童教育用记忆训练玩具，具备以下有益效果：

1、该儿童教育用记忆训练玩具，通过支撑杆活动安装于底座的顶部，并且支撑杆的顶部设置有玩具本体，从而可任意旋转玩具本体的角度，通过插槽的设置，将带有训练图形的纸板放置在插槽内，并在一侧的观察孔内吸附磁铁，在对儿童进行记忆训练时，让儿童观察没有磁铁挡住的那一侧观察孔内的图案，观察完之后旋转玩具本体，使儿童在吸附有磁铁的一侧进行记忆训练，通过抓块拔出磁铁，观察露出的图案，并通过记忆寻找另一个被磁铁挡住的相同图案，从而完成对儿童的记忆训练，达到了强化儿童记忆能力的目的。

2、该儿童教育用记忆训练玩具，通过放置盒的设置，方便对取下的磁铁进行放置，通过扣槽的设置方便从卡块内抽出放置盒，通过固定块的设置方便将纸板从插槽内插入和抽取，通过提手的设置，方便将整个装置携带，装置中的纸板可自己手工制作不同的图案，因此此装置具有制作成本低、便于携带和方便使用的目的。

附图说明

图1为本实用新型结构立体示意图；

图2为本实用新型结构仰视立体示意图；

图3为本实用新型结构背部立体示意图。

图中：1底座、2安装槽、3支撑杆、4玩具本体、5插槽、6纸板、7固定块、8训练图形、9观察孔、10磁铁、11抓块、12提手、13卡块、14放置盒、15扣槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，一种儿童教育用记忆训练玩具，包括底座1，底座1的顶部开设有安装槽2，安装槽2的内部活动安装有支撑杆3，底座1设置为圆台，安装槽2内设置有与安装槽2大小相适配的轴承，并且支撑杆3通过轴承活动安装在安装槽2内，支撑杆3的顶部固定安装有玩具本体4，玩具本体4的左侧开设有插槽5，玩具本体4的正面与背面均呈斜面设置，插槽5设置有不少于十个，且均匀分布于玩具本体4的左侧，插槽5的内部插接有纸板6，纸板6的长度与插槽5的长度相适配，纸板6的左端贯穿并延伸至玩具本体4的左侧，固定块7的大小大于插槽5槽口的大小，纸板6的左端且位于玩具本体4的左侧固定安装有固定块7，纸板6远离玩具本体4轴心的一侧安装有训练图形8，玩具本体4的正面均设置有三十个观察孔9，且每个观察孔9分别与纸板6上设置的训练图形8相对应，玩具本体4的正面与背面均开设有观察孔9，正面观察孔9内吸附有磁铁10，磁铁10的正面固定安装有抓块11，玩具本体4的顶部固定安装有提手12，玩具本体4的底部且位于支撑杆3的右侧固定安装有两个卡块13，磁铁10的大小与观察孔9的大小相适配，并且磁铁10远离玩具本体4的一侧延伸至玩具本体4的外侧，磁铁10靠近玩具本体4的一侧吸附于插槽5的内侧壁上，卡块13设置为“L”形，玩具本体4的底部通过两个卡块13活动安装有放置盒14，放置盒14的底部开设有扣槽15，通过支撑杆3活动安装于底座1的顶部，并且支撑杆3的顶部设置有玩具本体4，从而可任意旋转玩具本体4的角度，通过插槽5的设置，将带有训练图形8的纸板6放置在插槽5内，并在一侧的观察孔9内吸附磁铁10，在对儿童进行记忆训练时，让儿童观察没有磁铁10挡住的那一侧观察孔9内的图案，观察完之后旋转玩具本体4，使儿童在吸附有磁铁10的一侧进行记忆训练，通过抓块11拔出磁铁10，观察露出的图案，并通过记忆寻找另一个被磁铁10挡住的相同图案，从而完成对儿童的记忆训练，达到了强化儿童记忆能力的目的，通过放置盒14的设置，方便对取下的磁铁10进行放置，通过扣槽15的设置方便从卡块13内抽出放置盒14，通过固定块7的设置方便将纸板6从插槽5内插入和抽取，通过提手12的设置，方便将整个装置携带，装置中的纸板6可自己手工制作不同的图案，因此此装置具有制作成本低、便于携带和方便使用的目的。

综上所述，该儿童教育用记忆训练玩具，通过支撑杆3活动安装于底座1的顶部，并且支撑杆3的顶部设置有玩具本体4，从而可任意旋转玩具本体4的角度，通过插槽5的设置，将带有训练图形8的纸板6放置在插槽5内，并在一侧的观察孔9内吸附磁铁10，在对儿童进行记忆训练时，让儿童观察没有磁铁10挡住的那一侧观察孔9内的图案，观察完之后旋转玩具本体4，使儿童在吸附有磁铁10的一侧进行记忆训练，通过抓块11拔出磁铁10，观察露出的图案，并通过记忆寻找另一个被磁铁10挡住的相同图案，从而完成对儿童的记忆训练，达到了强化儿童记忆能力的目的。

并且，该儿童教育用记忆训练玩具，通过放置盒14的设置，方便对取下的磁铁10进行放置，通过扣槽15的设置方便从卡块13内抽出放置盒14，通过固定块7的设置方便将纸板6从插槽5内插入和抽取，通过提手12的设置，方便将整个装置携带，装置中的纸板6可自己手工制作不同的图案，因此此装置具有制作成本低、便于携带和方便使用的目的，解决了现有的玩具通常都是为了开放儿童大脑思维来设计的，往往忽略了对儿童其它功能的开发与强化，从而间接影响了儿童成长过程中的全面发展，对处于黄金学习期的儿童来说使一种损失的问题。

需要说明的是，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种儿童教育用记忆训练玩具，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部开设有安装槽(2)，所述安装槽(2)的内部活动安装有支撑杆(3)，所述支撑杆(3)的顶部固定安装有玩具本体(4)，所述玩具本体(4)的左侧开设有插槽(5)，所述插槽(5)的内部插接有纸板(6)，所述纸板(6)的左端且位于玩具本体(4)的左侧固定安装有固定块(7)，所述纸板(6)远离玩具本体(4)轴心的一侧安装有训练图形(8)，所述玩具本体(4)的正面与背面均开设有观察孔(9)，正面所述观察孔(9)内吸附有磁铁(10)，所述磁铁(10)的正面固定安装有抓块(11)，所述玩具本体(4)的顶部固定安装有提手(12)，所述玩具本体(4)的底部且位于支撑杆(3)的右侧固定安装有两个卡块(13)，所述玩具本体(4)的底部通过两个卡块(13)活动安装有放置盒(14)，所述放置盒(14)的底部开设有扣槽(15)。

2.根据权利要求1所述的一种儿童教育用记忆训练玩具，其特征在于：所述底座(1)设置为圆台，所述安装槽(2)内设置有与安装槽(2)大小相适配的轴承，并且支撑杆(3)通过轴承活动安装在安装槽(2)内。

3.根据权利要求1所述的一种儿童教育用记忆训练玩具，其特征在于：所述玩具本体(4)的正面与背面均呈斜面设置，所述插槽(5)设置有不少于十个，且均匀分布于玩具本体(4)的左侧。

4.根据权利要求1所述的一种儿童教育用记忆训练玩具，其特征在于：所述纸板(6)的长度与插槽(5)的长度相适配，所述纸板(6)的左端贯穿并延伸至玩具本体(4)的左侧，所述固定块(7)的大小大于插槽(5)槽口的大小。

5.根据权利要求1所述的一种儿童教育用记忆训练玩具，其特征在于：所述玩具本体(4)的正面均设置有三十个观察孔(9)，且每个观察孔(9)分别与纸板(6)上设置的训练图形(8)相对应。

6.根据权利要求1所述的一种儿童教育用记忆训练玩具，其特征在于：所述磁铁(10)的大小与观察孔(9)的大小相适配，并且磁铁(10)远离玩具本体(4)的一侧延伸至玩具本体(4)的外侧，所述磁铁(10)靠近玩具本体(4)的一侧吸附于插槽(5)的内侧壁上，所述卡块(13)设置为“L”形。