CN208710989U - 一种益智玩具 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种益智玩具，包括一个长方形壳体、挡条及ABCDEF六个拼块，所述ABCDEF六个拼块为形状不相同的四边形，所述长方形壳体内开设有至少一个用于放置ABCDEF六个拼块的长方形凹槽，所述长方形凹槽的两侧上均设有至少一个卡槽，所述挡条安装在所述卡槽内并将所述长方形凹槽分成第一方槽及第二方槽；控制所述挡条的位置，使得第一方槽的形状及面积与ABCD四个拼块组成的形状及面积相适配，或使得第一方槽的形状与ABCD四个拼块与EF两个拼块或EF两个拼块中的一个组成的形状及面积相适配；将拼图的趣味性特点与数学中面积计算结合起来，从而可以启发儿童数学思维。

Description

一种益智玩具

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，特别涉及一种益智玩具。

背景技术

拼图是常见的智力玩具，具有启迪智慧，寓教于乐、老少咸宜的特点。拼图游戏不仅能够锻炼游戏者对各种几何图形的直观感知能力，也能通过拼图所体现出来的几何图形之间的关系培养推理能力。

传统的拼图主要以各种图案为基础，以完成图案的拼接为目标(比如七巧板、四巧板等)，对培养儿童的注意力，基本几何图形的直观认识等，都是有帮助的，游戏本身也有一定的趣味性，但游戏内容缺少内涵，在获得游戏完成后的少许成就感之外，很少能够给人留下更多的遐想与启发。

长期以来，儿童玩具的设计很少从根本上思考数学发展的需求，缺少系统的深刻思考和发掘。

实用新型内容

为了克服现有技术的不足，本实用新型的目的在于一种益智玩具，将拼图的趣味性特点与数学中面积计算结合起来，从而可以启发儿童数学思维。

本实用新型的目的采用如下技术方案实现：

一种益智玩具，包括一个长方形壳体、挡条及ABCDEF六个拼块，所述ABCDEF六个拼块为形状不相同的四边形，所述长方形壳体内开设有至少一个用于放置ABCDEF六个拼块的长方形凹槽，所述长方形凹槽的两侧上均设有至少一个卡槽，所述挡条安装在所述卡槽内并将所述长方形凹槽分成第一方槽及第二方槽；控制所述挡条的位置，使得第一方槽的形状及面积与ABCD四个拼块组成的形状及面积相适配，或使得第一方槽的形状与ABCD四个拼块与EF两个拼块或EF两个拼块中的一个组成的形状及面积相适配。

进一步地，所述挡条的形状呈凸字形，包括用于安装在卡槽上的第一挡条及设置在第一挡条前端的第二挡条，所述第二挡条的宽度与长方形凹槽的宽度相适配。

进一步地，所述第一挡条及第二挡条的面积均与E拼块的面积相等，所述E拼块的面积等于F拼块面积的一半。

进一步地，所述卡槽的数量为两个，每个所述卡槽的宽度与所述第一挡条的宽度相适配。

进一步地，所述ABCD四个拼块中的构成每一个拼块的边长均不相等，且在每一个拼块中有两个相对边角为直角。

进一步地，所述E拼块的形状呈正方形，所述F拼块的形状呈长方形。

进一步地，所述ABCDEF六个拼块组成后长方形的长度为142a毫米，宽度为90a毫米；所述E拼块的边长均为20.6a毫米；所述F拼块的长度为41.2a毫米，宽度为20.6a毫米。

进一步地，所述第一挡条的长度为100a毫米，宽度为E拼块的面积除以100a毫米；所述第二挡条的长度为90a毫米，宽度为E拼块的面积除以90a毫米。

进一步地，所述长方形壳体上还设有用于放置EF拼块的放置槽，所述放置槽位于长方形凹槽的长度方向上。

进一步地，所述放置槽包括第一放置槽及在第一放置槽一侧的第二放置槽，所述E拼块放置在所述第二放置槽上，所述F拼块放置在所述第一放置槽上。

相比现有技术，本实用新型的有益效果在于：

本实用新型将拼图的趣味性特点与数学中面积计算结合起来，通过调整挡条的位置及增加或减少拼块，使得第一方槽的形状及面积与ABCD四个拼块组成的形状及面积相适配，或ABCD四个拼块与EF两个拼块或EF两个拼块中的其中一个拼块组成的形状或面积相适配；即使用者可以通过将放置在长方形凹槽中的每个拼块取下，通过增加或减少拼块的方式进行重新组合，调整挡条的位置，使得拼块组合后的形状刚刚好放进长方形凹槽中，在这个过程中，使用者潜移默化的感受到数学的奇妙，对培养儿童的数学兴趣有很好的引导作用。

附图说明

图1为本实用新型实施例提供的益智玩具的结构示意图。

图2为本实用新型中益智玩具的分解示意图。

图3为本实用新型中长方形壳体的结构示意图。

图4为本实用新型中挡条的结构示意图。

图5为本实用新型中E拼块的结构示意图。

图6为本实用新型中F拼块的结构示意图。

图7为本实用新型中A拼块的结构示意图。

图8为本实用新型中B拼块的结构示意图。

图9为本实用新型中C拼块的结构示意图。

图10为本实用新型中D拼块的结构示意图。

图11-13为本实用新型中益智玩具在演示过程中的示意图。

具体实施方式

在详细描述实施例之前，应该理解的是，本实用新型不限于本申请中下文或附图中所描述的详细结构或元件排布。本实用新型可为其它方式实现的实施例。而且，应当理解，本文所使用的措辞及术语仅仅用作描述用途，不应作限定性解释。本文所使用的“包括”、“包含”、“具有”等类似措辞意为包含其后所列出之事项、其等同物及其它附加事项。特别是，当描述“一个某元件”时，本实用新型并不限定该元件的数量为一个，也可以包括多个。

请参阅图1-10，本实用新型实施例提供的一种益智玩具，包括一个长方形壳体10、挡条20及ABCDEF六个拼块30、40、50、60、70、80，其中，ABCDEF六个拼块30、40、50、60、70、80为形状不相同的四边形，在本实施例中，长方形壳体10上开设有至少一个用于放置ABCDEF六个拼块30、40、50、60、70、80的长方形凹槽11，在长方形凹槽11的两侧上均设有至少一个卡槽13，其中，挡条20安装在卡槽13内并将长方形凹槽11分成第一方槽111及第二方槽112，通过移动该挡条20的位置，可以控制第一方槽111的形状刚好可以放置控制ABCD四个拼块30、40、50、60组成的形状，或第一方槽111的形状刚好可以放置控制ABCDE五个拼块30、40、50、60、70组成的形状，或第一方槽111的形状刚好可以放置控制ABCDF五个拼块30、40、50、60、80组成的形状，或第一方槽111的形状刚好可以放置控制ABCDEF六个拼块30、40、50、60、70、80组成的形状，第一方槽111的面积与拼块组成的面积大小相适配，采用以上技术方案后，不仅可以提高儿童动手拼装的能力，而且还可以刺激儿童的兴趣，特别是当EF两个拼块70、80同时与ABCD四个拼块30、40、50、60拼装后，或者EF两个拼块70、80其中的一个拼块与ABCD四个拼块30、40、50、60拼装后，其长度增加不多，特别是ABCDEF六个拼块30、40、50、60、70、80做成同一种颜色的拼块时，整体的面积感觉没有任何变化，这样会引起儿童的好奇心，有利于儿童在游戏中能够准确认知到面积的概念，得到数学的启蒙。

作为优选的实施方式，挡条20的形状呈凸字形，包括用于安装在卡槽13上的第一挡条21及设置在第一挡条21前端的第二挡条22，其中，第二挡条22的宽度与长方形凹槽11的宽度相适配，从而可以通过第二挡条22来控制第一方槽111的面积，在本实施例中，第一挡条21及第二挡条22的面积均与E拼块70的面积相等，E拼块70的面积等于F拼块80面积的一半，这样便可以不仅可以通过翻转挡条20，使得第二挡条22朝向第二方槽112的位置来控制第一方槽111的面积，而且还可以通过移动挡条20的位置来第一方槽111的面积，从而以便于卡槽13的位置及数量的确定，使得产品的整体结构显得更为紧凑。

作为优选的实施方式，为了拼装过程中便于ABCDEF六个拼块30、40、50、60、70、80的拾取或放置，第一方槽111的宽度及长度均略大于ABCD四个拼块30、40、50、60组成后长方体的宽度及长度，或第一方槽111的宽度及长度均略大于EF两个拼块70、80同时与ABCD四个拼块30、40、50、60组成后长方体的宽度及长度，或者EF两个拼块70、80其中的一个拼块与ABCD四个拼块30、40、50、60组成后长方体的宽度及长度，从而制造加工方面考虑，允许有公差的存在，不仅可以便于产品的加工制造，而且还节约大量的制造成本。

作为优选的实施方式，卡槽13的数量为两个，包括第一卡槽131及第二卡槽132，其中，第一卡槽131与第二卡槽132的宽度均和第一挡条21的宽度相适配；当第一挡条21安装在第一卡槽131时，而且第二挡条22朝向第一方槽111的位置，此时，第一方槽111的面积刚好与ABCD四个拼块30、40、50、60组成后长方形的面积相适配(如图1)；当第一挡条21安装在第一卡槽131时，而且第二挡条22朝向第二方槽112的位置，此时，第一方槽111的面积刚好与ABCDE五个拼块30、40、50、60、70组成后长方形的面积相适配(如图11)；当第一挡条21安装在第二卡槽132时，而且第二挡条22朝向第一方槽111的位置，此时，第一方槽111的面积刚好与ABCDF五个拼块30、40、50、60、80组成后长方形的面积相适配(如图12)；当第一挡条21安装在第二卡槽132时，而且第二挡条22朝向第二方槽112的位置，此时，第一方槽111的面积刚好与ABCDEF六个拼块30、40、50、60、70、80组成后长方形的面积相适配(如图13)。

作为优选的实施方式，ABCD四个拼块30、40、50、60中的构成每一个拼块的边长均不相等，且在每一个拼块中有两个相对边角为直角，这样不仅可以确保了ABCDEF六个拼块30、40、50、60、70、80在拼装时的衔接性，而且也可以增加拼装的难度性，即每一次拼装时，ABCDEF六个拼块30、40、50、60、70、80的边长存在固定的对应关系。

作为优选的实施方式，E拼块70的形状呈正方形，F拼块80的形状呈长方形，这样不仅便于挡条20面积的确定，而且更能体现产品结构的严谨性，当已知第一方槽111的长度及宽度、E拼块70的长度及宽度、F拼块80的长度及宽度及ABCD四个拼块30、40、50、60任意两个拼块的一边长的尺寸，结合上述几种组合方案即可求得ABCD四个拼块30、40、50、60其他边长的尺寸。

作为优选的实施方式，ABCDEF六个拼块30、40、50、60、70、80组成后长方形的长度为142a毫米，宽度为90a毫米，其中a为任何大于零的数值，E拼块70的边长均为20.6a毫米；F拼块80的长度为41.2a毫米，宽度为20.6a毫米，A拼块30在靠近挡条20一端的边长为40.582a毫米，C拼块50与E拼块70、F拼块80平齐的一边长为20.06a毫米(如图13)，这样便可以相应得到ABCD四个拼块30、40、50、60其他边长的尺寸，结构简单，却显得严谨。

作为优选的实施方式，第一挡条21的长度为100a毫米，宽度为E拼块70的面积除以100a毫米；第二挡条22的长度为90a毫米，宽度为E拼块70的面积除以90a毫米，采用以上技术方案后，可以使得产品的结构显得更为紧凑。

作为优选的实施方式，长方形壳体10上还设有用于放置EF拼块70、80的放置槽12，放置槽12沿长方形凹槽11的长度方向设置，在本实施例中，放置槽12包括第一放置槽121及位于第一放置槽121一侧的第二放置槽122，E拼块70放置在所述第二放置槽122上，F拼块80放置在第一放置槽121上，当不需要EF两个拼块70、80时，可以将EF拼块70、80放置在放置槽12内，避免EF两个拼块70、80丢失，也便于产品的保存，同时为了便于EF拼块70、80的拾取与放置，在第一放置槽121与第二放置槽122均开设有圆弧槽123。

作为优选的实施方式，为了引起儿童的注意，ABCDEF六个拼块30、40、50、60、70、80采用不同的颜色进行设计，特别是一些鲜艳的颜色，这样更容易引起儿童主动进行游戏的兴趣。

上述提供的产品，尤其适用于4-5岁的儿童，可供一个游戏者自己玩，也可以供多个游戏者同时进行游戏，在多个游戏者同时进行时，先拼出者获胜，而且便于儿童对面积概念的认知，其中，操作方法可以兼具趣味性和互动性，而且产品的材料大小可以根据儿童年龄特点设定，易于儿童进行操作，使得儿童在游戏的同时得到数学启蒙。

本文所描述的概念在不偏离其精神和特性的情况下可以实施成其它形式。所公开的具体实施例应被视为例示性而不是限制性的。因此，本实用新型的范围是由所附的权利要求，而不是根据之前的这些描述进行确定。在权利要求的字面意义及等同范围内的任何改变都应属于这些权利要求的范围。

Claims (10)

1.一种益智玩具，其特征在于，包括一个长方形壳体、挡条及ABCDEF六个拼块，所述ABCDEF六个拼块为形状不相同的四边形，所述长方形壳体内开设有至少一个用于放置ABCDEF六个拼块的长方形凹槽，所述长方形凹槽的两侧上均设有至少一个卡槽，所述挡条安装在所述卡槽内并将所述长方形凹槽分成第一方槽及第二方槽；控制所述挡条的位置，使得第一方槽的形状及面积与ABCD四个拼块组成后的形状及面积相适配，或使得第一方槽的形状与ABCD四个拼块与EF两个拼块或EF两个拼块中的一个组成后的形状及面积相适配。

2.如权利要求1所述的益智玩具，其特征在于，所述挡条的形状呈凸字形，包括用于安装在卡槽上的第一挡条及设置在第一挡条前端的第二挡条，所述第二挡条的宽度与长方形凹槽的宽度相适配。

3.如权利要求2所述的益智玩具，其特征在于，所述第一挡条及第二挡条的面积均与E拼块的面积相等，所述E拼块的面积等于F拼块面积的一半。

4.如权利要求3所述的益智玩具，其特征在于，所述卡槽的数量为两个，每个所述卡槽的宽度与所述第一挡条的宽度相适配。

5.如权利要求3所述的益智玩具，其特征在于，所述ABCD四个拼块中的构成每一个拼块的边长均不相等，且在每一个拼块中有两个相对边角为直角。

6.如权利要求3所述的益智玩具，其特征在于，所述E拼块的形状呈正方形，所述F拼块的形状呈长方形。

7.如权利要求6所述的益智玩具，其特征在于，所述ABCDEF六个拼块组成后长方形的长度为142a毫米，宽度为90a毫米；所述E拼块的边长均为20.6a毫米；所述F拼块的长度为41.2a毫米，宽度为20.6a毫米。

8.如权利要求7所述的益智玩具，其特征在于，所述第一挡条的长度为100a毫米，宽度为E拼块的面积除以100a毫米；所述第二挡条的长度为90a毫米，宽度为E拼块的面积除以90a毫米。

9.如权利要求1所述的益智玩具，其特征在于，所述长方形壳体上还设有用于放置EF拼块的放置槽，所述放置槽位于长方形凹槽的长度方向上。

10.如权利要求9所述的益智玩具，其特征在于，所述放置槽包括第一放置槽及在第一放置槽一侧的第二放置槽，所述E拼块放置在所述第二放置槽上，所述F拼块放置在所述第一放置槽上。