CN209433663U - 一种多功能电控技术实用实训教学装置 - Google Patents

Abstract

一种多功能电控技术实用实训教学装置，涉及教学设备技术领域，其结构包括实训台、电源板和图纸摆放架，电源板垂直设置于实训台上，图纸摆放架设于电源板上，图纸摆放架和电源板平行，实训台设有实验平台和多个收纳柜，实验平台分为材料摆放区、实训工作区和工具摆放区，电源板上设有电源快速插座、控制开关和指示灯，材料摆放区、实训工作区和工具摆放区自左向右依次分布，收纳柜包括实训教具模块收放柜、工具收放柜、仪表仪器收放柜、实训材料收放柜，实训教具模块收放柜位于左侧，工具收放柜、仪表仪器收放柜和实训材料收放柜位于右侧，工具收放柜和仪表仪器收放柜平齐放置于实训材料收放柜的上方。

Description

一种多功能电控技术实用实训教学装置

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，特别是涉及一种多功能电控技术实用实训教学装置。

背景技术

电控实训教学可让学生了解和学习交流电动机的控制、直流电动机的控制、常用生产机械原理及电气故障检修和可编程控制器等知识，而现有技术的电控技术实用实训教学装置，一般只提供给学生做电控实训，功能较为单一。

实用新型内容

本实用新型的目的在于避免现有技术中的不足之处而提供一种多功能电控技术实用实训教学装置。

本实用新型的目的通过以下技术方案实现：

提供一种多功能电控技术实用实训教学装置，包括实训台、电源板和图纸摆放架，电源板垂直设置于实训台上，图纸摆放架设于电源板上，图纸摆放架和电源板平行，实训台设有实验平台和多个收纳柜，实验平台分为材料摆放区、实训工作区和工具摆放区，电源板上设有电源快速插座、控制开关和指示灯，

所述材料摆放区、实训工作区和工具摆放区自左向右依次分布，

所述收纳柜包括实训教具模块收放柜、工具收放柜、仪表仪器收放柜、实训材料收放柜，实训教具模块收放柜位于左侧，工具收放柜、仪表仪器收放柜和实训材料收放柜位于右侧，

所述工具收放柜和仪表仪器收放柜平齐放置于实训材料收放柜的上方。

其中，电源快速插座包括220伏插座和380伏插座。

其中，所述实训教具模块收放柜包括两个，两个实训教具模块收放柜上下层叠。

其中，所述实训台设有安全门，所述安全门封闭所述收纳柜。

其中，所述安全门包括左侧安全门和右侧安全门。

其中，所述左侧安全门设有左门锁，所述右侧安全门设有右门锁。

其中，所述图纸摆放架设有图纸夹。

本实用新型的有益效果：本实用新型的一种多功能电控技术实用实训教学装置，包括实训台、电源板和图纸摆放架，电源板垂直设置于实训台上，图纸摆放架设于电源板上，图纸摆放架和电源板平行，实训台设有实验平台和多个收纳柜，实验平台分为材料摆放区、实训工作区和工具摆放区，电源板上设有电源快速插座、控制开关和指示灯，所述材料摆放区、实训工作区和工具摆放区自左向右依次分布，所述收纳柜包括实训教具模块收放柜、工具收放柜、仪表仪器收放柜、实训材料收放柜，实训教具模块收放柜位于左侧，工具收放柜、仪表仪器收放柜和实训材料收放柜位于右侧，所述工具收放柜和仪表仪器收放柜平齐放置于实训材料收放柜的上方，本实用新型除了能提供给学生进行电控实验之外，各种区域和收纳柜的规划可让学生养成良好的职业行为与素养。

附图说明

利用附图对实用新型作进一步说明，但附图中的实施例不构成对本实用新型的任何限制，对于本领域的普通技术人员，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据以下附图获得其它的附图。

图1是本实用新型的一种多功能电控技术实用实训教学装置的结构示意图。

图中包括有：

实训台1、材料摆放区11、实训工作区12、工具摆放区13、实训教具模块收放柜14、工具收放柜15、仪表仪器收放柜16、实训材料收放柜1717、左侧安全门18、右侧安全门19、电源板2、220伏插座21、380伏插座22、控制开关23、指示灯24、图纸摆放架3、图纸夹31。

具体实施方式

结合以下实施例对本实用新型作进一步描述。

本实施例的一种多功能电控技术实用实训教学装置，如图1所示，包括实训台1、电源板2和图纸摆放架3，电源板2垂直设置于实训台1上，图纸摆放架3设于电源板2上，图纸摆放架3和电源板2平行，实训台1设有实验平台和多个收纳柜，实验平台分为材料摆放区11、实训工作区12和工具摆放区13，电源板2上设有电源快速插座、控制开关23和指示灯24。

所述材料摆放区11、实训工作区12和工具摆放区13自左向右依次分布。

所述收纳柜包括实训教具模块收放柜14、工具收放柜15、仪表仪器收放柜16、实训材料收放柜17，实训教具模块收放柜14位于左侧，工具收放柜15、仪表仪器收放柜16和实训材料收放柜17位于右侧。

所述工具收放柜15和仪表仪器收放柜16平齐放置于实训材料收放柜17的上方。

其中，电源快速插座包括220伏插座21和380伏插座22，可适用于市电和工业用电的需求。

其中，所述实训教具模块收放柜14包括两个，两个实训教具模块收放柜14上下层叠，可用于摆放不同的实训教具模块。

其中，所述实训台1设有安全门，所述安全门封闭所述收纳柜，所述安全门包括左侧安全门18和右侧安全门19，所述左侧安全门18设有左门锁，所述右侧安全门19设有右门锁，学生做完实验，可将安全门锁紧，以维护好各种工具和教具。

其中，所述图纸摆放架3设有图纸夹31，方便学生做实验时夹紧图纸。

本实施例的多功能电控技术实用实训综合教学装置，其功能性作用的特点：

(一)、体现在功能多，它不是单一的工作操作台。功能在于对教学装置的功能设计与划分，即划分为“三区一柜”的功能区域的“材料摆放区11、实训工作区12和工具摆放区13和收纳柜”。

(二)、电源板2上设有电源快速插座，利用快速电源连接导线(图中未示出)可将实训教具模块快速组合安装。

(三)、快速电源连接导线起到电源输入输出的快速连接导通，是连接实训教学装置的关键导电装置，其是由三相四线插座、插头和导线等组成。

(四)、收纳柜分为教学教具、工具、仪表仪器、实训材料等收放区，各种区域和收纳柜的规划可让学生养成良好的职业行为与素养。

本实施例的一种多功能电控技术实用实训教学装置，除了能提供给学生进行电控实验之外，各种区域和收纳柜的规划可让学生养成良好的职业行为与素养。

最后应当说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对本实用新型保护范围的限制，尽管参照较佳实施例对本实用新型作了详细地说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本实用新型技术方案的实质和范围。

Claims (7)

1.一种多功能电控技术实用实训教学装置，其特征在于：包括实训台、电源板和图纸摆放架，电源板垂直设置于实训台上，图纸摆放架设于电源板上，图纸摆放架和电源板平行，实训台设有实验平台和多个收纳柜，实验平台分为材料摆放区、实训工作区和工具摆放区，电源板上设有电源快速插座、控制开关和指示灯，

所述材料摆放区、实训工作区和工具摆放区自左向右依次分布，

所述收纳柜包括实训教具模块收放柜、工具收放柜、仪表仪器收放柜、实训材料收放柜，实训教具模块收放柜位于左侧，工具收放柜、仪表仪器收放柜和实训材料收放柜位于右侧，

所述工具收放柜和仪表仪器收放柜平齐放置于实训材料收放柜的上方。

2.如权利要求1所述的一种多功能电控技术实用实训教学装置，其特征在于：电源快速插座包括220伏插座和380伏插座。

3.如权利要求1所述的一种多功能电控技术实用实训教学装置，其特征在于：所述实训教具模块收放柜包括两个，两个实训教具模块收放柜上下层叠。

4.如权利要求1所述的一种多功能电控技术实用实训教学装置，其特征在于：所述实训台设有安全门，所述安全门封闭所述收纳柜。

5.如权利要求4所述的一种多功能电控技术实用实训教学装置，其特征在于：所述安全门包括左侧安全门和右侧安全门。

6.如权利要求5所述的一种多功能电控技术实用实训教学装置，其特征在于：所述左侧安全门设有左门锁，所述右侧安全门设有右门锁。

7.如权利要求1所述的一种多功能电控技术实用实训教学装置，其特征在于：所述图纸摆放架设有图纸夹。