CN113129680A

CN113129680A - 一种plc实训平台

Info

Publication number: CN113129680A
Application number: CN202110534644.9A
Authority: CN
Inventors: 阳崇科; 蔡荣辉
Original assignee: Boye Guangdong Intelligent Technology Co ltd
Current assignee: Boye Guangdong Intelligent Technology Co ltd
Priority date: 2021-05-17
Filing date: 2021-05-17
Publication date: 2021-07-16

Abstract

本申请涉及教学设备技术领域，更具体地说，它涉及一种PLC实训平台，包括实验台、安装于实验台上的PLC模块、触摸屏、漏电断路器开关、电源模块、继电器、接触器、正反转电机以及分别对应连接PLC模块、触摸屏和正反转电机的线路接孔，所述实验台设有电连接PLC模块和触摸屏的编程模块，所述实验台上设有可做抢答编程的按钮和红绿灯演示模块。学习时，学员根据实训内容自行编写相关程序，导入PLC模块或触摸屏上，实现动作控制，整个过程全部实现自动化、高效和快速。学员通过电气元件、机械元件、电气原理及使用等多学科知识进行单项或多项相结合的实训，从而不断提升学员对产品的了解和运用，功能丰富多样，满足高质量教学需求。

Description

一种PLC实训平台

技术领域

本申请涉及教学设备技术领域，更具体地说，它涉及一种PLC实训平台。

背景技术

随着半导体技术、计算机技术和通信技术的发展，PLC在工业控制领域已有翻天覆地的变化，PLC不断地采用新技术以及不断增强系统的开放性。除传统的硬PLC外，还融入控制组态软件之中。PLC将计算机技术、自动控制技术和通讯技术融为一体，成为实现单机、车间、工厂自动化的核心设备，具有可靠性高、抗干扰能力强、组合灵活、编程简单、维修方便等特点。对于学习自动化控制的学生来说，PLC是一门重要学科，学好PLC不仅是学校中学习任务的一部分，对于以后工作也有很大帮助，目前学校实验室中PLC控制的设备功能单一，无法满足高质量教学需求。

发明内容

针对上述现有技术的不足，本申请的目的是提供一种PLC实训平台，具有功能丰富，满足高质量教学需求的优点。

本申请的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种PLC实训平台，包括实验台、安装于实验台上的PLC模块、触摸屏、漏电断路器开关、电源模块、继电器、接触器、正反转电机以及分别对应连接PLC模块、触摸屏和正反转电机的线路接孔，所述实验台设有电连接PLC模块和触摸屏的编程模块，所述实验台上设有可做抢答编程的按钮和红绿灯演示模块。

优选的，所述PLC模块使用的可编程控制器为三菱型号。

优选的，所述正反转电机为三相电机。

优选的，所述三相电机的功率为25W。

优选的，所述编程模块为台式机。

综上所述，本申请具有的有益效果：学习时，学员根据实训内容自行编写相关程序，导入PLC模块或触摸屏上，实现动作控制，整个过程全部实现自动化、高效和快速。学员通过电气元件、机械元件、电气原理及使用等多学科知识进行单项或多项相结合的实训，从而不断提升学员对产品的了解和运用，功能丰富多样，满足高质量教学需求；

另外，该实训台采用三相五线制的交流电源；并设有漏电断路器，能确保操作者安全。各电源输出均有软截止保护功能；电气控制线路都装在挂箱上，操作方便、更换便捷，可扩展功能或开发新实训项目。如十字路口交通灯的PLC控制，实训的内容具有典型性、实用性；所有的元器件都通过导线引到接线端子上，学生接线时只需在端子上进行接线，有利于保护元器件，接近工业现场；可编程控制器、触摸屏、模拟控制实验板、实物等于一体，可直观地进行PLC的基本指令练习、多个PLC应用的模拟实验及实物实验，同时也为高层次的设计开发实验提供良好的条件；另外本申请人还可提供多个电路原理图，为学生实训技能考核提供了一个统一的标准。

附图说明

图1是本申请实施例的整体结构示意图；

图2是本申请实施例的另一视角图。

附图标记：1、实验台；2、PLC模块；21、开关门；3、触摸屏；4、漏电断路器开关；5、正反转电机；6、线路接孔；7、编程模块。

具体实施方式

为了使本申请所要解决的技术问题、技术方案及有益效果更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本申请进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本申请，并不用于限定本申请。

需说明的是，当部件被称为“固定于”或“设置于”另一个部件，它可以直接在另一个部件上或者间接在该另一个部件上。当一个部件被称为是“连接于”另一个部件，它可以是直接或者间接连接至该另一个部件上。

需要理解的是，术语“长度”、“宽度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本申请和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本申请的限制。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本申请的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

一种PLC实训平台，参见图1和图2，包括实验台1、安装于实验台1上的PLC模块2、触摸屏3、漏电断路器开关4、电源模块、继电器、接触器、正反转电机5以及分别对应连接PLC模块2、触摸屏3和正反转电机5的线路接孔6，所述实验台1设有电连接PLC模块2和触摸屏3的编程模块7，所述实验台1上设有可做抢答编程的按钮和红绿灯演示模块。

在本实施例中，PLC模块2安装于实验台1内，并安装有开关门21。

优选的，所述PLC模块2使用的可编程控制器为三菱型号，当然根据实际情况，还可选用西门子型号。

优选的，所述正反转电机5为三相电机。

优选的，所述三相电机的功率为25W。

优选的，所述编程模块7为台式机。

学习时，学员根据实训内容自行编写相关程序，导入PLC模块2或触摸屏3上，实现动作控制，整个过程全部实现自动化、高效和快速。学员通过电气元件、机械元件、电气原理及使用等多学科知识进行单项或多项相结合的实训，从而不断提升学员对产品的了解和运用，功能丰富多样，满足高质量教学需求。

另外，该实训台采用三相五线制的交流电源；并设有漏电断路器，能确保操作者安全。各电源输出均有软截止保护功能；电气控制线路都装在挂箱上，操作方便、更换便捷，可扩展功能或开发新实训项目。如十字路口交通灯的PLC控制，实训的内容具有典型性、实用性；所有的元器件都通过导线引到接线端子上，学生接线时只需在端子上进行接线，有利于保护元器件，接近工业现场；可编程控制器、触摸屏3、模拟控制实验板、实物等于一体，可直观地进行PLC的基本指令练习、多个PLC应用的模拟实验及实物实验，同时也为高层次的设计开发实验提供良好的条件；另外本申请人还可提供多个电路原理图，为学生实训技能考核提供了一个统一的标准。

在本实施例中，为了实现正反转电机5的防盗，通过在实验台1表面设置容置槽(图中未示出)，容置槽设有防盗板(图中未示出)，所述防盗板通过锁扣安装于容置槽，正反装电机通过安装板铰接于容置槽一侧，这样在使用时，学员将正反转电机5翻上来即可使用，教学完毕后，将正反转电机5翻下去，锁上防盗板即可实现防盗。

另外，还可将安装板铰接于实验台1，实验台1设有用于容纳安装板上正反转电机5的凹槽，安装板中部铰接于凹槽内壁，也能实现上述效果。

上述实施例仅仅是对本申请的解释，其并不是对本申请的限制，本领域技术人员在阅读完本说明书后可以根据需要对本实施例做出没有创造性贡献的修改，但只要在本申请的权利要求范围内都受到专利法的保护。

Claims

1.一种PLC实训平台，其特征是：包括实验台、安装于实验台上的PLC模块、触摸屏、漏电断路器开关、电源模块、继电器、接触器、正反转电机以及分别对应连接PLC模块、触摸屏和正反转电机的线路接孔，所述实验台设有电连接PLC模块和触摸屏的编程模块，所述实验台上设有可做抢答编程的按钮和红绿灯演示模块。

2.根据权利要求1所述的一种PLC实训平台，其特征是：所述PLC模块使用的可编程控制器为三菱型号。

3.根据权利要求2所述的一种PLC实训平台，其特征是：所述正反转电机为三相电机。

4.根据权利要求3所述的一种PLC实训平台，其特征是：所述三相电机的功率为25W。

5.根据权利要求4所述的一种PLC实训平台，其特征是：所述编程模块为台式机。