CN209255538U - 一种校圆装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提出了一种校圆装置，包括架体，所述架体包括相互平行设置的顶板与底板，所述顶板螺旋连接有垂直于顶板的第一螺杆，所述第一螺杆设有用于使第一螺杆转动的第一转动臂，所述底板设有两个相对设置的用于支撑待校圆圆筒的支撑装置，用以解决提高圆筒校圆效率的技术问题。

Description

一种校圆装置

技术领域

本实用新型涉及一种校圆装置。

背景技术

在铸造领域，铝合金材质或者其它金属材质的圆筒在铸造过程中，因模具精度较低或者在铸造过程中因局部温度较高而导致铸造后应力集中，最终导致圆筒失圆，故在铸造后需对圆筒进行校圆。

现有的对失圆的圆筒进行校圆的方案主要是通过人工敲打校圆，但是该校圆方案对工人的经验要求较高，不适合进行大规模推广，同时校圆效率较低。

实用新型内容

本实用新型提出一种校圆装置，以解决提高圆筒校圆效率的技术问题。

本实用新型的技术方案是这样实现的：一种校圆装置，包括架体，所述架体包括相互平行设置的顶板与底板，所述顶板螺旋连接有垂直于顶板的第一螺杆，所述第一螺杆设有用于使第一螺杆转动的第一转动臂，所述底板设有两个相对设置的用于支撑待校圆圆筒的支撑装置。

进一步的，支撑装置包括底架，所述底架铰接有用于支撑待校圆圆筒外表面的支撑件。

进一步的，所述支撑装置包括底架以及与底架滑动导向连接的支撑架，所述底架与底板固定连接，所述支撑架铰接有用于支撑待校圆圆筒外表面的支撑件，所述底架螺旋连接有用于顶推支撑架以调节支撑架高度的第二螺杆。

进一步的，所述支撑架设有至少一个导向柱，底架设有与导向柱配合的至少一个导向孔。

进一步的，所述支撑件在其长度方向的横截面为V形。

进一步的，所述第二螺杆设有第二转动臂。

进一步的，所述底架与底板之间焊接固定。

进一步的，所述底架为矩形框架。

采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果为：本实用新型的校圆装置当圆筒放置于支撑装置上之后，调整圆筒的位置使其待顶压处放置于第一螺杆下方，转动第一螺杆使第一螺杆向下运动以顶压圆筒，达到将圆筒校圆的目的，因第一螺杆可连续的进行下压，故不需要类似敲打校圆一样反复敲打，故该校圆装置校圆效率较高。

进一步的，本方案的校圆装置设置有支撑装置，支撑装置对圆筒进行支撑以防止圆筒在顶压过程中产生位移，提高了校圆的精度。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的校圆装置的结构示意图；

图2为本实用新型的架体的结构示意图；

图3为本实用新型的支撑装置的结构示意图；

图4为本实用新型的支撑装置的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

一种校圆装置实施例1，如图1-4所示，包括架体1，架体1为校圆装置的整体框架，架体1包括相互平行设置的顶板2与底板3，顶板设有螺纹孔，螺纹孔的轴线与顶板垂直，螺纹孔内螺旋转动连接有第一螺杆4，即顶板螺旋连接有垂直于顶板的第一螺杆4，第一螺杆设有用于使第一螺杆转动的第一转动臂5，操作人员扳动第一转动臂5即可带动第一螺杆4转动，第一螺杆4转动过程中即可实现第一螺杆4上下运动，底板设有两个相对设置的用于支撑待校圆圆筒的支撑装置6，底板与支撑装置固定连接。当圆筒放置于支撑装置上之后，调整圆筒的位置使其待顶压处放置于第一螺杆下方，转动第一螺杆使第一螺杆向下运动以顶压圆筒，达到将圆筒校圆的目的；进一步的，本方案的校圆装置设置有支撑装置，支撑装置对圆筒进行支撑以防止圆筒在顶压过程中产生位移，提高了校圆的精度。

一种校圆装置实施例2，如图1-4所示，包括架体1，架体1包括相互平行设置的顶板2与底板3，顶板螺旋连接有垂直于顶板的第一螺杆4，所述第一螺杆设有用于使第一螺杆转动的第一转动臂5，所述底板设有两个相对设置的用于支撑待校圆圆筒的支撑装置6，支撑装置6包括底架7，底架铰接有用于支撑待校圆圆筒外表面的支撑件9。

一种校圆装置实施例3，如图1-4所示，包括架体1，架体1包括相互平行设置的顶板2与底板3，顶板螺旋连接有垂直于顶板的第一螺杆4，所述第一螺杆设有用于使第一螺杆转动的第一转动臂5，所述底板设有两个相对设置的用于支撑待校圆圆筒的支撑装置6，支撑装置包括底架7以及与底架7滑动导向连接的支撑架8，底架7与底板3固定连接，支撑架8铰接有用于支撑待校圆圆筒外表面的支撑件9，底架螺旋连接有用于顶推支撑架以调节支撑架高度的第二螺杆10。

一种校圆装置实施例4，与其它实施例不同的是，支撑架设有至少一个导向柱11，底架设有与导向柱配合的至少一个导向孔12，支撑件在其长度方向的横截面为V形，第二螺杆设有第二转动臂13，底架与底板之间焊接固定，底架为矩形框架。

在其它实施例中，支撑装置6可以为相对设置的两个楔形斜块。

在其它实施例中，支撑件9在其长度方向的横截面为弧形。

在其它实施例中，底架7与支撑架8滑动导向连接方式还可以为滑槽滑轨的滑动导向连接方式，即在底架7设置竖直方向延伸的滑槽，在支撑架8设置与滑槽配合的滑轨。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种校圆装置，其特征在于，包括架体，所述架体包括相互平行设置的顶板与底板，所述顶板螺旋连接有垂直于顶板的第一螺杆，所述第一螺杆设有用于使第一螺杆转动的第一转动臂，所述底板设有两个相对设置的用于支撑待校圆圆筒的支撑装置。

2.根据权利要求1所述的校圆装置，其特征在于，所述支撑装置包括底架，所述底架铰接有用于支撑待校圆圆筒外表面的支撑件。

3.根据权利要求1所述的校圆装置，其特征在于，所述支撑装置包括底架以及与底架滑动导向连接的支撑架，所述底架与底板固定连接，所述支撑架铰接有用于支撑待校圆圆筒外表面的支撑件，所述底架螺旋连接有用于顶推支撑架以调节支撑架高度的第二螺杆。

4.根据权利要求3所述的校圆装置，其特征在于，所述支撑架设有至少一个导向柱，底架设有与导向柱配合的至少一个导向孔。

5.根据权利要求4所述的校圆装置，其特征在于，所述支撑件在其长度方向的横截面为V形。

6.根据权利要求5所述的校圆装置，其特征在于，所述第二螺杆设有第二转动臂。

7.根据权利要求6所述的校圆装置，其特征在于，所述底架与底板之间焊接固定。

8.根据权利要求7所述的校圆装置，其特征在于，所述底架为矩形框架。