CN209058528U - 幼儿用学习桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了幼儿用学习桌，包括切换盒，所述切换盒的内侧顶端设置有光源发生器和安装架，所述安装架的外侧固定安装有水平固定板，所述水平固定板的底端设置有第二母线端子，且水平固定板的内侧贯穿有通光槽，所述安装架的内侧通过转轴转动连接有转动衔铁，所述转动衔铁的底端设置有拉簧，所述拉簧的末端与切换盒的内侧固定连接，且转动衔铁的内侧贯穿有通光斜槽，所述转动衔铁的顶端和底端均设置有连接线端子，本实用新型在滑杆的外侧套设有滑动套，解决了使用幼儿用学习桌时，幼儿用学习桌难以作为白板架使用，同时白板笔随意放置难以找到，还需使用者寻找白板架和白板笔，影响幼儿用学习桌的使用效果的问题。

Description

幼儿用学习桌

技术领域

本实用新型属于学习桌技术领域，具体涉及幼儿用学习桌。

背景技术

学习桌是一种新型、科学、人性、实用的学习辅助工具，适用于3-18岁儿童到青少年，可以用来升降调节、桌面倾斜，学习桌是由人体工程学、人体力学、人体生理学三大学科的深入研究，并结合人体视觉原理、色彩学、心理学等，经过无数次的数据采集，试验与论证，而制成的工具，学习桌与传统书桌是两个完全不同的概念。

但是目前市场上的幼儿用学习桌在使用的过程中仍然存在一定的缺陷，例如，使用幼儿用学习桌时，幼儿用学习桌难以作为白板架使用，同时白板笔随意放置难以找到，还需使用者寻找白板架和白板笔，影响幼儿用学习桌的使用效果，同时由于幼儿用学习桌难以在需要时通过算盘，还需使用者另外配置，影响幼儿用学习桌使用的便捷性。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供幼儿用学习桌，以解决上述背景技术中提出的使用幼儿用学习桌时，难以作为白板架使用以及幼儿用学习桌难以在需要时通过算盘的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：幼儿用学习桌，包括桌面盒，所述桌面盒的内侧底端设置有滑板，所述滑板的顶端设置有算盘，所述桌面盒的一侧开设有出口，所述滑板贯穿于出口的内侧并延伸至桌面盒的外侧，所述桌面盒的内侧顶端设置有滑道，所述滑道的外侧滑动连接有滑座，所述滑座的底端和滑板的顶端均设置有伸缩固定座，所述伸缩固定座的内侧设置有撑簧，所述撑簧的一侧固定连接有中部滑杆，所述桌面盒的顶端设置有固定磁座，所述固定磁座的一侧设置有白板笔，所述桌面盒的顶端开设有滑座滑槽，所述滑座滑槽的内侧滑动连接有磁性滑座，所述桌面盒的两侧均设置有固定板，所述固定板的一侧设置有固定圆筒，所述固定圆筒的内侧设置有滑杆，所述滑杆的一侧开设有底端固定孔，且滑杆的外侧套设有滑动套，所述滑动套的外侧贯穿有固定螺杆，且滑动套的一侧设置有白板，所述桌面盒的底端设置有抽屉和支撑腿，所述支撑腿的一侧设置有调节螺杆，且支撑腿的外侧滑动连接有滑动固定套，所述滑动固定套的两侧均固定安装有支架，所述支架的底端设置有固定吸盘。

优选的，所述支撑腿共设置有四个，且四个支撑腿呈矩形阵列状分布于桌面盒的底端。

优选的，所述支撑腿的底端设置有减震垫。

优选的，所述桌面盒的顶端设置有笔筒。

优选的，所述磁性滑座与固定磁座相对的一侧磁性相反

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

（1）本实用新型在滑杆的外侧套设有滑动套，当使用者需要使用白板进行讲解时，可将滑动套滑动到滑杆的靠近顶端的位置，滑动套带动白板上升到桌面盒的上方位置处，便于使用者教学，使用者可滑动磁性滑座，拿出白板笔进行书写，当使用者无需使用白板时，将白板笔放置到固定磁座的一侧，滑动滑动磁性滑座，滑动磁性滑座和固定磁座相互吸引，将白板笔牢固固定，同时，使用者将固定螺杆旋出，滑动滑动套到滑杆靠近底端的位置，解决了使用幼儿用学习桌时，幼儿用学习桌难以作为白板架使用，同时白板笔随意放置难以找到，还需使用者寻找白板架和白板笔，影响幼儿用学习桌的使用效果的问题。

（2）本实用新型在桌面盒的内侧底端设置有滑板，当使用者需使用算盘时，将滑板从出口处滑出，中部滑杆和撑簧将滑座固定于滑道的外侧，滑板滑动时，带动伸缩固定座和中部滑杆移动，伸缩固定座带动滑座在滑道外侧稳定滑动，滑板滑出后使用者即可使用滑板顶端的算盘，避免了使用幼儿用学习桌时，由于幼儿用学习桌难以在需要时通过算盘，还需使用者另外配置，影响幼儿用学习桌使用的便捷性的问题。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的桌面盒结构示意图；

图3为本实用新型的桌面盒俯视图；

图中：1-固定吸盘；2-支撑腿；3-调节螺杆；4-抽屉；5-底端固定孔；6-桌面盒；7-白板；8-滑动套；9-固定螺杆；10-滑杆；11-固定圆筒；12-滑动固定套；13-支架；14-固定磁座；15-固定板；16-磁性滑座；17-白板笔；18-出口；19-中部滑杆；20-算盘；21-滑板；22-撑簧；23-滑道；24-滑座；25-伸缩固定座；26-滑座滑槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-图3所示，本实用新型提供一种技术方案：幼儿用学习桌，包括桌面盒6，桌面盒6的内侧底端设置有滑板21，滑板21的顶端设置有算盘20，桌面盒6的一侧开设有出口18，滑板21贯穿于出口18的内侧并延伸至桌面盒6的外侧，桌面盒6的内侧顶端设置有滑道23，滑道23的外侧滑动连接有滑座24，滑座24的底端和滑板21的顶端均设置有伸缩固定座25，伸缩固定座25的内侧设置有撑簧22，便于滑座24顶到滑道23外侧，撑簧22的一侧固定连接有中部滑杆19，桌面盒6的顶端设置有固定磁座14，固定磁座14的一侧设置有白板笔17，桌面盒6的顶端开设有滑座滑槽26，滑座滑槽26的内侧滑动连接有磁性滑座16，便于固定白板笔17，桌面盒6的两侧均设置有固定板15，固定板15的一侧设置有固定圆筒11，固定圆筒11的内侧设置有滑杆10，滑杆10的一侧开设有底端固定孔5，便于固定螺杆9伸进底端固定孔5内侧，且滑杆10的外侧套设有滑动套8，滑动套8的外侧贯穿有固定螺杆9，且滑动套8的一侧设置有白板7，桌面盒6的底端设置有抽屉4和支撑腿2，支撑腿2的一侧设置有调节螺杆3，且支撑腿2的外侧滑动连接有滑动固定套12，滑动固定套12的两侧均固定安装有支架13，支架13的底端设置有固定吸盘1。

为了便于桌面盒6的稳定固定，本实施例中，优选的，支撑腿2共设置有四个，且四个支撑腿2呈矩形阵列状分布于桌面盒6的底端。

为了便于支撑腿2的稳定放置，本实施例中，优选的，支撑腿2的底端设置有减震垫。

为了便于桌面盒6的顶端放置文具，本实施例中，优选的，桌面盒6的顶端设置有笔筒。

为了便于白板笔17的固定，本实施例中，优选的，磁性滑座16与固定磁座14相对的一侧磁性相反

本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型在使用时，使用者使用学习桌时，当使用者需使用算盘20时，将滑板21从出口18处滑出，中部滑杆19和撑簧22将滑座24固定于滑道23的外侧，滑板21滑动时，带动伸缩固定座25和中部滑杆19移动，伸缩固定座25带动滑座24在滑道23外侧稳定滑动，滑板21滑出后使用者即可使用滑板21顶端的算盘20，当使用者需要使用白板7进行讲解时，可将滑动套8滑动到滑杆10的靠近顶端的位置，滑动套8带动白板7上升到桌面盒6的上方位置处，便于使用者教学，使用者可滑动磁性滑座16，拿出白板笔17进行书写，当使用者无需使用白板7时，将白板笔17放置到固定磁座14的一侧，滑动滑动磁性滑座16，滑动磁性滑座16和固定磁座14相互吸引，将白板笔17牢固固定，同时，使用者将固定螺杆9旋出，滑动滑动套8到滑杆10靠近底端的位置，将固定螺杆9穿过滑动套8的侧壁并旋入到底端固定孔5内侧，白板7被移动到桌面盒6的前侧，不影响使用者使用学习桌。

尽管已经示出和描述了实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.幼儿用学习桌，包括桌面盒（6），其特征在于：所述桌面盒（6）的内侧底端设置有滑板（21），所述滑板（21）的顶端设置有算盘（20），所述桌面盒（6）的一侧开设有出口（18），所述滑板（21）贯穿于出口（18）的内侧并延伸至桌面盒（6）的外侧，所述桌面盒（6）的内侧顶端设置有滑道（23），所述滑道（23）的外侧滑动连接有滑座（24），所述滑座（24）的底端和滑板（21）的顶端均设置有伸缩固定座（25），所述伸缩固定座（25）的内侧设置有撑簧（22），所述撑簧（22）的一侧固定连接有中部滑杆（19），所述桌面盒（6）的顶端设置有固定磁座（14），所述固定磁座（14）的一侧设置有白板笔（17），所述桌面盒（6）的顶端开设有滑座滑槽（26），所述滑座滑槽（26）的内侧滑动连接有磁性滑座（16），所述桌面盒（6）的两侧均设置有固定板（15），所述固定板（15）的一侧设置有固定圆筒（11），所述固定圆筒（11）的内侧设置有滑杆（10），所述滑杆（10）的一侧开设有底端固定孔（5），且滑杆（10）的外侧套设有滑动套（8），所述滑动套（8）的外侧贯穿有固定螺杆（9），且滑动套（8）的一侧设置有白板（7），所述桌面盒（6）的底端设置有抽屉（4）和支撑腿（2），所述支撑腿（2）的一侧设置有调节螺杆（3），且支撑腿（2）的外侧滑动连接有滑动固定套（12），所述滑动固定套（12）的两侧均固定安装有支架（13），所述支架（13）的底端设置有固定吸盘（1）。

2.根据权利要求1所述的幼儿用学习桌，其特征在于：所述支撑腿（2）共设置有四个，且四个支撑腿（2）呈矩形阵列状分布于桌面盒（6）的底端。

3.根据权利要求1所述的幼儿用学习桌，其特征在于：所述支撑腿（2）的底端设置有减震垫。

4.根据权利要求1所述的幼儿用学习桌，其特征在于：所述桌面盒（6）的顶端设置有笔筒。

5.根据权利要求1所述的幼儿用学习桌，其特征在于：所述磁性滑座（16）与固定磁座（14）相对的一侧磁性相反。