CN209056090U - 一种数字媒体教学用展示台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种数字媒体教学用展示台，包括箱体，箱体内部由隔板上下分成两个空间，分别为传动腔和用来存放教学模型的储物腔，且传动腔内部有电机一和电机二，箱体上固定有L型背板，L型背板的水平段与箱体的上表面设置有两个互相平行的框架，且框架上安装有显示器，两个所述框架通过传动机构连接电机一，箱体上通过轴承定轴转动连接有转盘，转盘通过齿轮组连接电机二的输出轴。该种数字媒体教学用展示台，通过将教学模型放在转盘上，电机二带动转盘转动进行展示，电机一驱动两个显示器位于教学模型的两侧与教学模型形成错位，便于学生进行观察，避免教学模型对显示器的遮挡，提高教学效果，有利于学生深刻理解、学习知识。

Description

一种数字媒体教学用展示台

技术领域

本实用新型涉及教学设备领域，具体为一种数字媒体教学用展示台。

背景技术

随着社会的发展，教学设备也在不断与时俱进，这样不仅能够提高教学效果，降低教育工作者的劳动强度，还能够提高学生的听课效率。目前数字媒体教学已不是新鲜的事物，但是在进行数字媒体教学时，常常需要和教学模型一同展示，实物和画面的相辅相成更有利于学生深刻理解、学习知识。现有的数字媒体教学展示台由于教学模型与显示设备处于学生的同一视角范围内，容易造成遮挡，不利于提高教学效果。

为解决上述问题，因此我们提出一种数字媒体教学用展示台。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种数字媒体教学用展示台，为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

本实用新型一种数字媒体教学用展示台，包括箱体，箱体内部由隔板上下分成两个空间，分别为传动腔和用来存放教学模型的储物腔，且传动腔内部有电机一和电机二，箱体上固定有L型背板，L型背板的水平段与箱体的上表面设置有两个互相平行的框架，且框架上安装有显示器，两个所述框架通过传动机构连接电机一，且两个框架在电机一的驱动下对开式相对移动，箱体上通过轴承定轴转动连接有转盘，转盘通过齿轮组连接电机二的输出轴。

优选的，框架的上侧边为齿条，下侧边为滑条，框架通过滑条滑动连接在箱体上的滑槽上。

优选的，传动机构包括两个所述框架之间的两个相互平行并竖直安装的转轴，转轴的下端位于传动腔内部，且电机一位于两个转轴中间位置，电机一的主轴通皮带和带轮分别连接两个转轴。

优选的，转轴的上端部通过齿轮分别啮合连接两个框架的齿条。

优选的，L型背板的水平段下表面设置有用来对教学模型照明的照明装置，照明装置包括固定在L型背板水平段下表面的吊杆，吊杆上安装有多个可调节角度的射灯。

与现有技术相比，本实用新型所达到的有益效果是：通过将教学模型放在转盘上，电机二带动转盘转动进行展示，电机一驱动两个显示器位于教学模型的两侧与教学模型形成错位，便于学生进行观察，避免教学模型对显示器的遮挡，提高教学效果，有利于学生深刻理解、学习知识。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1是本实用新型一种数字媒体教学用展示台的总装结构主视图；

图2是本实用新型一种数字媒体教学用展示台的转盘的结构俯视图。

图中：1-箱体；2-齿条；3-滑条；4-传动腔；5-储物腔；6-转轴；7-电机一；8-电机二；9-射灯；10-吊杆；11-转盘；12-L型背板；13-显示器；14-框架；15-滑槽。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例

如图1-2所示，一种数字媒体教学用展示台，包括箱体1，箱体1内部由隔板上下分成两个空间，分别为传动腔4和用来存放教学模型的储物腔5，且传动腔4内部有电机一7和电机二8，电机一7采用步进电机，箱体1上固定有L型背板12，L型背板12的水平段与箱体1的上表面设置有两个互相平行的框架14，框架14的上侧边为齿条2，下侧边为滑条3，齿条2的上表面与L型背板12的水平段下表面接触，这样是为了在框架14展开时，L型背板12的水平段对框架14进行限制，避免框架14重心外移后出现不稳的现象，框架14通过滑条3滑动连接在箱体1上的滑槽15上，为减少摩擦可在滑条3上安装滚轮，采用滚轮与滑槽15接触，以减少滑条3与滑槽15间的摩擦，框架14上安装有显示器13，两个所述框架14通过传动机构连接电机一7，传动机构包括两个所述框架14之间的两个相互平行并竖直安装的转轴6，转轴6的下端位于传动腔4内部，且电机一7位于两个转轴6中间位置，电机一7的主轴通皮带和带轮分别连接两个转轴6，转轴6的上端部通过齿轮分别啮合连接两个框架14的齿条2，两个框架14在电机一7的驱动下对开式相对移动，箱体1上通过轴承定轴转动连接有转盘11，转盘11通过齿轮组连接电机二8的输出轴。

本实施例中，在进行数字媒体教学时，将教学模型从箱体1内部的储物腔5内部取出并放在转盘11上，启动电机二8，电机二8工作带动转盘11定轴转动，对教学模型进行展示，然后启动电机一7，电机一7正转或反转通过皮带带动两个转轴6同向转动，转轴6通过齿轮和齿条2带动两个框架14沿滑槽15相向运动并展开，框架14的移动带动显示器13同步移动，展开至教学模型的两侧与教学模型形成错位，然后在显示器13内播放教学影音文件，配合教学模型的比对展示，便于学生进行观察，提高教学效果，有利于学生深刻理解、学习知识。

本实施例中，教学结束后，将教学模型取下放进储物腔5内，并停止电机二8工作，然后控制电机一7正向或反向转动通过皮带带动两个转轴6反向转动，转轴6通过齿轮和齿条2带动两个框架14沿滑槽15相对运动并复位叠合。

本实施例中，采用两个显示器13对开式进行教学，便于应对人数较多的教学课，提高受众范围，在不需要展示教学模型并且受众较小时，也可采用一个显示器13教学，节省能耗，灵活多用。

本实施例中，L型背板12的水平段下表面设置有用来对教学模型照明的照明装置，照明装置包括固定在L型背板12水平段下表面的吊杆10，吊杆10上安装有多个可调节角度的射灯9，需要对教学模型进行照明时，给射灯9通电并调整射灯9的投射角，使得教学模型清晰的展示在学生面前，不需要时把射灯9断电即可。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种数字媒体教学用展示台，包括箱体（1），其特征在于：所述箱体（1）内部由隔板上下分成两个空间，分别为传动腔（4）和用来存放教学模型的储物腔（5），且传动腔（4）内部有电机一（7）和电机二（8），所述箱体（1）上固定有L型背板（12），所述L型背板（12）的水平段与箱体（1）的上表面设置有两个互相平行的框架（14），且框架（14）上安装有显示器（13），两个所述框架（14）通过传动机构连接电机一（7），且两个框架（14）在电机一（7）的驱动下对开式相对移动，所述箱体（1）上通过轴承定轴转动连接有转盘（11），所述转盘（11）通过齿轮组连接电机二（8）的输出轴。

2.如权利要求1所述的数字媒体教学用展示台，其特征在于，所述框架（14）的上侧边为齿条（2），下侧边为滑条（3），所述框架（14）通过滑条（3）滑动连接在箱体（1）上的滑槽（15）上。

3.如权利要求2所述的数字媒体教学用展示台，其特征在于，所述传动机构包括两个所述框架（14）之间的两个相互平行并竖直安装的转轴（6），所述转轴（6）的下端位于传动腔（4）内部，且电机一（7）位于两个转轴（6）中间位置，所述电机一（7）的主轴通皮带和带轮分别连接两个转轴（6）。

4.如权利要求3所述的数字媒体教学用展示台，其特征在于，所述转轴（6）的上端部通过齿轮分别啮合连接两个框架（14）的齿条（2）。

5.如权利要求1所述的数字媒体教学用展示台，其特征在于，所述L型背板（12）的水平段下表面设置有用来对教学模型照明的照明装置，所述照明装置包括固定在L型背板（12）水平段下表面的吊杆（10），所述吊杆（10）上安装有多个可调节角度的射灯（9）。