CN208985429U - 用于动画专业教学的透图台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于动画专业教学的透图台，包括：支撑件；设有承压板的展示本体，承压板设置于支撑件上，且能够相对支撑件转动，承压板设有相对的第一端和第二端；包括卷线器和拉绳的倾角调节机构，卷线器设置于支撑件上，拉绳绕设于卷线器上，拉绳设有相对的第一出线端和第二出线端，第一出线端与第一端连接，第二出线端与第二端连接，使承压板能够相对支撑件转动；及用于锁止或松开承压板的锁止机构；当卷线器沿第一方向转动时，卷线器收卷第一出线端，且卷线器释放第二出线端；当卷线器沿第一方向的反方向转动时，卷线器释放第一出线端，且卷线器收卷第二出线端。本实用新型的用于动画专业教学的透图台，能够适应不同的使用人群。

Description

用于动画专业教学的透图台

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体涉及一种用于动画专业教学的透图台。

背景技术

动画作为一种集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐及文学等众多艺术门类于一身的综合艺术表现形式，成为了各国都十分重视的创意文化产业。各大高校都开设有动画专业以培养相关人才，这对与动画专业的相关教学设备提出了新的要求。

传统的动画专业教学透图台是制作漫画、动画时的专业工具，通过透图台可以方便的在描图纸上进行描图，但传统的透图台结构较单一，无法适应不同的使用人群。

发明内容

基于此，有必要提供一种用于动画专业教学的透图台，能够适应不同的使用人群。

其技术方案如下：

一种用于动画专业教学的透图台，包括：支撑件；展示本体，所述展示本体设有承压板，所述承压板设置于所述支撑件上，且所述承压板能够相对所述支撑件转动，所述承压板设有相对的第一端和第二端；倾角调节机构，所述倾角调节机构包括卷线器和拉绳，所述卷线器设置于所述支撑件上，所述拉绳绕设于所述卷线器上，所述拉绳设有相对的第一出线端和第二出线端，所述第一出线端与所述第一端连接，且所述第二出线端与所述第二端连接，使所述承压板能够相对所述支撑件转动；及锁止机构，所述锁止机构用于锁止或松开所述承压板；当所述卷线器沿第一方向转动时，所述卷线器收卷所述第一出线端，且所述卷线器释放所述第二出线端；当所述卷线器沿第一方向的反方向转动时，所述卷线器释放所述第一出线端，且所述卷线器收卷所述第二出线端。

上述用于动画专业教学的透图台，使用时，将图纸放置于展示本体的透光板上，打开发光件，发光件发出的光穿过透光板至图纸上，从而能够进行描图，当需要对展示本体的倾角进行调整时，使卷线器沿第一方向转动，例如沿顺时针方向转动，卷线器对拉绳的第一出线端收卷，而对拉绳的第二出线端释放，由于第一出线端与承压板的第一端连接，第二出线端与第二端连接，在第一出线端对承压板拉力作用下，从而带动承压板相对支撑件转动，从而使得展示本体相对支撑件倾斜，利用锁止机构对承压板进行锁止，使得整个展示本体相对支撑件保持固定，从而可以适应不同身高的使用者进行描图，也方便观察者从不同角度进行观察；当需要对展示本体再次进行调整时，松开锁止机构对承压板的锁止作用，使卷线器沿第一方向的反方向转动，例如沿逆时针方向转动，卷线器对拉绳的第一出线端释放，而对拉绳的第二出线端收卷，由于第一出线端与承压板的第一端连接，第二出线端与第二端连接，在第二出线端对承压板拉力作用下，从而带动承压板相对支撑件转动，从而使得展示本体相对支撑件倾斜至复位。

下面进一步对技术方案进行说明：

在其中一个实施例中，所述支撑件上设有调节腔、第一通孔和第二通孔，所述第一通孔和所述第二通孔相对间隔设置，且所述第一通孔和所述第二通孔均与所述调节腔连通，所述拉绳设置于所述调节腔内，且所述第一出线端从所述第一通孔穿出，所述第二出线端从所述第二通孔穿出。将卷线器绕设有拉绳的部分设置于调节腔内，使得结构更加紧凑，第一通孔与第二通孔的相对设置使得展示本体的转动更加稳定，不会在竖直方向上发生倾斜。

在其中一个实施例中，所述倾角调节机构还包括调节件，所述调节件与所述卷线器的驱动端固定连接，所述调节件用于调节所述卷线器的转动。利用调节件可以方便的对卷线器的转动进行控制与调节。

在其中一个实施例中，所述锁止机构包括锁销和锁孔，所述锁孔设置于所述调节件上，所述锁销能够穿过所述锁孔与所述卷线器相抵接，使所述卷线器固定。利用锁销与锁孔的配合对卷线器进行锁止与松开，可以将展示本体相对支撑件固定于某一固定的状态，防止在描图的过程中展示本体发生转动，影响描图效果。

在其中一个实施例中，用于动画专业教学的透图台还包括升降机构，所述升降机构包括施力件、传动组件及齿条，所述齿条的一端与所述支撑件连接，所述传动组件与所述施力件及所述齿条均传动配合，用于使所述齿条能够沿所述支撑件的长度方向往复移动。利用施力件、传动组件及齿条，带动支撑件上下运动，使得展示本体上下运动，改变了展示本体相对地面的高度，使得展示本体能够适应不同身高的使用者。

在其中一个实施例中，升降机构还包括基座，所述基座设有升降腔和连通所述升降腔的滑槽，所述齿条的一端与所述支撑件连接，所述齿条的另一端套设于所述升降腔内，所述传动组件设置于所述升降腔内，所述施力件的一端穿过所述滑槽、且与所述传动组件传动配合，所述施力件的另一端伸出所述滑槽设置、且能够沿所述滑槽的长度方向往复移动。

在其中一个实施例中，所述展示本体还设有透光板，所述透光板与所述承压板相对间隔设置，且配合形成安装腔，所述安装腔的内壁设有发光件。将图纸放置于透光板上，发光件发出的光通过透光板照射至图纸的背面，从而能够进行描画。

在其中一个实施例中，用于动画专业教学的透图台还包括控光钮，所述控光钮设置于所述展示本体上，且所述控光钮与所述发光件电性连接。利用控光钮对发光件的开启与关闭进行控制，同时对发光件的亮度强弱进行调节，使得均匀的光线与透光板接触，形成的感光质量可以满足描画的条件。

在其中一个实施例中，用于动画专业教学的透图台还包括夹持件，所述夹持件设置于所述透光板的侧面，所述夹持件用于夹持图纸。利用夹持件对放置于透光板上的图纸进行夹持，防止在描画的过程中图纸发生移动。

在其中一个实施例中，所述展示本体上还设有至少一个放置腔。利用夹持件对放置于透光板上的图纸进行夹持，防止在描画的过程中图纸发生移动，

附图说明

图1为一个实施例的用于动画专业教学的透图台的结构示意图。

附图标记说明：

100、支撑件，200、展示本体，210、承压板，220、透光板，230、安装腔，240、发光件，250、控光钮，260、放置腔，310、卷线器，320、拉绳，321、第一出线端，322、第二出线端，330、调节件，340、锁销，410、施力件，420、齿条，500、基座，510、升降腔，520、滑槽。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及具体实施方式，对本实用新型进行进一步的详细说明。应当理解的是，此处所描述的具体实施方式仅用以解释本实用新型，并不限定本实用新型的保护范围。

需要说明的是，当元件被称为“设置于”、“固设于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当元件被称为“固设于”另一个元件，或与另一个元件“固定连接”，它们之间可以是可拆卸固定方式也可以是不可拆卸的固定方式。当一个元件被认为是“连接”、“转动连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”、“上”、“下”以及类似的表述只是为了说明的目的，并不表示是唯一的实施方式。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本实用新型的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施方式的目的，不是旨在于约束本实用新型。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。

本实用新型中所述“第一”、“第二”、“第三”等类似用语不代表具体的数量及顺序，仅仅是用于名称的区分。

如图1所示，本实用新型的一个实施例公开了一种用于动画专业教学的透图台，包括：支撑件100；展示本体200，展示本体200设有承压板210，承压板210设置于支撑件100上，且承压板210能够相对支撑件100转动，承压板210设有相对的第一端和第二端；倾角调节机构，倾角调节机构包括卷线器310和拉绳320，卷线器310设置于支撑件100上，拉绳320绕设于卷线器310上，拉绳320设有相对的第一出线端321和第二出线端322，第一出线端321与第一端连接，且第二出线端322与第二端连接，使承压板210能够相对支撑件100转动；及锁止机构，锁止机构用于锁止或松开承压板210；当卷线器310沿第一方向转动时，卷线器310收卷第一出线端321，且卷线器310释放第二出线端322；当卷线器310沿第一方向的反方向转动时，卷线器310释放第一出线端321，且卷线器310收卷第二出线端322。

上述实施例的用于动画专业教学的透图台，使用时，将图纸放置于展示本体200的透光板220上，打开发光件240，发光件240发出的光穿过透光板220至图纸上，从而能够进行描图，当需要对展示本体200的倾角进行调整时，使卷线器310沿第一方向转动，例如沿顺时针方向转动，卷线器310对拉绳320的第一出线端321收卷，而对拉绳320的第二出线端322释放，由于第一出线端321与承压板210的第一端连接，第二出线端322与第二端连接，在第一出线端321对承压板210拉力作用下，从而带动承压板210相对支撑件100转动，从而使得展示本体200相对支撑件100倾斜，利用锁止机构对承压板210进行锁止，使得整个展示本体200相对支撑件100保持固定，从而可以适应不同身高的使用者进行描图，也方便观察者从不同角度进行观察；当需要对展示本体200再次进行调整时，松开锁止机构对承压板210的锁止作用，使卷线器310沿第一方向的反方向转动，例如沿逆时针方向转动，卷线器310对拉绳320的第一出线端321释放，而对拉绳320的第二出线端322收卷，由于第一出线端321与承压板210的第一端连接，第二出线端322与第二端连接，在第二出线端322对承压板210拉力作用下，从而带动承压板210相对支撑件100转动，从而使得展示本体200相对支撑件100倾斜至复位。

需要进行说明的是，第一出线端321与第一端连接，可以是第一出线端321与承压板210的端部连接，也可以是第一出线端321与靠近承压板210的端部位置的区域连接，第二出线端322与第二端连接，可以是第二出线端322与承压板210的端部连接，也可以是第二出线端322与靠近承压板210的端部位置的区域连接，只需满足第一出线端321的收卷与释放以及第二出线端322的收卷与释放，能够带动承压板210相对支撑件100转动即可。

如图1所示，在上述实施例的基础上，支撑件100上设有调节腔(未示出)、第一通孔(未示出)和第二通孔(未示出)，第一通孔和第二通孔相对间隔设置，且第一通孔和第二通孔均与调节腔连通，拉绳320设置于调节腔内，且第一出线端321从第一通孔穿出，第二出线端322从第二通孔穿出。将卷线器310绕设有拉绳320的部分设置于调节腔内，使得结构更加紧凑，拉绳320的第一出线端321从第一通孔穿出后与承压板210的第一端连接，拉绳320的第二出线端322从第二通孔穿出后与承压板210的第二端连接，利用第一通孔对第一出线端321的运动进行导向，利用第二通孔对第二出线端322的运动进行导向，防止出现拉绳320打结的问题，同时，第一通孔与第二通孔的相对设置使得展示本体200的转动更加稳定，不会在竖直方向上发生倾斜。

如图1所示，在上述任一实施例的基础上，倾角调节机构还包括调节件330，调节件330与卷线器310的驱动端固定连接，调节件330用于调节卷线器310的转动。利用调节件330可以方便的对卷线器310的转动进行控制与调节。在本实施例中，调节件330为舵轮，利用舵轮可以方便、省力的转动卷线器310，在其他实施例中，调节件330还可以为与卷线器310连接的转盘，只需满足能够控制卷线器310的转动即可。

如图1所示，可选地，锁止机构包括锁销340和锁孔(未示出)，锁孔设置于调节件330上，锁销340能够穿过锁孔与卷线器310相抵接，使卷线器310固定。利用锁销340与锁孔的配合对卷线器310进行锁止与松开，从而可以将展示本体200相对支撑件100固定于某一固定的状态，防止在描图的过程中展示本体200发生转动，影响描图效果。在其他实施例中，锁止机构还可以为锁扣或其他具有锁止与松开功能的元件或组件，只需满足能够对承压板210进行锁止与松开即可。

如图1所示，在上述任一实施例的基础上，用于动画专业教学的透图台还包括升降机构，升降机构包括施力件410、传动组件(未示出)及齿条420，齿条420的一端与支撑件100连接，传动组件与施力件410及齿条420均传动配合，用于使齿条420能够沿支撑件100的长度方向往复移动。当需要对展示本体200的高度进行调整时，对施力件410施加外力，带动传动组件运动，从而带动齿条420上下运动，进而带动支撑件100上下运动，使得展示本体200上下运动，改变了展示本体200相对地面的高度，使得展示本体200能够适应不同身高的使用者。

如图1所示，进一步地，升降机构还包括基座500，基座500设有升降腔510和连通升降腔510的滑槽520，齿条420的一端与支撑件100连接，齿条420的另一端套设于升降腔510内，传动组件设置于升降腔510内，施力件410的一端穿过滑槽520、且与传动组件传动配合，施力件410的另一端伸出滑槽520设置、且能够沿滑槽520的长度方向往复移动。基座500的一端接地，另一端设有升降腔510，将齿条420的一端套设于升降腔510内，齿条420的一端与升降腔510滑动配合，齿条420的另一端与支撑件100固定连接，对施力件410伸出滑槽520的一端施加外力，使得施力件410沿滑槽520的长度方向上下移动，通过施力件410的另一端与传动组件的传动配合，使得传动组件将动力传递至齿条420，从而带动齿条420上下运动，进而带动支撑件100上下运动使得展示本体200上下运动，改变了展示本体200相对地面的高度，使得展示本体200能够适应不同身高的使用者。

在一个实施例中，施力件410为踏板，传动组件包括连杆机构、第一斜齿轮和第二斜齿轮，踏板的一端伸出滑槽520设置，另一端与连杆机构的一端连接，连杆机构的另一端与第一斜齿轮连接，第一斜齿与第二斜齿轮啮合，第二斜齿轮套设于齿条420上，踏动踏板使得踏板沿滑槽520的长度方向上下运动时，在连杆机构的带动下使得第一斜齿轮转动，从而使得第二斜齿轮转动，带动齿条420上下运动，从而使得展示本体200上下运动，调节展示本体200相对地面的高度。

在另一个实施例中，施力件410为摇柄，传动组件包括第三斜齿轮和第四斜齿轮，摇柄的一端伸出滑槽520设置，另一端与第三斜齿轮连接，第三斜齿轮与第四斜齿轮啮合，第四斜齿轮套设于齿条420上，转动摇柄的一端，在摇柄的带动下第三斜齿轮转动，从而使得第四斜齿轮转动，带动齿条420上下运动，从而使得展示本体200上下运动，调节展示本体200相对地面的高度。

如图1所示，在上述任一实施例的基础上，展示本体200还设有透光板220，透光板220与承压板210相对间隔设置，且配合形成安装腔230，安装腔230的内壁设有发光件240。将图纸放置于透光板220上，发光件240发出的光通过透光板220照射至图纸的背面，从而能够进行描画。本实施例的发光件240可以为LED灯组或其他能够对图纸进行照射的光源，透光板220可以为雾化玻璃，可以增强投影效果。

如图1所示，进一步地，用于动画专业教学的透图台还包括控光钮250，控光钮250设置于展示本体200上，且控光钮250与发光件240电性连接。利用控光钮250对发光件240的开启与关闭进行控制，同时对发光件240的亮度强弱进行调节，使得均匀的光线与透光板220接触，形成的感光质量可以满足描画的条件。

更进一步地，用于动画专业教学的透图台还包括夹持件(未示出)，夹持件设置于透光板220的侧面，夹持件用于夹持图纸。利用夹持件对放置于透光板220上的图纸进行夹持，防止在描画的过程中图纸发生移动，优选为透光板220的相对两侧均设置夹持件，使得图纸的夹持更加稳定，图纸也更加舒展。本实施例的夹持件可以为内置弹簧的折夹条或其他能够对图纸进行夹持的元件或组件。

如图1所示，在上述任一实施例的基础上，展示本体200上还设有至少一个放置腔260。在展示本体200上设置至少一个放置腔260，放置腔260内可以放置例如绘图铅笔或橡皮等文具，使得描画过程更加方便、快捷，增加了用户体验感。

以上所述实施例的各技术特征可以进行任意的组合，为使描述简洁，未对上述实施例中的各个技术特征所有可能的组合都进行描述，然而，只要这些技术特征的组合不存在矛盾，都应当认为是本说明书记载的范围。

以上所述实施例仅表达了本实用新型的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对实用新型专利范围的约束。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本实用新型的保护范围。因此，本实用新型专利的保护范围应以所附权利要求为准。

Claims (10)

1.一种用于动画专业教学的透图台，其特征在于，包括：

支撑件；

展示本体，所述展示本体设有承压板，所述承压板设置于所述支撑件上，且所述承压板能够相对所述支撑件转动，所述承压板设有相对的第一端和第二端；

倾角调节机构，所述倾角调节机构包括卷线器和拉绳，所述卷线器设置于所述支撑件上，所述拉绳绕设于所述卷线器上，所述拉绳设有相对的第一出线端和第二出线端，所述第一出线端与所述第一端连接，且所述第二出线端与所述第二端连接，使所述承压板能够相对所述支撑件转动；及

锁止机构，所述锁止机构用于锁止或松开所述承压板；

当所述卷线器沿第一方向转动时，所述卷线器收卷所述第一出线端，且所述卷线器释放所述第二出线端；

当所述卷线器沿第一方向的反方向转动时，所述卷线器释放所述第一出线端，且所述卷线器收卷所述第二出线端。

2.根据权利要求1所述的用于动画专业教学的透图台，其特征在于，所述支撑件上设有调节腔、第一通孔和第二通孔，所述第一通孔和所述第二通孔相对间隔设置，且所述第一通孔和所述第二通孔均与所述调节腔连通，所述拉绳设置于所述调节腔内，且所述第一出线端从所述第一通孔穿出，所述第二出线端从所述第二通孔穿出。

3.根据权利要求1所述的用于动画专业教学的透图台，其特征在于，所述倾角调节机构还包括调节件，所述调节件与所述卷线器的驱动端固定连接，所述调节件用于调节所述卷线器的转动。

4.根据权利要求3所述的用于动画专业教学的透图台，其特征在于，所述锁止机构包括锁销和锁孔，所述锁孔设置于所述调节件上，所述锁销能够穿过所述锁孔与所述卷线器相抵接，使所述卷线器固定。

5.根据权利要求1至4任一项所述的用于动画专业教学的透图台，其特征在于，还包括升降机构，所述升降机构包括施力件、传动组件及齿条，所述齿条的一端与所述支撑件连接，所述传动组件与所述施力件及所述齿条均传动配合，用于使所述齿条能够沿所述支撑件的长度方向往复移动。

6.根据权利要求5所述的用于动画专业教学的透图台，其特征在于，还包括基座，所述基座设有升降腔和连通所述升降腔的滑槽，所述齿条的一端与所述支撑件连接，所述齿条的另一端套设于所述升降腔内，所述传动组件设置于所述升降腔内，所述施力件的一端穿过所述滑槽、且与所述传动组件传动配合，所述施力件的另一端伸出所述滑槽设置、且能够沿所述滑槽的长度方向往复移动。

7.根据权利要求1至4任一项所述的用于动画专业教学的透图台，其特征在于，所述展示本体还设有透光板，所述透光板与所述承压板相对间隔设置，且配合形成安装腔，所述安装腔的内壁设有发光件。

8.根据权利要求7所述的用于动画专业教学的透图台，其特征在于，还包括控光钮，所述控光钮设置于所述展示本体上，且所述控光钮与所述发光件电性连接。

9.根据权利要求7所述的用于动画专业教学的透图台，其特征在于，还包括夹持件，所述夹持件设置于所述透光板的侧面，所述夹持件用于夹持图纸。

10.根据权利要求1所述的用于动画专业教学的透图台，其特征在于，所述展示本体上还设有至少一个放置腔。