CN208730653U - 一种曲线图绘图用辅助教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种曲线图绘图用辅助教学装置，包括绘图板，所述绘图板的前壁固定连接有框架，所述框架的下端设置有第一腔室，所述第一腔室内设有水平设置的第一螺纹杆，所述第一螺纹杆的端部与第一腔室的内侧壁转动连接，所述第一螺纹杆上螺纹连接有第一移动块，所述第一腔室的内顶壁设置有第一滑口，所述第一移动块的上方固定连接有第一连接杆，所述第一连接杆的顶端贯穿第一滑口向第一腔室外延伸并固定连接有第一激光灯。本实用新型根据绘图时点的坐标分别调节第一激光灯和第二激光灯的位置，第一激光灯和第二激光灯发射出的光线相交的点即为绘图时所要标出的点，能够快速的在绘图板上画出，并且绘图较为精确，提高绘图效率。

Description

一种曲线图绘图用辅助教学装置

技术领域

本实用新型涉及教学装置技术领域，尤其涉及一种曲线图绘图用辅助教学装置。

背景技术

曲线图又称折线图，是利用曲线的升、降变化来表示被研究现象发展变化趋势的一种图形。它在分析研究社会经济现象的发展变化、依存关系等方面具有重要作用。

在课堂上，教师需要在黑板上绘制曲线图，目前教师绘制曲线图的过程如下：首先在黑板上画出平面直角坐标系，然后根据曲线图点的坐标将多个点描出，接下来将各个点连接成一个曲线。

上述教师绘制曲线图的方法存在以下缺陷：首先需要在黑板上画出平面直角坐标系，此过程浪费大量的时间，并且画的不精准，在黑板上找出点的坐标也存在较大的误差，教学效率较低。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决在黑板上画出平面直角坐标系的过程浪费大量的时间，并且画的不精准，在黑板上找出点的坐标也存在较大的误差，教学效率较低问题，而提出的一种曲线图绘图用辅助教学装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种曲线图绘图用辅助教学装置，包括绘图板，所述绘图板的前壁固定连接有框架，所述框架的下端设置有第一腔室，所述第一腔室内设有水平设置的第一螺纹杆，所述第一螺纹杆的端部与第一腔室的内侧壁转动连接，所述第一螺纹杆上螺纹连接有第一移动块，所述第一腔室的内顶壁设置有第一滑口，所述第一移动块的上方固定连接有第一连接杆，所述第一连接杆的顶端贯穿第一滑口向第一腔室外延伸并固定连接有第一激光灯，所述第一腔室内设置有与第一螺纹杆对应的第一驱动机构，所述框架水平方向的一端设置有第二腔室，所述第二腔室内设有竖直设置的第二螺纹杆，所述第二螺纹杆的顶端和底端分别与第二腔室的内顶壁和内底壁转动连接，所述第二螺纹杆上螺纹连接有第二移动块，所述第二腔室内壁靠近框架内部的一侧设置有第二滑口，所述第二移动块靠近第二滑口的一侧固定连接有第二连接杆，所述第二连接杆的一端贯穿第二滑口向第二腔室外延伸并固定连接有第二激光灯，所述第二腔室内设置有与第二螺纹杆对应的第二驱动机构。

优选地，所述第一驱动机构包括第二锥齿轮，所述第二锥齿轮设置在第一螺纹杆上远离第二腔室的一端，所述第一腔室的内底壁设置有与第二锥齿轮位置对应的第一贯穿孔，所述框架的底部固定连接有与第一贯穿孔位置对应的第一伺服电机，所述第一贯穿孔内插设有第一驱动轴，所述第一驱动轴的顶端贯穿第一贯穿孔向第一腔室内延伸并固定连接有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮与第二锥齿轮啮合连接，所述第一驱动轴的底端贯穿第一贯穿孔并与第一伺服电机的驱动端连接。

优选地，所述第一连接杆与第一滑口的内侧壁滑动连接。

优选地，所述第二驱动机构包括设置在第二螺纹杆上端的第四锥齿轮，所述第二腔室内壁远离第二滑口一侧的上端设置有与第四锥齿轮位置对应的第二贯穿孔，所述框架的外壁固定有与第二贯穿孔位置对应的第二伺服电机，所述第二贯穿孔内插设有第二驱动轴，所述第二驱动轴的一端贯穿第二贯穿孔向第二腔室内延伸并固定连接有第三锥齿轮，所述第三锥齿轮与第四锥齿轮啮合连接，所述第二驱动轴远离第三锥齿轮的一端贯穿第二贯穿孔并与第二伺服电机的驱动端连接。

优选地，所述第二连接杆与第二滑口的内侧壁滑动连接。

优选地，所述绘图板上靠近第二腔室的一侧和靠近第一腔室的一侧分别设置有竖直和水平的刻度线。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：根据绘图时点的坐标分别调节第一激光灯和第二激光灯的位置，第一激光灯和第二激光灯发射出的光线相交的点即为绘图时所要标出的点，能够快速的在绘图板上画出，并且绘图较为精确，提高绘图效率，值得大力推广。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种曲线图绘图用辅助教学装置的结构示意图；

图2为图1中A处的放大图；

图3为图1中B处的放大图。

图中：1第二滑口、2第二螺纹杆、3第二腔室、4第二连接杆、5第二移动块、6第二激光灯、7第一激光灯、8第一移动块、9第一连接杆、10第一滑口、11第一螺纹杆、12第一腔室、13绘图板、14框架、15第二驱动轴、16第二伺服电机、17第二贯穿孔、18第三锥齿轮、19第四锥齿轮、20第一锥齿轮、21第二锥齿轮、22第一贯穿孔、23第一驱动轴、24第一伺服电机。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1-3，一种曲线图绘图用辅助教学装置，包括绘图板13，绘图板13的前壁固定连接有框架14，框架14的下端设置有第一腔室12，第一腔室12内设有水平设置的第一螺纹杆11，第一螺纹杆11的端部与第一腔室12的内侧壁转动连接，第一螺纹杆11上螺纹连接有第一移动块8，第一腔室12的内顶壁设置有第一滑口10，第一移动块8的上方固定连接有第一连接杆9，第一连接杆9的顶端贯穿第一滑口10向第一腔室12外延伸并固定连接有第一激光灯7，第一腔室12内设置有与第一螺纹杆11对应的第一驱动机构，框架14水平方向的一端设置有第二腔室3，第二腔室3内设有竖直设置的第二螺纹杆2，第二螺纹杆2的顶端和底端分别与第二腔室3的内顶壁和内底壁转动连接，第二螺纹杆2上螺纹连接有第二移动块5，第二腔室3内壁靠近框架14内部的一侧设置有第二滑口1，第二移动块5靠近第二滑口1的一侧固定连接有第二连接杆4，第二连接杆4的一端贯穿第二滑口1向第二腔室3外延伸并固定连接有第二激光灯6，第二腔室3内设置有与第二螺纹杆2对应的第二驱动机构。

本实用新型中，第一驱动机构包括第二锥齿轮21，第二锥齿轮21设置在第一螺纹杆11上远离第二腔室3的一端，第一腔室12的内底壁设置有与第二锥齿轮21位置对应的第一贯穿孔22，框架14的底部固定连接有与第一贯穿孔22位置对应的第一伺服电机24，第一贯穿孔22内插设有第一驱动轴23，第一驱动轴23的顶端贯穿第一贯穿孔22向第一腔室12内延伸并固定连接有第一锥齿轮20，第一锥齿轮20与第二锥齿轮21啮合连接，第一驱动轴23的底端贯穿第一贯穿孔22并与第一伺服电机24的驱动端连接，通过启动第一伺服电机24，能使得第一螺纹杆11转动，第一连接杆9与第一滑口10的内侧壁滑动连接，第一连接杆9能限制第一移动块8，防止第一螺纹杆11转动时带动第一移动块8转动，第二驱动机构包括设置在第二螺纹杆2上端的第四锥齿轮19，第二腔室3内壁远离第二滑口1一侧的上端设置有与第四锥齿轮19位置对应的第二贯穿孔17，框架14的外壁固定有与第二贯穿孔17位置对应的第二伺服电机16，第二贯穿孔17内插设有第二驱动轴15，第二驱动轴15的一端贯穿第二贯穿孔17向第二腔室3内延伸并固定连接有第三锥齿轮18，第三锥齿轮18与第四锥齿轮19啮合连接，第二驱动轴15远离第三锥齿轮18的一端贯穿第二贯穿孔17并与第二伺服电机16的驱动端连接，通过启动第二伺服电机16可以使得第二螺纹杆2转动，第二连接杆4与第二滑口1的内侧壁滑动连接，第二连接杆4可以限制第二移动块5，防止第二螺纹杆2转动时带动第二移动块5转动，绘图板13上靠近第二腔室3的一侧和靠近第一腔室12的一侧分别设置有竖直和水平的刻度线，根据绘图点的坐标，然后观察对应的刻度线来调节第一激光灯7和第二激光灯6的位置。

本实用新型中，根据绘图时点的坐标分别调节第一激光灯7和第二激光灯6的位置，第一激光灯7和第二激光灯6发射出的光线相交的点即为绘图时要标出的点，能够快速的在绘图板13上画出，并且绘图较为精确，调节第一激光灯7位置的方式如下：通过启动第一伺服电机24,第一伺服电机24的驱动端带动第一驱动轴23转动，第一驱动轴23转动的过程中，第一锥齿轮20带动第二锥齿轮21转动，从而使得第一螺纹杆11转动，第一螺纹杆11转动的过程中，第一移动块8受到第一连接杆9的限制无法转动，此时第一移动块8只能在第一螺纹杆11上移动，第一移动块8移动的方向取决于第一伺服电机24驱动端转动的方向，第一移动块8移动时可以通过第一连接杆9带动第一激光灯7移动，从而能调节第一激光灯7的位置，同理可以调节第二激光灯6的位置。

Claims (6)

1.一种曲线图绘图用辅助教学装置，包括绘图板（13），其特征在于，所述绘图板（13）的前壁固定连接有框架（14），所述框架（14）的下端设置有第一腔室（12），所述第一腔室（12）内设有水平设置的第一螺纹杆（11），所述第一螺纹杆（11）的端部与第一腔室（12）的内侧壁转动连接，所述第一螺纹杆（11）上螺纹连接有第一移动块（8），所述第一腔室（12）的内顶壁设置有第一滑口（10），所述第一移动块（8）的上方固定连接有第一连接杆（9），所述第一连接杆（9）的顶端贯穿第一滑口（10）向第一腔室（12）外延伸并固定连接有第一激光灯（7），所述第一腔室（12）内设置有与第一螺纹杆（11）对应的第一驱动机构，所述框架（14）水平方向的一端设置有第二腔室（3），所述第二腔室（3）内设有竖直设置的第二螺纹杆（2），所述第二螺纹杆（2）的顶端和底端分别与第二腔室（3）的内顶壁和内底壁转动连接，所述第二螺纹杆（2）上螺纹连接有第二移动块（5），所述第二腔室（3）内壁靠近框架（14）内部的一侧设置有第二滑口（1），所述第二移动块（5）靠近第二滑口（1）的一侧固定连接有第二连接杆（4），所述第二连接杆（4）的一端贯穿第二滑口（1）向第二腔室（3）外延伸并固定连接有第二激光灯（6），所述第二腔室（3）内设置有与第二螺纹杆（2）对应的第二驱动机构。

2.根据权利要求1所述的一种曲线图绘图用辅助教学装置，其特征在于，所述第一驱动机构包括第二锥齿轮（21），所述第二锥齿轮（21）设置在第一螺纹杆（11）上远离第二腔室（3）的一端，所述第一腔室（12）的内底壁设置有与第二锥齿轮（21）位置对应的第一贯穿孔（22），所述框架（14）的底部固定连接有与第一贯穿孔（22）位置对应的第一伺服电机（24），所述第一贯穿孔（22）内插设有第一驱动轴（23），所述第一驱动轴（23）的顶端贯穿第一贯穿孔（22）向第一腔室（12）内延伸并固定连接有第一锥齿轮（20），所述第一锥齿轮（20）与第二锥齿轮（21）啮合连接，所述第一驱动轴（23）的底端贯穿第一贯穿孔（22）并与第一伺服电机（24）的驱动端连接。

3.根据权利要求1所述的一种曲线图绘图用辅助教学装置，其特征在于，所述第一连接杆（9）与第一滑口（10）的内侧壁滑动连接。

4.根据权利要求1所述的一种曲线图绘图用辅助教学装置，其特征在于，所述第二驱动机构包括设置在第二螺纹杆（2）上端的第四锥齿轮（19），所述第二腔室（3）内壁远离第二滑口（1）一侧的上端设置有与第四锥齿轮（19）位置对应的第二贯穿孔（17），所述框架（14）的外壁固定有与第二贯穿孔（17）位置对应的第二伺服电机（16），所述第二贯穿孔（17）内插设有第二驱动轴（15），所述第二驱动轴（15）的一端贯穿第二贯穿孔（17）向第二腔室（3）内延伸并固定连接有第三锥齿轮（18），所述第三锥齿轮（18）与第四锥齿轮（19）啮合连接，所述第二驱动轴（15）远离第三锥齿轮（18）的一端贯穿第二贯穿孔（17）并与第二伺服电机（16）的驱动端连接。

5.根据权利要求1所述的一种曲线图绘图用辅助教学装置，其特征在于，所述第二连接杆（4）与第二滑口（1）的内侧壁滑动连接。

6.根据权利要求1所述的一种曲线图绘图用辅助教学装置，其特征在于，所述绘图板（13）上靠近第二腔室（3）的一侧和靠近第一腔室（12）的一侧分别设置有竖直和水平的刻度线。