CN208411272U - 一种学生学习用绘画装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种学生学习用绘画装置，包括绘画装置本体和椅子，所述椅子设置在绘画装置本体的前侧，所述绘画装置本体包括底板、第一支撑板、第二支撑板、工作台和画板，所述底板下端设置有多个防滑条，所述底板上端左侧设置有第一支撑板，所述底板上端右侧设置有第二支撑板，所述第二支撑板上端设置有工作台。通过活动杆、第一固定座、第一旋转座和第二旋转座的共同作用，使画板能实现角度的调节，满足不同学生作画时画板角度倾斜程度不同的需求；设置储物抽屉能使闲置的工具或者学生的物品集中存放而不影响学生学习绘画，避免了物品或者工具随意放置后丢失现象。

Description

一种学生学习用绘画装置

技术领域

本发明涉及一种绘画装置，具体是一种学生学习用绘画装置。

背景技术

绘画在技术层面上，是一个以表面作为支撑面，再在其之上加上颜色的做法，那些表面可以是纸张或布，加颜色的工具可以通过画笔、也可以通过刷子、海绵或是布条等。在艺术用语的层面上，绘画的意义亦包含利用此艺术行为再加上图形、构图及其他美学方法去达到画家希望表达的概念及意思。绘画在美术中占大部分。

现在的绘画已经在我国普及，在几乎所有的学校中都有绘画教学。但是，目前学生所使用的绘画装置都较为简单，功能单一，不仅如此，在作画的过程中，颜料、画笔、物品等随处放置，不利于学习作画，影响效率。因此，本领域技术人员提供了一种学生学习用绘画装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

发明内容

本发明的目的在于提供一种学生学习用绘画装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种学生学习用绘画装置，包括绘画装置本体和椅子，所述椅子设置在绘画装置的前侧，所述绘画装置本体包括底板、第一支撑板、第二支撑板、工作台和画板，所述底板下端设置有多个防滑条，所述底板上端左侧设置有第一支撑板，所述底板上端右侧设置有第二支撑板，所述第二支撑板上端设置有工作台，所述工作台的一侧固定连接第一支撑板的侧面，所述工作台上端右侧设置有方便盒，所述工作台上端左侧设置有照明装置；

所述第一支撑板上端设置有支撑杆，所述支撑杆下部一侧设置有顶杆，所述顶杆通过第一旋转座连接画板，所述支撑杆上端设置有第一固定座，所述第一固定座滑动连接活动杆，所述活动杆的一端通过第二旋转座连接画板。

作为本发明进一步的方案：所述椅子包括座垫、底座、万向轮、第二固定座、支撑柱、第二弹簧、盖板、第三弹簧、支撑块和椅座，所述底座下端设置有均匀排列的万向轮，所述底座上端设置有第二固定座，所述第二固定座内部滑动连接支撑柱，所述支撑柱上端设置有支撑块，所述支撑柱上部在支撑块和第二固定座之间套设有第三弹簧，所述支撑块上端设置有椅座，所述椅座上端设置有座垫。

作为本发明再进一步的方案：所述第二固定座内部设置为中空结构，所述第二固定座上端设置有盖板，所述支撑柱下部在第二固定座内滑动连接且支撑柱下端与第二固定座内侧底部之间设置有多个第二弹簧。

作为本发明再进一步的方案：所述第二支撑板右侧下部设置有侧板，所述第二支撑板右侧在侧板上方设置有圆环，所述圆环内部设置有垃圾桶，所述垃圾桶底部连接侧板。

作为本发明再进一步的方案：所述工作台包括工作台本体和储物抽屉，所述工作台本体内部设置有安装槽，所述安装槽内设置有储物抽屉，所述工作台本体内侧上部和底部分别设置有上滑槽和下滑槽，所述储物抽屉均滑动连接上滑槽和下滑槽。

作为本发明再进一步的方案：所述储物抽屉包括滑轮、挡板、拉手、滑块、弹性棒和第一弹簧，所述储物抽屉上端左侧设置有滑块，所述滑块滑动连接上滑槽，所述储物抽屉下端设置有多个滑轮，所述滑轮滑动连接下滑槽，所述储物抽屉上端右侧设置有挡板，所述挡板上端设置有拉手，所述储物抽屉左侧上部和下部均设置有弹性棒，所述储物抽屉左侧在弹性棒之间设置有第一弹簧，所述第一弹簧的另一端连接工作台本体。

作为本发明再进一步的方案：所述方便盒包括外框、隔板、颜料区和画笔放置区，所述隔板与外框构成两个区域，所述隔板左侧设置为颜料区，所述隔板右侧设置为画笔放置区。

作为本发明再进一步的方案：所述颜料区包括横隔板、竖隔板和颜料盒，所述颜料区内部横向设置有横隔板，所述横隔板前后两侧均设置有多个竖隔板，所述横隔板和竖隔板构成多个颜料盒。

作为本发明再进一步的方案：所述画笔放置区包括第一放置板、第二放置板和放置槽，所述画笔放置区内部左右两侧分别设置有第一放置板和第二放置板，所述第一放置板和第二放置板上端对应设置有多个放置槽。

作为本发明再进一步的方案：所述照明装置包括下杆、上杆、活动轴、连杆、第二转轴和照明灯罩，所述下杆下端连接工作台，所述下杆上端设置有上杆，所述上端上端安装有活动轴，所述活动轴的右侧设置有连杆，所述连杆通过第二转轴活动连接照明灯罩，所述照明灯罩内设置有照明灯。

作为本发明再进一步的方案：所述画板包括磁性层、画纸和磁铁，所述画板前面板设置有磁性层，所述磁性层前侧通过多个磁铁固定画纸。

作为本发明再进一步的方案：所述第一固定座包括外壳、限位块和插销，所述外壳下端设置在支撑杆上端，所述外壳右侧设置有限位块，所述外壳内部滑动连接活动杆，所述活动杆与外壳通过插销固定。

作为本发明再进一步的方案：所述活动杆包括杆体、橡胶块、第一转轴、卡板和卡槽，所述杆体通过第一转轴分为左侧杆和右侧杆，所述右侧杆通过第二旋转座连接画板，所述左侧杆上在第一转轴左侧设置有橡胶块，所述左侧杆的左端设置在第一固定座内部且滑动连接第一固定座，所述左侧杆左端的左侧设置有卡板，所述卡板滑动连接第一固定座且卡板上端设置有多个卡槽，所述卡槽与插销对应设置。

作为本发明再进一步的方案：所述照明装置在工作台上位于画板的左侧。

作为本发明再进一步的方案：所述画板下端与工作台上表面的距离大于方便盒的高度。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1、通过活动杆、第一固定座、第一旋转座和第二旋转座的共同作用，使画板能实现角度的调节，满足不同学生作画时画板角度倾斜程度不同的需求。

2、设置储物抽屉能使闲置的工具或者学生的物品集中存放而不影响学生学习绘画，避免了物品或者工具随意放置后丢失现象。

3、画板通过磁铁固定画纸，简单、方便，能适应多种尺寸的画纸，增加其适用性；方便盒可存放多种颜料和多只画笔，学生在作画时可将所需的工具放在盒内，方便了使用，提高了效率；照明装置可在光线较差的情况下保证学生能正常作画；装置底部设置有多个防滑条，能起到很好的防滑作用，避免装置受到外力后移动，影响学生作画。

4、该装置在结构上设计合理，使用起来操作方便快捷，实用性很高，具有多种功能，能为学生学习绘画提供较多便利，值得大力推广。

附图说明

图1为一种学生学习用绘画装置的结构示意图。

图2为一种学生学习用绘画装置的侧视图。

图3为一种学生学习用绘画装置中活动杆和固定座的结构示意图。

图4为一种学生学习用绘画装置中方便盒的结构示意图。

图5为一种学生学习用绘画装置中工作台的结构示意图。

图中：1-底板、2-防滑条、3-第一支撑板、4-第二支撑板、401-侧板、402-圆环、403-垃圾桶、5-工作台、500-储物抽屉、501-下滑槽、502-滑轮、503-挡板、504-拉手、505-上滑槽、506-滑块、507-弹性棒、508-第一弹簧、6-方便盒、601-隔板、602-颜料区、6021- 横隔板、6022-竖隔板、6023-颜料盒、603-画笔放置区、6031-第一放置板、6032-第二放置板、6033-放置槽、7-照明装置、701-下杆、702-上杆、703-活动轴、704-连杆、705- 第二转轴、706-照明灯罩、8-支撑杆、9-定杆、10-第一旋转座、11-画板、111-磁性层、 112-画纸、113-磁铁、12-第一固定座、121-外壳、122-限位块、123-插销、13-活动杆、 131-杆体、132-橡胶块、133-第一转轴、134-卡板、135-卡槽、14-第二旋转座、15-椅子、 150-座垫、151-底座、152-万向轮、153-第二固定座、154-支撑柱、155-第二弹簧、156- 盖板、157-第三弹簧、158-支撑块、159-椅座。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1～5，本发明实施例中，一种学生学习用绘画装置，包括绘画装置本体和椅子15，所述椅子15设置在绘画装置本体的前侧，所述绘画装置本体包括底板1、第一支撑板3、第二支撑板4、工作台5和画板11，所述底板1下端设置有多个防滑条2，所述底板1上端左侧设置有第一支撑板3，所述底板1上端右侧设置有第二支撑板4，所述第二支撑板4上端设置有工作台5，所述工作台5的一侧固定连接第一支撑板3的侧面，所述工作台5上端右侧设置有方便盒6，所述工作台5上端左侧设置有照明装置7；

所述第一支撑板3上端设置有支撑杆8，所述支撑杆8下部一侧设置有顶杆9，所述顶杆9通过第一旋转座10连接画板11，所述支撑杆8上端设置有第一固定座12，所述第一固定座12滑动连接活动杆13，所述活动杆13的一端通过第二旋转座14连接画板11。

所述椅子15包括座垫150、底座151、万向轮152、第二固定座153、支撑柱154、第二弹簧155、盖板156、第三弹簧157、支撑块158和椅座159，所述底座151下端设置有均匀排列的万向轮152，所述底座151上端设置有第二固定座153，所述第二固定座153内部滑动连接支撑柱154，所述支撑柱154上端设置有支撑块158，所述支撑柱154上部在支撑块158和第二固定座153之间套设有第三弹簧157，所述支撑块158上端设置有椅座159，所述椅座159 上端设置有座垫150。

所述第二固定座153内部设置为中空结构，所述第二固定座153上端设置有盖板156，所述支撑柱154下部在第二固定座153内滑动连接且支撑柱154下端与第二固定座153内侧底部之间设置有多个第二弹簧155。

所述第二支撑板4右侧下部设置有侧板401，所述第二支撑板4右侧在侧板401上方设置有圆环402，所述圆环402内部设置有垃圾桶403，所述垃圾桶403底部连接侧板401。

所述工作台5包括工作台本体和储物抽屉500，所述工作台本体内部设置有安装槽，所述安装槽内设置有储物抽屉500，所述工作台本体内侧上部和底部分别设置有上滑槽505 和下滑槽501，所述储物抽屉500均滑动连接上滑槽505和下滑槽501。

所述储物抽屉500包括滑轮502、挡板503、拉手504、滑块506、弹性棒507和第一弹簧508，所述储物抽屉500上端左侧设置有滑块506，所述滑块506滑动连接上滑槽505，所述储物抽屉500下端设置有多个滑轮502，所述滑轮502滑动连接下滑槽501，所述储物抽屉500上端右侧设置有挡板503，所述挡板503上端设置有拉手504，所述储物抽屉 500左侧上部和下部均设置有弹性棒507，所述储物抽屉500左侧在弹性棒507之间设置有第一弹簧508，所述第一弹簧508的另一端连接工作台本体。

所述方便盒6包括外框、隔板601、颜料区602和画笔放置区603，所述隔板601与外框构成两个区域，所述隔板601左侧设置为颜料区602，所述隔板601右侧设置为画笔放置区603。

所述颜料区602包括横隔板6021、竖隔板6022和颜料盒6023，所述颜料区602内部横向设置有横隔板6021，所述横隔板6021前后两侧均设置有多个竖隔板6022，所述横隔板6021和竖隔板6022构成多个颜料盒6023。

所述画笔放置区603包括第一放置板6031、第二放置板6032和放置槽6033，所述画笔放置区603内部左右两侧分别设置有第一放置板6031和第二放置板6032，所述第一放置板6031和第二放置板6032上端对应设置有多个放置槽6033。

所述照明装置7包括下杆701、上杆702、活动轴703、连杆704、第二转轴705和照明灯罩706，所述下杆701下端连接工作台5，所述下杆701上端设置有上杆702，所述上端702上端安装有活动轴703，所述活动轴703的右侧设置有连杆704，所述连杆704通过第二转轴705活动连接照明灯罩706，所述照明灯罩706内设置有照明灯。

所述画板11包括磁性层111、画纸112和磁铁113，所述画板11前面板设置有磁性层111，所述磁性层111前侧通过多个磁铁113固定画纸112。

所述第一固定座12包括外壳121、限位块122和插销123，所述外壳121下端设置在支撑杆8上端，所述外壳121右侧设置有限位块122，所述外壳121内部滑动连接活动杆 13，所述活动杆13与外壳121通过插销123固定。

所述活动杆13包括杆体131、橡胶块132、第一转轴133、卡板134和卡槽135，所述杆体131通过第一转轴133分为左侧杆和右侧杆，所述右侧杆通过第二旋转座14连接画板11，所述左侧杆上在第一转轴133左侧设置有橡胶块132，所述左侧杆的左端设置在第一固定座12内部且滑动连接第一固定座12，所述左侧杆左端的左侧设置有卡板134，所述卡板134滑动连接第一固定座12且卡板134上端设置有多个卡槽135，所述卡槽135 与插销123对应设置。

所述照明装置7在工作台5上位于画板11的左侧。

所述画板11下端与工作台5上表面的距离大于方便盒6的高度。

本发明的工作原理是：

本发明涉及一种学生学习用绘画装置，该装置设置有与绘画装置本体配套的椅子15，为学生听课提供了便利，椅子15设置有弹性结构和万向轮152，具有很好的减震效果和方便移动；该装置在使用时，将第一固定座12上的插销123向上移动，活动画板11通过第一旋转座10和第二旋转座14调整角度，这时活动杆13会在第一固定座12内部滑动，画板11角度调整完成后，再将插销123插入卡槽135中，从而固定画板11，这样就可调节画板11的角度，方便、快捷、操作简单；装置中工作台5的设置为作画提供了较多的便利，工作台5内部的储物抽屉500可放置闲置的工具或物品，使桌面保持整洁，同时也避免了物品染上颜料，储物抽屉500通过拉手504拉出后，将物品放置其中，然后在第一弹簧508的作用下自动回弹；

画板11通过磁铁固定画纸112，简单、方便；垃圾桶403的设置方便了学生在作画时垃圾的处理，便于教室卫生的打扫，方便盒6可存放多种颜料和多只画笔，学生在作画时可将所需的工具放在盒内，方便了使用，提高了效率，照明装置7可在光线较差的情况下保证学生能正常作画；装置底部设置有多个防滑条2，能起到很好的防滑作用，避免装置受到外力后移动，影响学生作画；该装置在结构上设计合理，使用起来操作方便快捷，实用性很高，具有多种功能，能为学生学习绘画提供较多便利，值得大力推广。

对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (8)

1.一种学生学习用绘画装置，包括绘画装置本体和椅子(15)，其特征在于，所述椅子(15)设置在绘画装置本体的前侧，所述绘画装置本体包括底板(1)、第一支撑板(3)、第二支撑板(4)、工作台(5)和画板(11)，所述底板(1)下端设置有多个防滑条(2)，所述底板(1)上端左侧设置有第一支撑板(3)，所述底板(1)上端右侧设置有第二支撑板(4)，所述第二支撑板(4)上端设置有工作台(5)，所述工作台(5)的一侧固定连接第一支撑板(3)的侧面，所述工作台(5)上端右侧设置有方便盒(6)，所述工作台(5)上端左侧设置有照明装置(7)；

所述第一支撑板(3)上端设置有支撑杆(8)，所述支撑杆(8)下部一侧设置有顶杆(9)，所述顶杆(9)通过第一旋转座(10)连接画板(11)，所述支撑杆(8)上端设置有第一固定座(12)，所述第一固定座(12)滑动连接活动杆(13)，所述活动杆(13)的一端通过第二旋转座(14)连接画板(11)。

2.根据权利要求1所述的一种学生学习用绘画装置，其特征在于，所述椅子(15)包括座垫(150)、底座(151)、万向轮(152)、第二固定座(153)、支撑柱(154)、第二弹簧(155)、盖板(156)、第三弹簧(157)、支撑块(158)和椅座(159)，所述底座(151)下端设置有均匀排列的万向轮(152)，所述底座(151)上端设置有第二固定座(153)，所述第二固定座(153)内部滑动连接支撑柱(154)，所述支撑柱(154)上端设置有支撑块(158)，所述支撑柱(154)上部在支撑块(158)和第二固定座(153)之间套设有第三弹簧(157)，所述支撑块(158)上端设置有椅座(159)，所述椅座(159)上端设置有座垫(150)；

所述第二固定座(153)内部设置为中空结构，所述第二固定座(153)上端设置有盖板(156)，所述支撑柱(154)下部在第二固定座(153)内滑动连接且支撑柱(154)下端与第二固定座(153)内侧底部之间设置有多个第二弹簧(155)。

3.根据权利要求2所述的一种学生学习用绘画装置，其特征在于，所述第二支撑板(4)右侧下部设置有侧板(401)，所述第二支撑板(4)右侧在侧板(401)上方设置有圆环(402)，所述圆环(402)内部设置有垃圾桶(403)，所述垃圾桶(403)底部连接侧板(401)；

所述工作台(5)包括工作台本体和储物抽屉(500)，所述工作台本体内部设置有安装槽，所述安装槽内设置有储物抽屉(500)，所述工作台本体内侧上部和底部分别设置有上滑槽(505)和下滑槽(501)，所述储物抽屉(500)均滑动连接上滑槽(505)和下滑槽(501)。

4.根据权利要求3所述的一种学生学习用绘画装置，其特征在于，所述储物抽屉(500)包括滑轮(502)、挡板(503)、拉手(504)、滑块(506)、弹性棒(507)和第一弹簧(508)，所述储物抽屉(500)上端左侧设置有滑块(506)，所述滑块(506)滑动连接上滑槽(505)，所述储物抽屉(500)下端设置有多个滑轮(502)，所述滑轮(502)滑动连接下滑槽(501)，所述储物抽屉(500)上端右侧设置有挡板(503)，所述挡板(503)上端设置有拉手(504)，所述储物抽屉(500)左侧上部和下部均设置有弹性棒(507)，所述储物抽屉(500)左侧在弹性棒(507)之间设置有第一弹簧(508)，所述第一弹簧(508)的另一端连接工作台本体。

5.根据权利要求1所述的一种学生学习用绘画装置，其特征在于，所述方便盒(6)包括外框、隔板(601)、颜料区(602)和画笔放置区(603)，所述隔板(601)与外框构成两个区域，所述隔板(601)左侧设置为颜料区(602)，所述隔板(601)右侧设置为画笔放置区(603)；

所述颜料区(602)包括横隔板(6021)、竖隔板(6022)和颜料盒(6023)，所述颜料区(602)内部横向设置有横隔板(6021)，所述横隔板(6021)前后两侧均设置有多个竖隔板(6022)，所述横隔板(6021)和竖隔板(6022)构成多个颜料盒(6023)；

所述画笔放置区(603)包括第一放置板(6031)、第二放置板(6032)和放置槽(6033)，所述画笔放置区(603)内部左右两侧分别设置有第一放置板(6031)和第二放置板(6032)，所述第一放置板(6031)和第二放置板(6032)上端对应设置有多个放置槽(6033)。

6.根据权利要求1所述的一种学生学习用绘画装置，其特征在于，所述照明装置(7)包括下杆(701)、上杆(702)、活动轴(703)、连杆(704)、第二转轴(705)和照明灯罩(706)，所述下杆(701)下端连接工作台(5)，所述下杆(701)上端设置有上杆(702)，所述上端(702)上端安装有活动轴(703)，所述活动轴(703)的右侧设置有连杆(704)，所述连杆(704)通过第二转轴(705)活动连接照明灯罩(706)，所述照明灯罩(706)内设置有照明灯。

7.根据权利要求1所述的一种学生学习用绘画装置，其特征在于，所述画板(11)包括磁性层(111)、画纸(112)和磁铁(113)，所述画板(11)前面板设置有磁性层(111)，所述磁性层(111)前侧通过多个磁铁(113)固定画纸(112)；

所述第一固定座(12)包括外壳(121)、限位块(122)和插销(123)，所述外壳(121)下端设置在支撑杆(8)上端，所述外壳(121)右侧设置有限位块(122)，所述外壳(121)内部滑动连接活动杆(13)，所述活动杆(13)与外壳(121)通过插销(123)固定。

8.根据权利要求1所述的一种学生学习用绘画装置，其特征在于，所述活动杆(13)包括杆体(131)、橡胶块(132)、第一转轴(133)、卡板(134)和卡槽(135)，所述杆体(131)通过第一转轴(133)分为左侧杆和右侧杆，所述右侧杆通过第二旋转座(14)连接画板(11)，所述左侧杆上在第一转轴(133)左侧设置有橡胶块(132)，所述左侧杆的左端设置在第一固定座(12)内部且滑动连接第一固定座(12)，所述左侧杆左端的左侧设置有卡板(134)，所述卡板(134)滑动连接第一固定座(12)且卡板(134)上端设置有多个卡槽(135)，所述卡槽(135)与插销(123)对应设置。