CN208335575U - 一种新型小孔成像实验教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于教学辅助器械领域，涉及一种新型小孔成像实验教具，上轨道和与上轨道相对应的下轨道上设有刻度尺，上轨道和下轨道的中部分别设有一固定安装有挡板的滑块，两个挡板之间形成一个小孔，挡板一侧的上轨道和下轨道之间设有显像板，显像板上设有标尺，挡板另一侧的下轨道上通过滑块滑动连接支杆，支杆上安装被测量物体，与支杆相对应的上轨道端部安装有带灯泡的旋转杆，上轨道上设有太阳能发电板，旋转杆上设有蓄电池，显像板的外侧设有卷帘式屏幕，该新型小孔成像实验教具，结构简单，通过滑块将显像板、小孔所在的挡板和被测量的物体置于平行的上下轨道之间，保证了三者在同一直线上，提高了成像的准确性，也提高了实验效率。

Description

一种新型小孔成像实验教具

技术领域

本实用新型属于教学辅助器械领域，涉及一种新型小孔成像实验教具。

背景技术

小孔成像现象是由于光的直线传播性质而形成的，小孔成像观察是中小学科学课上必做的一项实验，通常用一个带有小孔的板遮挡在屏幕与物(一般都是燃着的蜡烛)之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像，它与镜面反射成像，透镜折射成像三足鼎立共同构成了完整的几何光学成像体系，在教学中的地位无法替代。但是目前教学中使用的小孔成像仪，在结构上大都模仿照相机，由小孔、被测量物体、成像屏组成。

目前的小孔成像实验装置的各个部分一般是分开的，在实验过程中需要花费大量的时间调节各部分之间的位置，使得实验效率极其低下；现有小孔成像实验装置的光源一般为蜡烛，在实验过程中存在一定的安全隐患。

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型为了解决现有的调节小孔成像实验装置实验效率低的问题，提供一种新型小孔成像实验教具。

为达到上述目的，本实用新型提供一种新型小孔成像实验教具，包括上轨道和与上轨道相对应的下轨道，上轨道和下轨道上设有刻度尺，上轨道和下轨道的中部分别设有一固定安装有挡板的滑块，两个挡板之间形成一个小孔，挡板一侧的上轨道和下轨道之间设有显像板，显像板上设有标尺，挡板另一侧的下轨道上通过滑块滑动连接支杆，支杆上安装被测量物体，与支杆相对应的上轨道端部安装有带灯泡的旋转杆，上轨道上设有太阳能发电板，旋转杆上设有蓄电池，太阳能发电板通过充放电保护装置与蓄电池连接，显像板的外侧设有卷帘式屏幕。

进一步，显像板两端安装有滑块，显像板通过滑块在上轨道和下轨道之间滑动。

进一步，旋转杆为两根呈直角状的连杆，蓄电池安装在连杆拐角处。

进一步，卷帘式屏幕上端通过横杆固定在上轨道上，横杆与上轨道连接的位置也设有蓄电池，太阳能发电板通过充放电保护装置与该蓄电池连通。

进一步，显像板上的标尺呈十字状。

进一步，上轨道和下轨道上刻度尺呈从中间向两侧逐渐增大状。

进一步，显像板与卷帘式屏幕之间设有与显像板和卷帘式屏幕导线连接的投影仪。

进一步，挡板相对的位置开设有半圆状的缺口，两个挡板组合形成一小孔。

本实用新型的有益效果在于：

1、本实用新型的新型小孔成像实验教具，结构简单，通过滑块将显像板、小孔所在的挡板和被测量的物体置于平行的上下轨道之间，保证了三者在同一直线上，提高了成像的准确性，且仅仅需要调节滑块就能实现三者位置的调整，相对于三部分分开设置的小孔成像实验，大大提高了实验效率。

2、本实用新型的新型小孔成像实验教具，在上轨道上设置太阳能发电板，在光线条件充足的地方能够为蓄电池提前充电，节能环保，方便使用。上下轨道上的刻度尺从中间向两侧逐渐增大，通过上下轨道上的刻度尺能够很快的读出被测量物体与小孔以及显像板与小孔之间的距离信息，总结小孔成像的规律，提高学生兴趣和学习效果。同时太阳能发电板收集的太阳能转变为电能存储在蓄电池中，能够为小孔成像的实现提供光能以及为卷帘式屏幕卷动提供动力。

3、本实用新型的新型小孔成像实验教具，投影仪置于显像板和卷帘式屏幕之间，通过投影仪能够将显像板上的成像放大至卷帘式屏幕上，方便学生观看小孔成像的效果图。

附图说明

为了使本实用新型的目的、技术方案和有益效果更加清楚，本实用新型提供如下附图进行说明：

图1为本实用新型小孔成像实验教具结构示意图；

图2为实施例中显像板结构示意图。

具体实施方式

下面将结合附图，对本实用新型的优选实施例进行详细的描述。

说明书附图中的附图标记包括：

上轨道1、下轨道2、太阳能发电板3、显像板4、挡板5、滑块6、旋转杆7、支杆8、被测量物体9、支腿10、卷帘式屏幕11、标尺12。

如图1所示的新型小孔成像实验教具，包括相互平行的上轨道1和与上轨道1相对应的下轨道2，下轨道2底部安装两个支腿10。上轨道1的左侧和中部设有两个滑块6，下轨道2的左侧、中部和右侧均设有一个滑块6。上轨道1和下轨道2左侧的滑块6之间设置显像板4，显像板4的中部设置如图2所示的十字状的标尺12。该标尺12能够对被测量物体9成像后的物像进行大小和位置的分析测量。

上轨道1和下轨道2中部滑块6上固定挡板5，挡板5中部相对的位置开设半圆状的缺口，两个挡板5能够组合成一个小孔。挡板5右侧的下轨道2上通过滑块6滑动连接支杆8，支杆8上安装被测量物体9，与支杆8相对应的上轨道1端部安装带灯泡的旋转杆7。上轨道1和下轨道2上设有刻度尺，刻度尺呈中间向两侧逐渐增大状，刻度尺的中间位置定义为零刻度，上轨道1和下轨道2上的挡板5对在刻度尺的零刻度上。这样通过该刻度尺能够轻松方便的读取被测量物体9与小孔以及显像板4与小孔之间的距离。

显像板4的左侧设卷帘式屏幕11，显像板4与卷帘式屏幕11之间设有与显像板4和卷帘式屏幕11导线连接的投影仪。通过该投影仪能够将显像板4上的物像进一步放大，方便学生学习，读取数值。上轨道1上设有太阳能发电板3，上轨道1端部的旋转杆7为两根呈直角状的连杆，蓄电池安装在连杆拐角处，太阳能发电板3通过充放电保护装置与蓄电池连接，卷帘式屏幕11上端通过横杆固定在上轨道1上，横杆与上轨道1连接的位置也设有蓄电池，太阳能发电板3通过充放电保护装置与该蓄电池连通。太阳能发电板3能够为蓄电池供电，因此，整个小孔成像实验节能环保，趣味性强，寓教于乐。

最后说明的是，以上优选实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，尽管通过上述优选实施例已经对本实用新型进行了详细的描述，但本领域技术人员应当理解，可以在形式上和细节上对其作出各种各样的改变，而不偏离本实用新型权利要求书所限定的范围。

Claims (8)

1.一种新型小孔成像实验教具，其特征在于，包括上轨道和与上轨道相对应的下轨道，所述上轨道和下轨道上设有刻度尺，所述上轨道和下轨道的中部分别设有一固定安装有挡板的滑块，两个挡板之间形成一个小孔，所述挡板一侧的上轨道和下轨道之间设有显像板，所述显像板上设有标尺，所述挡板另一侧的下轨道上通过滑块滑动连接支杆，支杆上安装被测量物体，与支杆相对应的上轨道端部安装有带灯泡的旋转杆，所述上轨道上设有太阳能发电板，所述旋转杆上设有蓄电池，所述太阳能发电板通过充放电保护装置与蓄电池连接，所述显像板的外侧设有卷帘式屏幕。

2.如权利要求1所述的新型小孔成像实验教具，其特征在于，所述显像板两端安装有滑块，所述显像板通过滑块在上轨道和下轨道之间滑动。

3.如权利要求2所述的新型小孔成像实验教具，其特征在于，所述旋转杆为两根呈直角状的连杆，所述蓄电池安装在连杆拐角处。

4.如权利要求3所述的新型小孔成像实验教具，其特征在于，所述卷帘式屏幕上端通过横杆固定在上轨道上，横杆与上轨道连接的位置也设有蓄电池，太阳能发电板通过充放电保护装置与该蓄电池连通。

5.如权利要求4所述的新型小孔成像实验教具，其特征在于，所述显像板上的标尺呈十字状。

6.如权利要求5所述的新型小孔成像实验教具，其特征在于，所述上轨道和下轨道上刻度尺呈从中间向两侧逐渐增大状。

7.如权利要求6所述的新型小孔成像实验教具，其特征在于，所述显像板与卷帘式屏幕之间设有与显像板和卷帘式屏幕导线连接的投影仪。

8.如权利要求7所述的新型小孔成像实验教具，其特征在于，所述挡板相对的位置开设有半圆状的缺口，两个挡板组合形成一小孔。