CN208158736U - 一种用于直播的多媒体教学系统 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于直播的多媒体教学系统，包括教学主机装置和服务器，所述教学主机装置包括视频跟随模块、音频采集模块、投影模块、控制主机、显示屏和通信模块，所述控制主机分别与视频跟随模块、音频采集模块和通信模块相连接，所述控制主机的第一输出端与显示屏的输入端连接，所述控制主机的第二输出端与投影模块的输入端连接，所述通信模块与服务器相连接。本实用新型通过视频跟随装置能自动调整拍摄角度，有效实现教学现场跟随教师拍摄，从而保证教学直播的效果。而且，本实用新型还能通过音频采集模块对采集的音频进行设置处理，从而得到最佳音频效果，有效保证直播效果。本实用新型可广泛应用于直播技术领域中。

Description

一种用于直播的多媒体教学系统

技术领域

本实用新型涉及网络技术领域，尤其涉及一种用于直播的多媒体教学系统。

背景技术

目前我国大部分企事业单位和院校都建成了不同规模的宽带网，利用网络资源进行办公、会议、培训和教育教学等给人们带来的益处是各单位所共识的。代化的课堂教育经常会用到一些辅助仪器，如：录音机、投影机、计算机、网络远程控制管理系统、录制播放机、网络服务器、远程控制部分摄像机等外部设备，面对一大堆复杂的专业设备，而且有大量的复杂连线，使用不便，加大了成本。

目前市面上，在教学现场或者网络同步教育的课堂讲座中，其用于摄像的装置只能固定角度定点拍摄，很容易出现教师走出了拍摄范围之外的情况；而且当需要改变拍摄角度时，只能通过人为进行调整，十分不便。

实用新型内容

为了解决上述技术问题，本实用新型的目的是提供一种能跟随拍摄的一种用于直播的多媒体教学系统。

本实用新型所采取的技术方案是：

一种用于直播的多媒体教学系统，包括教学主机装置和服务器，所述教学主机装置包括视频跟随模块、音频采集模块、投影模块、控制主机、显示屏和通信模块，所述控制主机分别与视频跟随模块、音频采集模块和通信模块相连接，所述控制主机的第一输出端与显示屏的输入端连接，所述控制主机的第二输出端与投影模块的输入端连接，所述通信模块与服务器相连接。

作为本实用新型的进一步改进，所述视频跟随模块包括云台摄像头、控制器和位置传感器，所述控制器分别与云台摄像头和位置传感器相连接，所述云台摄像头还与控制主机相连接。

作为本实用新型的进一步改进，所述音频采集模块包括麦克风、调音台和音频采集卡，所述麦克风的输出端与音频采集卡的输入端连接，所述音频采集卡分别与调音台和控制主机相连接。

作为本实用新型的进一步改进，所述音频采集模块还包括有降噪电路，所述音频采集卡通过降噪电路进而与控制主机连接。

作为本实用新型的进一步改进，所述降噪电路包括第一电阻、第二电阻、第三电阻、第一电容、第二电容、第三电容和第四电容，所述音频采集卡连接至第一电阻的第一端，所述第一电阻的第一端通过第二电阻连接至电源端，所述第一电阻的第二端通过第三电阻连接至电源端，所述第一电阻的第一端依次通过第一电容和第二电容进而与地连接，所述第一电阻的第二端依次通过第三电容和第四电容进而与地连接。

作为本实用新型的进一步改进，所述麦克风为有线麦克风或无线麦克风。

作为本实用新型的进一步改进，所述通信模块为串口通信模块或无线通信模块。

本实用新型的有益效果是：

本实用新型一种用于直播的多媒体教学系统通过视频跟随装置能自动调整拍摄角度，有效实现教学现场跟随教师拍摄，从而保证教学直播的效果。而且，本实用新型还能通过音频采集模块对采集的音频进行设置处理，从而得到最佳音频效果，有效保证直播效果。

附图说明

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步说明：

图1是本实用新型一种用于直播的多媒体教学系统的原理方框图；

图2是本实用新型一种用于直播的多媒体教学系统中降噪电路的电路原理图。

具体实施方式

参考图1，本实用新型一种用于直播的多媒体教学系统，包括教学主机装置和服务器，所述教学主机装置包括视频跟随模块、音频采集模块、投影模块、控制主机、显示屏和通信模块，所述控制主机分别与视频跟随模块、音频采集模块和通信模块相连接，所述控制主机的第一输出端与显示屏的输入端连接，所述控制主机的第二输出端与投影模块的输入端连接，所述通信模块与服务器相连接。

进一步作为优选的实施方式，所述视频跟随模块包括云台摄像头、控制器和位置传感器，所述控制器分别与云台摄像头和位置传感器相连接，所述云台摄像头还与控制主机相连接。

优选的，所述云台摄像头可通过控制器进行控制，从而实现摄像头270°～360°水平任意旋转和垂直方向角度旋转。

进一步作为优选的实施方式，所述音频采集模块包括麦克风、调音台和音频采集卡，所述麦克风的输出端与音频采集卡的输入端连接，所述音频采集卡分别与调音台和控制主机相连接。

进一步作为优选的实施方式，所述音频采集模块还包括有降噪电路，所述音频采集卡通过降噪电路进而与控制主机连接。

参考图2，进一步作为优选的实施方式，所述降噪电路包括第一电阻R1、第二电阻R2、第三电阻R3、第一电容C1、第二电容C2、第三电容C3和第四电容C4，所述音频采集卡连接至第一电阻R1的第一端，所述第一电阻R1的第一端通过第二电阻R2连接至电源端，所述第一电阻R1的第二端通过第三电阻R3连接至电源端，所述第一电阻R1的第一端依次通过第一电容C1和第二电容C2进而与地连接，所述第一电阻R1的第二端依次通过第三电容C3和第四电容C4进而与地连接，通过降噪电路能有效提高音频信号质量，有效提高系统稳定性。

进一步作为优选的实施方式，所述麦克风为有线麦克风或无线麦克风。

进一步作为优选的实施方式，所述通信模块为串口通信模块或无线通信模块。

本实用新型具体实施例中，所述麦克风可包括多个有线麦克风或无线麦克风分布于教师授课区域的各个角落，从而取得最佳的音频，而且通过视频跟随模块能在现场进行跟随录制拍摄，教师可按照自己习惯方式授课，保证教学直播效果。教师在讲解过程中可以通过控制主机精确操控投影模块的投影内容，使用手写方式快速定位及旁注，也能在控制主机上切换投影内容及备课教案，方便讲解。同时可以选择对授课过程进行录制，方便学生复习以及教师研究提高教学水平。通过云服务对这些教学课件、教案以及授课过程的存储，方便了其他教师进行资源重复利用以及提高教学水平。所述服务器可通过网络实时与多个计算机连接，从而将拍摄的内容进行实时直播，进一步消除地区上教学力量的差异和更便于教学交流。

以上是对本实用新型的较佳实施进行了具体说明，但本实用新型创造并不限于所述实施例，熟悉本领域的技术人员在不违背本实用新型精神的前提下还可做作出种种的等同变形或替换，这些等同的变形或替换均包含在本申请权利要求所限定的范围内。

Claims (4)

1.一种用于直播的多媒体教学系统，其特征在于：包括教学主机装置和服务器，所述教学主机装置包括视频跟随模块、音频采集模块、投影模块、控制主机、显示屏和通信模块，所述控制主机分别与视频跟随模块、音频采集模块和通信模块相连接，所述控制主机的第一输出端与显示屏的输入端连接，所述控制主机的第二输出端与投影模块的输入端连接，所述通信模块与服务器相连接，所述音频采集模块包括麦克风、调音台、音频采集卡和降噪电路，所述麦克风的输出端与音频采集卡的输入端连接，所述音频采集卡与调音台相连接，所述音频采集卡通过降噪电路进而与控制主机连接；

所述降噪电路包括第一电阻、第二电阻、第三电阻、第一电容、第二电容、第三电容和第四电容，所述音频采集卡连接至第一电阻的第一端，所述第一电阻的第一端通过第二电阻连接至电源端，所述第一电阻的第二端通过第三电阻连接至电源端，所述第一电阻的第一端依次通过第一电容和第二电容进而与地连接，所述第一电阻的第二端依次通过第三电容和第四电容进而与地连接。

2.根据权利要求1所述的一种用于直播的多媒体教学系统，其特征在于：所述视频跟随模块包括云台摄像头、控制器和位置传感器，所述控制器分别与云台摄像头和位置传感器相连接，所述云台摄像头还与控制主机相连接。

3.根据权利要求1所述的一种用于直播的多媒体教学系统，其特征在于：所述麦克风为有线麦克风或无线麦克风。

4.根据权利要求1所述的一种用于直播的多媒体教学系统，其特征在于：所述通信模块为串口通信模块或无线通信模块。