CN208110874U - 一种辅助单词记忆的英语教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种辅助单词记忆的英语教学板，包括黑板、连接杆和底座；所述黑板的书写面为浅白色，黑板上设有垂直导轨和水平导轨；所述垂直导轨对称固定在黑板的两侧，水平导轨架设在垂直导轨上且通过第二滑座与垂直导轨滑动配合；所述水平导轨设有第一滑座，第一滑座连接卡片放置框；所述卡片放置框为透明材质制成，卡片放置框上端开设有卡片入口；所述连接杆包括第一连接杆和第二连接杆，其中第一连接杆插接在第二连接杆内且可以上下移动。本实用新型通过全方位移动的卡片放置框中的塑料卡片对黑板上的书写内容进行选择性遮挡，使学生记忆单词的过程具有了一定的趣味性，同时还能增加师生互动性。

Description

一种辅助单词记忆的英语教学板

技术领域

本实用新型涉及一种教学设备，具体是一种辅助单词记忆的英语教学板。

背景技术

在进行英语教学时，英语单词的记忆是十分重要的一环。一般来说，英语单词的记忆是依靠学生自己去死记硬背，这样的记忆方式效率不高且缺乏师生之间的互动性。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种辅助单词记忆的英语教学板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种辅助单词记忆的英语教学板，包括黑板、连接杆和底座；所述黑板的书写面为浅白色，黑板上设有垂直导轨和水平导轨；所述垂直导轨对称固定在黑板的两侧，水平导轨的两端均连接有与垂直导轨相匹配的第二滑座，水平导轨架设在垂直导轨上且通过第二滑座与垂直导轨滑动配合，垂直导轨的两端设有限定水平导轨位置的挡块；所述水平导轨上设有与水平导轨相匹配的第一滑座，第一滑座与水平导轨滑动配合，第一滑座连接卡片放置框；所述卡片放置框为透明材质制成，卡片放置框上端开设有卡片入口；所述连接杆包括第一连接杆和第二连接杆，其中第一连接杆插接在第二连接杆内且可以上下移动，第二连接杆的侧面连接有用于固定第一连接杆的螺栓，第一连接杆的上端连接黑板，第二连接杆的下端通过转动节转动连接底座；所述底座的底部两侧对称设有滑轮。

作为本实用新型进一步的方案：所述黑板的侧边设有用于放置板擦的板擦放置框。

作为本实用新型再进一步的方案：所述黑板的下端连接有粉尘收集框。

作为本实用新型再进一步的方案：所述螺栓为蝶形螺栓。

作为本实用新型再进一步的方案：所述滑轮为万向滑轮且配有刹车片。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型通过全方位移动的卡片放置框中的塑料卡片对黑板上的书写内容进行选择性遮挡，使学生记忆单词的过程具有了一定的趣味性，同时还能增加师生互动性；黑板底部的粉尘收集框可用于收集粉尘；黑板能通过连接杆进行高度调整和角度调整，方便了教学；同时底座上设置的滑轮使整个装置便于移动。

附图说明

图1为辅助单词记忆的英语教学板的结构示意图。

图2为辅助单词记忆的英语教学板中放置框的结构示意图。

图3为遮挡效果示意图。

图中：1-黑板、11-板擦放置框、12-粉尘收集框、2-垂直导轨、21-挡块、3-水平导轨、31-第一滑座、32-卡片放置框、321-卡片入口、33-第二滑座、41-第一连接杆、42-第二连接杆、421-螺栓、43-转动节、5-底座、51-滑轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1～3，本实用新型实施例中，一种辅助单词记忆的英语教学板，包括黑板1、连接杆和底座5；所述黑板1的书写面为浅白色，黑板1上设有垂直导轨2和水平导轨3；所述垂直导轨2对称固定在黑板1的两侧，水平导轨3的两端均连接有与垂直导轨2相匹配的第二滑座33，水平导轨3架设在垂直导轨2上且通过第二滑座33与垂直导轨2滑动配合，垂直导轨2的两端设有限定水平导轨3位置的挡块21；所述水平导轨3上设有与水平导轨3相匹配的第一滑座31，第一滑座31与水平导轨3滑动配合，第一滑座31连接卡片放置框32；所述卡片放置框32为透明材质制成，卡片放置框32上端开设有卡片入口321；所述连接杆包括第一连接杆41和第二连接杆42，其中第一连接杆41插接在第二连接杆42内且可以上下移动，第二连接杆42的侧面连接有用于固定第一连接杆41的螺栓421，第一连接杆41的上端连接黑板1，具体使用时，可通过抽拉第一连接杆41，把黑板调整到合适的高度，然后旋拧螺栓421进行固定，第二连接杆42的下端通过转动节43转动连接底座5；所述底座5的底部两侧对称设有滑轮51；

所述黑板1的侧边设有用于放置板擦的板擦放置框11；

所述黑板1的下端连接有粉尘收集框12，由于水平导轨3是架设在垂直导轨2上的，水平导轨3与黑板1的书写面之间存在间隙，故粉尘可以从上述间隙中落入粉尘收集框12中；

所述螺栓421为蝶形螺栓，更加方便旋拧；

所述滑轮51为万向滑轮且配有刹车片。

本实用新型的工作原理是：

使用时，教师通过彩色粉笔在黑板上书写单词，通过黑色粉笔在黑板上书写单词所对应的中文翻译让学生进行记忆，然后在卡片放置框32中插入与彩色粉笔颜色相同的透光塑料卡片，通过第一滑座31调整卡片放置框32在黑板上的水平位置，通过第二滑座33调整卡片放置框32在黑板上的垂直位置，最后将放置框32覆盖在所书写的英语单词及其中文翻译上方，这样英语单词被遮挡，只能看见中文释义，学生通过中文释义对英语单词进行回想，来进行单词记忆，此过程中教师可以通过提示来帮助学生完成单词回想，提高了师生之间的互动性。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (5)

1.一种辅助单词记忆的英语教学板，包括黑板（1）、连接杆和底座（5）；其特征在于，所述黑板（1）的书写面为浅白色，黑板（1）上设有垂直导轨（2）和水平导轨（3）；所述垂直导轨（2）对称固定在黑板（1）的两侧，水平导轨（3）的两端均连接有与垂直导轨（2）相匹配的第二滑座（33），水平导轨（3）架设在垂直导轨（2）上且通过第二滑座（33）与垂直导轨（2）滑动配合，垂直导轨（2）的两端设有限定水平导轨（3）位置的挡块（21）；所述水平导轨（3）上设有与水平导轨（3）相匹配的第一滑座（31），第一滑座（31）与水平导轨（3）滑动配合，第一滑座（31）连接卡片放置框（32）；所述卡片放置框（32）为透明材质制成，卡片放置框（32）上端开设有卡片入口（321）；所述连接杆包括第一连接杆（41）和第二连接杆（42），其中第一连接杆（41）插接在第二连接杆（42）内且可以上下移动，第二连接杆（42）的侧面连接有用于固定第一连接杆（41）的螺栓（421），第一连接杆（41）的上端连接黑板（1），第二连接杆（42）的下端通过转动节（43）转动连接底座（5）；所述底座（5）的底部两侧对称设有滑轮（51）。

2.根据权利要求1所述的辅助单词记忆的英语教学板，其特征在于，所述黑板（1）的侧边设有用于放置板擦的板擦放置框（11）。

3.根据权利要求1所述的辅助单词记忆的英语教学板，其特征在于，所述黑板（1）的下端连接有粉尘收集框（12）。

4.根据权利要求1所述的辅助单词记忆的英语教学板，其特征在于，所述螺栓（421）为蝶形螺栓。

5.根据权利要求1所述的辅助单词记忆的英语教学板，其特征在于，所述滑轮（51）为万向滑轮且配有刹车片。