CN208044932U - 一种高中物理平抛运动演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于物理实验设备技术领域，涉及一种高中物理平抛运动演示装置，包括底座、平抛轨道、磁性画板；底座为非磁性材质，底座左侧安装有支柱，支柱上安装有第一滑套和第二滑套，第一滑套上设置有包括倾斜轨道、锁紧螺栓、锁紧螺母和水平轨道的非磁性平抛轨道，倾斜轨道与水平轨道通过锁紧螺栓连接，第二滑套上设有水平的小球回收槽，底座右侧位于小球回收槽的后方安装有磁性画板，底座为中空结构且设置有储物仓，储物仓内设置有用于放置磁性小球的圆柱形腔室和用于放置磁性画板擦除器的方形腔室。本实用新型操作简单，能够通过调节平抛轨道的角度以及高度考察平抛运动中初速度以及竖直高度的影响，同时能够准确记录运动轨迹，适用性广。

Description

一种高中物理平抛运动演示装置

技术领域

本实用新型涉及物理实验设备技术领域，具体为一种高中物理平抛运动演示装置。

背景技术

平抛运动是指物体以一定的初速度水平方向抛出，在仅受重力的作用下做的运动。平抛运动中竖直方向受重力，水平方向不受力，所受合外力为恒力，所以该运动是匀变速曲线运动，它的轨迹是一条抛物线，可认为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动。高中物理为了让同学们更直观的了解平抛运动的过程，将平抛运动过程通过实验演示让同学们清楚了解。目前现有的平抛运动演示装置在实验过程中，只能记录几个点的位置，需要大家凭借记忆将几个关键点连接最终成为平抛运动的轨迹曲线，但是这样的演示装置操作比较繁琐，而且最终连接过程人为主观影响较大，误差较多。

实用新型内容

本实用新型的目的在于，针对现有的高中物理平抛运动演示装置操作繁琐、实验者主观影响较大以及误差较多的问题，提供一种高中物理平抛运动演示装置。

为了实现上述目的，本申请采用的技术方案为：一种高中物理平抛运动演示装置，包括底座、平抛轨道、磁性画板；所述底座为长方体形状，所述底座左侧的中间部位固定安装有支柱，所述支柱上安装有第一滑套和第二滑套，所述第一滑套位于第二滑套的上方，所述第一滑套上设置有平抛轨道，所述平抛轨道包括倾斜轨道、锁紧螺栓、锁紧螺母和水平轨道，所述倾斜轨道的底部与水平轨道的左端通过锁紧螺栓连接，所述锁紧螺栓另一端与锁紧螺母连接，所述第二滑套上固定安装有水平方向的小球回收槽，所述小球回收槽为长方体形状且上表面设置有从左侧延伸到右侧的凹槽，所述底座上位于小球回收槽的后方固定安装有磁性画板，所述磁性画板位于支柱的右侧，所述底座为中空结构且设置有一侧开口的储物仓，所述储物仓的开口一侧安装有推拉门，所述储物仓内设置有用于放置磁性小球的圆柱形腔室和用于放置磁性画板擦除器的方形腔室。

本实用新型的特点还在于，

其中底座、平抛轨道以及小球回收槽为非磁性材质。

其中凹槽的宽度大于磁性小球的直径，凹槽的内部填充有砂土层或者海绵。

其中磁性画板表面设置有网纹格。

其中推拉门的右侧中间部位安装有把手。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，操作方便，在进行平抛运动的演示实验时，磁性小球从水平轨道抛出，穿过磁性画板时在磁性画板上出现运动轨迹，能够准确地表示出小球在进行平抛运动时的运动过程，而且平抛轨道设置在滑套上，通过上下移动平抛轨道，考察高度对小球运动过程的影响，同时平抛轨道中的倾斜轨道和水平轨道之间的角度可以变换，可以考察小球的初速度与运动过程的关系，实用性很广。

附图说明

图1是本实用新型一种高中物理平抛运动演示装置的结构示意图。

图中：1、底座；2、平抛轨道；3、磁性画板；4、支柱；5、第一滑套；6、第二滑套；7、小球回收槽；8、凹槽；9、储物仓；10、推拉门；11磁性小球； 12、圆柱形腔室；13、磁性画板擦除器；14、方形腔室；15、把手；21、倾斜轨道；22、锁紧螺栓；23、锁紧螺母；24、水平轨道。

具体实施方式

下面结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型的一个具体实施方式进行进一步描述。

如图1所示，一种高中物理平抛运动演示装置，包括底座1、平抛轨道2、磁性画板3；底座1为长方体形状，底座1左侧的中间部位固定安装有支柱4，支柱4上安装有第一滑套5和第二滑套6，第一滑套5位于第二滑套6的上方，第一滑套5上设置有平抛轨道2，平抛轨道2包括倾斜轨道21、锁紧螺栓22、锁紧螺母23和水平轨道24，倾斜轨道21的底部与水平轨道24的左端通过锁紧螺栓22连接，锁紧螺栓22穿过轨道的另一端与锁紧螺母23连接，第二滑套6上固定安装有水平方向的小球回收槽7，小球回收槽7为长方体形状且上表面设置有从左侧延伸到右侧的凹槽8，底座1上位于小球回收槽7的后方固定安装有磁性画板3，磁性画板3位于支柱4的右侧，底座1为中空结构且设置有一侧开口的储物仓9，储物仓9的开口一侧安装有推拉门10，储物仓9 内设置有用于放置磁性小球11的圆柱形腔室12和用于放置磁性画板擦除器 13的方形腔室14。其中底座1、平抛轨道2以及小球回收槽7为非磁性材质。其中凹槽8的宽度大于磁性小球11的直径，凹槽8的内部填充有砂土层或者海绵。其中磁性画板3表面设置有网纹格。其中推拉门10的右侧中间部位安装有把手15。

具体实施时，将该高中物理平抛运动演示装置放置在实验桌面上，拧松锁紧螺母23，将倾斜轨道21与水平轨道24调整到适合的角度，然后拧紧锁紧螺母23，完整的平抛运动演示装置准备完毕。然后通过把手15打开推拉门10，从储物仓9中的圆柱形腔室12中取出磁性小球11，将磁性小球11放置在倾斜轨道21的顶端，磁性小球11滑下，从水平轨道24飞出，经过磁性画板3 时，通过对磁性画板3中的磁性材质的吸引作用，呈现出运动轨迹，然后磁性小球11掉落在磁性画板3前方的小球回收槽7的凹槽8中，因为小球回收槽 7上的凹槽8中填充有海绵或者砂土层，所以磁性小球11固定，此时同学们可以直观准确的观察到磁性小球11在平抛运动中的轨迹曲线。同时可以改变倾斜轨道21与水平轨道24的角度或者通过第一滑套5调节平抛轨道2的高度来考察竖直高度以及平抛初速度对整个平抛运动过程的影响。当实验结束后，可以从储物仓9的方形腔室14中取出磁性画板擦除器13，清除磁性画板3上的轨迹曲线。同时为了进一步验证平抛运动的运动过程，可以通过第二滑套6 上下调节小球回收槽7，将另一个磁性小球放置在运动轨迹在小球回收槽7的高度上所对应的位置，然后释放倾斜轨道21顶端的小球，当小球落下时，两个小球发生碰撞，验证了平抛运动的运动过程。实验结束后收拾仪器并放回原处，方便下次使用。

以上公开的仅为本实用新型的具体实施例，但是本实用新型实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本实用新型的保护范围。

Claims (5)

1.一种高中物理平抛运动演示装置，其特征在于，包括底座(1)、平抛轨道(2)和磁性画板(3)；

所述底座(1)为长方体形状，所述底座(1)左侧的中间部位固定安装有支柱(4)，所述支柱(4)上安装有第一滑套(5)和第二滑套(6)，所述第一滑套(5)位于第二滑套(6)的上方，所述第一滑套(5)上设置有平抛轨道(2)，所述平抛轨道(2)包括倾斜轨道(21)、锁紧螺栓(22)、锁紧螺母(23)和水平轨道(24)，所述倾斜轨道(21)的底部与水平轨道(24)的左端通过锁紧螺栓(22)连接，所述锁紧螺栓(22)的另一端与锁紧螺母(23)连接，所述第二滑套(6)上固定安装有水平方向的小球回收槽(7)，所述小球回收槽(7)为长方体形状且上表面设置有从左侧延伸到右侧的凹槽(8)，所述底座(1)上位于小球回收槽(7)的后方固定安装有磁性画板(3)，所述磁性画板(3)位于支柱(4)的右侧，所述底座(1)为中空结构且设置有一侧开口的储物仓(9)，所述储物仓(9)的开口一侧安装有推拉门(10)，所述储物仓(9)内设置有用于放置磁性小球(11)的圆柱形腔室(12)和用于放置磁性画板擦除器(13)的方形腔室(14)。

2.如权利要求1所述的一种高中物理平抛运动演示装置，其特征在于，所述底座(1)、平抛轨道(2)以及小球回收槽(7)为非磁性材质。

3.如权利要求1所述的一种高中物理平抛运动演示装置，其特征在于，所述凹槽(8)的宽度大于磁性小球(11)的直径，所述凹槽(8)的内部填充有砂土层或者海绵。

4.如权利要求1所述的一种高中物理平抛运动演示装置，其特征在于，所述磁性画板(3)设置有网纹格。

5.如权利要求1所述的一种高中物理平抛运动演示装置，其特征在于，所述推拉门(10)的右侧中间部位安装有把手(15)。