CN206757970U - 一种学生用抛物运动演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种学生用抛物运动演示装置，包括储墨箱、演示板、海绵块、活动板、弹簧、拉杆、吸盘、丝杆、中空杆以及轴承环，所述储墨箱后端设有海绵块，所述海绵块内侧设置有活动板，所述活动板下端设有弹簧，所述弹簧内端安装着拉杆，所述拉杆上端设置着活动板，所述活动板上方设有演示板，该设计可在纸张上绘画出抛物线的运动轨迹，提高学生的学习积极性和教学效果，所述吸盘前端设有丝杆，所述丝杆上安装着轴承环，所述轴承环前端设置有中空杆，所述丝杆前端延伸入中空杆内部，该设计可快速拆装，同时也可调节水平度，本实用新型结构简单，提高教学效果，提高演示质量，可靠性高。

Description

一种学生用抛物运动演示装置

技术领域

本实用新型是一种学生用抛物运动演示装置，属于教学辅助设备领域。

背景技术

平面内，到定点与定直线的距离相等的点的轨迹叫做抛物线。其中定点叫抛物线的焦点，定直线叫抛物线的准线，在数学、物理课都要有关抛物线的教学，过去常常都是教课老师在黑板上用笔画或用电脑演示，采用小球获得一定的初速度，在自身的重力作用下向下掉落，小球的运动轨迹即为抛物线。

现有学生在观察抛物运动演示时，只能凭借记忆定性地观看抛物线轨迹，不能准确地在坐标上记录抛物线，理解起来比较困难，影响教学效果，现有抛物运动演示装置大部分都直接放置在课桌上，但是课桌表面经常会出现不平整，导致演示装置倾斜，降低演示质量，会影响演示工作。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种学生用抛物运动演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型结构简单，提高教学效果，提高演示质量，可靠性高。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种学生用抛物运动演示装置，包括演示装置主体、透明式保护板、演示结构、固定机构以及水平仪，所述演示装置主体前端镶嵌着透明式保护板，所述演示装置主体后端安装着固定机构，所述演示装置主体左端设置有水平仪，所述演示装置主体内部装配着演示结构，所述演示结构包括储墨箱、演示板、海绵块、活动板、弹簧以及拉杆，所述储墨箱后端设有海绵块，所述海绵块内侧设置有活动板，所述活动板下端设有弹簧，所述弹簧内端安装着拉杆，所述拉杆上端设置着活动板，所述活动板上方设有演示板，所述演示板装配在演示装置主体内部，所述储墨箱镶嵌在演示装置主体前端，所述储墨箱上方设有透明式保护板，所述海绵块、活动板、弹簧以及拉杆均设置在演示装置主体内部，所述演示板前方设有透明式保护板，所述固定机构包括吸盘、丝杆、中空杆以及轴承环，所述吸盘前端设有丝杆，所述丝杆上安装着轴承环，所述轴承环前端设置有中空杆，所述丝杆前端延伸入中空杆内部，所述中空杆前端设有演示装置主体。

进一步地，所述储墨箱上设置有开口槽，所述储墨箱以及海绵块均设有两个，所述储墨箱对称设置在演示装置主体前端，所述海绵块对称装配在活动板左右两侧。

进一步地，所述演示板前端安置有白纸，所述演示板前端通过滑轨与演示装置主体相连接，所述演示板上端设置有把手板，所述演示板上部延伸出演示装置主体上端。

进一步地，所述活动板通过弹簧与演示装置主体相连接，所述拉杆下端设有手柄，且手柄安装在演示装置主体下端，所述活动板上端放置有弹射小球。

进一步地，所述固定机构设有四个，四个所述固定机构均匀安装在演示装置主体后端，四个所述固定机构结构相同。

进一步地，所述丝杆通过滚珠螺母副与轴承环相连接，所述轴承环与中空杆通过轴承相连接，所述吸盘上设置有放气管。

本实用新型的有益效果：一种学生用抛物运动演示装置，本实用新型通过添加储墨箱、演示板、海绵块、活动板、弹簧以及拉杆，该设计可在纸张上绘画出抛物线的运动轨迹，并通过直观地展示出来，结构简单，提高学生的学习积极性和教学效果，解决现有学生在观察抛物运动演示时，只能凭借记忆定性地观看抛物线轨迹，不能准确地在坐标上记录抛物线，理解起来比较困难，影响教学效果等问题。

因添加水平仪、吸盘、丝杆、中空杆以及轴承环，该设计可快速拆装本实用新型，便于使用，同时也可调节本实用新型的水平度，提高演示质量，解决现有抛物运动演示装置大部分都直接放置在课桌上，但是课桌表面经常会出现不平整，导致演示装置倾斜，降低演示质量，会影响演示工作等问题。

因添加开口槽，该设计便于添加墨水，因添加滑轨以及把手板，该设计便于拆装演示板，进而实现拆装白纸，因添加手柄，该设计便于使用拉杆，因添加放气管，该设计便于取出吸盘，本实用新型结构简单，提高教学效果，提高演示质量，可靠性高。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种学生用抛物运动演示装置的结构示意图；

图2为本实用新型一种学生用抛物运动演示装置的剖视图；

图3为本实用新型一种学生用抛物运动演示装置的侧视图；

图4为本实用新型一种学生用抛物运动演示装置中固定机构的示意图；

图中：1-演示装置主体、2-透明式保护板、3-储墨箱、4-演示板、5-海绵块、6-活动板、7-弹簧、8-拉杆、9-固定机构、10-水平仪、11-吸盘、12-丝杆、13-中空杆、14-轴承环。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1-图4，本实用新型提供一种技术方案：一种学生用抛物运动演示装置，包括演示装置主体1、透明式保护板2、演示结构、固定机构9以及水平仪10，演示装置主体1前端镶嵌着透明式保护板2，演示装置主体1后端安装着固定机构9，演示装置主体1左端设置有水平仪10，演示装置主体1内部装配着演示结构。

演示结构包括储墨箱3、演示板4、海绵块5、活动板6、弹簧7以及拉杆8，储墨箱3后端设有海绵块5，海绵块5内侧设置有活动板6，活动板6下端设有弹簧7，弹簧7内端安装着拉杆8，拉杆8上端设置着活动板6，活动板6上方设有演示板4，演示板4装配在演示装置主体1内部，储墨箱3镶嵌在演示装置主体1前端，储墨箱3上方设有透明式保护板2，海绵块5、活动板6、弹簧7以及拉杆8均设置在演示装置主体1内部，演示板4前方设有透明式保护板2，该设计可在纸张上绘画出抛物线的运动轨迹，并直观地展示出来。

固定机构9包括吸盘11、丝杆12、中空杆13以及轴承环14，吸盘11前端设有丝杆12，丝杆12上安装着轴承环14，轴承环14前端设置有中空杆13，丝杆12前端延伸入中空杆13内部，中空杆13前端设有演示装置主体1，该设计可快速拆装，也可调节水平度。

储墨箱3上设置有开口槽，储墨箱3以及海绵块5均设有两个，储墨箱3对称设置在演示装置主体1前端，海绵块5对称装配在活动板6左右两侧，演示板4前端安置有白纸，演示板4前端通过滑轨与演示装置主体1相连接，演示板4上端设置有把手板，演示板4上部延伸出演示装置主体1上端，活动板6通过弹簧7与演示装置主体1相连接，拉杆8下端设有手柄，且手柄安装在演示装置主体1下端，活动板6上端放置有弹射小球，固定机构9设有四个，四个固定机构9均匀安装在演示装置主体1后端，四个固定机构9结构相同，丝杆12通过滚珠螺母副与轴承环14相连接，轴承环14与中空杆13通过轴承相连接，吸盘11上设置有放气管。

具体实施方式：在进行使用时，首先使用人员对本实用新型进行检查，检查是否存在缺陷，如果存在缺陷的话就无法进行使用了，此时需要通知维修人员进行维修，如果不存在问题的话就可以进行使用，使用前使用人员利用吸盘11把本实用新型吸附到墙面上，然后使用人员观察水平仪10，若本实用新型出现倾斜时，使用人员转动轴承环14，因丝杆12通过滚珠螺母副与轴承环14相连接，所以轴承环14转动使轴承环14沿着丝杆12前后移动，轴承环14前后移动带动中空杆13前后移动，实现调整演示装置主体1水平度，该设计解决现有抛物运动演示装置大部分都直接放置在课桌上，但是课桌表面经常会出现不平整，导致演示装置倾斜，降低演示质量，会影响演示工作等问题。

使用人员通过开口槽向储墨箱3内部添加墨水，然后这些墨水进入海绵块5上，海绵块5吸附墨水，吸附了墨水的海绵块5会把弹射小球进行染色，然后使用人员向下拉动手柄，手柄向下移动带动拉杆8向下移动，拉杆8向下移动带动活动板6向下移动，活动板6向下移动实现对弹簧7进行压缩，然后使用人员松开手柄，然后活动板6在弹簧7作用下向上移动，活动板6向上移动会把弹射小球弹射出去，然后弹射小球在演示装置主体1内部演示抛物运动轨迹，同时弹射小球也在演示板4前端的白纸进行抛物轨迹绘画，实现直观地展示出来抛物运动轨迹，该设计解决现有学生在观察抛物运动演示时，只能凭借记忆定性地观看抛物线轨迹，不能准确地在坐标上记录抛物线，理解起来比较困难，影响教学效果等问题。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (6)

1.一种学生用抛物运动演示装置，包括演示装置主体（1）、透明式保护板（2）、演示结构、固定机构（9）以及水平仪（10），其特征在于：所述演示装置主体（1）前端镶嵌着透明式保护板（2），所述演示装置主体（1）后端安装着固定机构（9），所述演示装置主体（1）左端设置有水平仪（10），所述演示装置主体（1）内部装配着演示结构；

所述演示结构包括储墨箱（3）、演示板（4）、海绵块（5）、活动板（6）、弹簧（7）以及拉杆（8），所述储墨箱（3）后端设有海绵块（5），所述海绵块（5）内侧设置有活动板（6），所述活动板（6）下端设有弹簧（7），所述弹簧（7）内端安装着拉杆（8），所述拉杆（8）上端设置着活动板（6），所述活动板（6）上方设有演示板（4），所述演示板（4）装配在演示装置主体（1）内部，所述储墨箱（3）镶嵌在演示装置主体（1）前端，所述储墨箱（3）上方设有透明式保护板（2），所述海绵块（5）、活动板（6）、弹簧（7）以及拉杆（8）均设置在演示装置主体（1）内部，所述演示板（4）前方设有透明式保护板（2）；

所述固定机构（9）包括吸盘（11）、丝杆（12）、中空杆（13）以及轴承环（14），所述吸盘（11）前端设有丝杆（12），所述丝杆（12）上安装着轴承环（14），所述轴承环（14）前端设置有中空杆（13），所述丝杆（12）前端延伸入中空杆（13）内部，所述中空杆（13）前端设有演示装置主体（1）。

2.根据权利要求1所述的一种学生用抛物运动演示装置，其特征在于：所述储墨箱（3）上设置有开口槽，所述储墨箱（3）以及海绵块（5）均设有两个，所述储墨箱（3）对称设置在演示装置主体（1）前端，所述海绵块（5）对称装配在活动板（6）左右两侧。

3.根据权利要求1所述的一种学生用抛物运动演示装置，其特征在于：所述演示板（4）前端安置有白纸，所述演示板（4）前端通过滑轨与演示装置主体（1）相连接，所述演示板（4）上端设置有把手板，所述演示板（4）上部延伸出演示装置主体（1）上端。

4.根据权利要求1所述的一种学生用抛物运动演示装置，其特征在于：所述活动板（6）通过弹簧（7）与演示装置主体（1）相连接，所述拉杆（8）下端设有手柄，且手柄安装在演示装置主体（1）下端，所述活动板（6）上端放置有弹射小球。

5.根据权利要求1所述的一种学生用抛物运动演示装置，其特征在于：所述固定机构（9）设有四个，四个所述固定机构（9）均匀安装在演示装置主体（1）后端，四个所述固定机构（9）结构相同。

6.根据权利要求1所述的一种学生用抛物运动演示装置，其特征在于：所述丝杆（12）通过滚珠螺母副与轴承环（14）相连接，所述轴承环（14）与中空杆（13）通过轴承相连接，所述吸盘（11）上设置有放气管。