CN207981112U - 一种化学教学用气体发生器装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种化学教学用气体发生器装置，包括底板，所述底板的上表面开设有滑槽，所述滑槽内设置有第一滑块和第二滑块，所述第一滑块的上表面固定连接有齿杆，所述齿杆与驱动装置相啮合，所述驱动装置的下表面与底板的上表面固定连接，所述齿杆的左端与反应瓶的右侧面固定连接。该化学教学用气体发生器装置，通过设置主动锥齿轮、从动锥齿轮、摇把、第一轴承、螺纹帽、齿杆和半齿齿轮，老师将药剂放入反应瓶内，然后手动按住把手使得螺纹帽向下移动，手动摇动把手使得转轴带动主动锥齿轮旋转，不会发生漏气的情况，不会导致反应原料浪费且演示直观性更好，且加快了两种物质之间反应速率，从而不会耽误了老师的时间。

Description

一种化学教学用气体发生器装置

技术领域

本实用新型涉及教学器材技术领域，具体为一种化学教学用气体发生器装置。

背景技术

化学教学仪器可分为实验和实训两大类主要应用于理工类各专业，如：应用化学、化学工程与工艺和物理化学等等。

化学教学课程中经常需要进行气体发生实验，然而现有的气体发生器都是通过烧瓶和导气管等物品来制取气体，但这些工具气密性不好，容易发生漏气的情况，导致反应原料浪费且演示直观性差，且现在两种物质之间反应速率很慢，从而耽误了老师的时间。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种化学教学用气体发生器装置，解决了现有的气体发生器都是通过烧瓶和导气管等物品来制取气体，但这些工具气密性不好，容易发生漏气的情况，导致反应原料浪费且演示直观性差，且现在两种物质之间反应速率很慢，从而耽误了老师的时间的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种化学教学用气体发生器装置，包括底板，所述底板的上表面开设有滑槽，所述滑槽内设置有第一滑块和第二滑块，所述第一滑块的上表面固定连接有齿杆，所述齿杆与驱动装置相啮合，所述驱动装置的下表面与底板的上表面固定连接，所述齿杆的左端与反应瓶的右侧面固定连接，所述反应瓶的下表面与第二滑块的上表面固定连接，所述第二滑块的左侧面固定连接有伸缩装置，所述伸缩装置的左端与滑槽内壁的左侧面固定连接，所述反应瓶的左侧面与排气管的进气口相连通，所述排气管的外表面设置有阀门，所述反应瓶的上表面固定连接有滑杆，所述滑杆的外表面套接有滑套，所述滑套卡接在顶板的下表面，所述滑杆的外表面套接有第二弹簧，所述第二弹簧的顶端与底端分别与反应瓶的上表面与滑套的下表面固定连接，所述顶板的上表面固定连接有把手，所述顶板的下表面卡接有第一轴承，所述第一轴承内套接有螺纹帽，所述螺纹帽内设置有活塞，所述活塞的顶端与顶板的下表面固定连接，所述螺纹帽的外表面套接有从动锥齿轮，所述从动锥齿轮与主动锥齿轮相啮合，所述主动锥齿轮的右侧面与转轴的左端固定连接，所述转轴的外表面套接有第二轴承，所述第二轴承的外表面固定连接有固定杆，所述固定杆的顶端与顶板的下表面固定连接，所述转轴的右端与摇把的左侧面固定连接，所述反应瓶瓶口的外表面设置有螺纹。

优选的，所述滑杆的形状为方形，所述滑套的形状为方形。

优选的，所述驱动装置包括半齿齿轮，所述半齿齿轮与齿杆相啮合，所述半齿齿轮的背面与电机的输出轴固定连接，所述电机机身的下表面固定连接有固定板，所述固定板的下表面与底板的上表面固定连接。

优选的，所述伸缩装置包括伸缩杆，所述伸缩杆的外表面套接有第一弹簧，所述伸缩杆和第一弹簧的左右两端分别与滑槽内壁的左侧面和第二滑块的左侧面固定连接。

优选的，所述反应瓶的左侧面固定连接有蓄电池，所述顶板的上表面固定连接有开关。

优选的，所述蓄电池的输出端与开关的输入端电连接，所述开关的输出端与电机的输入端电连接。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种化学教学用气体发生器装置，具备以下有益效果：

1、该化学教学用气体发生器装置，通过设置主动锥齿轮、从动锥齿轮、摇把、第一轴承、螺纹帽、齿杆和半齿齿轮，老师将药剂放入反应瓶内，然后手动按住把手使得螺纹帽向下移动，手动摇动把手使得转轴带动主动锥齿轮旋转，使得从动锥齿轮旋转带动螺纹帽旋转，使得螺纹帽旋转并与瓶口螺纹连接，使得活塞堵进瓶口内，控制电机工作使得半齿齿轮旋转，使得齿杆向左移动，使得齿杆可以带动反应瓶向左移动，当半齿齿轮有齿的一面不再与齿杆啮合时，伸缩装置推动第二滑块向右移动，使得反应瓶向右移动，使得反应瓶可以左右移动，使得反应瓶内的物质可以更加快速的反应，这样不需要老师使用气烧瓶和导气管等物品来制取气体，且反应瓶的气密性更好，不会发生漏气的情况，不会导致反应原料浪费且演示直观性更好，且加快了两种物质之间反应速率，从而不会耽误了老师的时间。

2、该化学教学用气体发生器装置，通过设置滑槽、第一滑块和第二滑块，从而使得反应瓶和齿杆在左右移动时可以带动第二滑块和第一滑块左右移动，使得第二滑块和第一滑块在滑槽内左右移动，使得反应瓶和齿杆在左右移动时不会晃动且更加稳定，且使得齿杆可以始终与半齿齿轮相啮合。

3、该化学教学用气体发生器装置，通过设置滑杆和滑套，从而使得顶板在上下移动时可以带动滑套沿着滑杆上下移动，使得顶板在上下移动时不会晃动且更加稳定，且通过设置滑杆和滑套均为方形，从而使得顶板不会带动螺纹帽旋转，使得螺纹帽始终停留在反应瓶瓶口的正上方，且本实用新型结构紧凑，设计合理，实用性强。

附图说明

图1为本实用新型正视的剖面结构示意图；

图2为本实用新型正视的结构示意图。

图中：1活塞、2螺纹帽、3从动锥齿轮、4主动锥齿轮、5开关、6顶板、 7固定杆、8第二轴承、9转轴、10摇把、11驱动装置、111半齿齿轮、112 电机、113固定板、12底板、13第一滑块、14齿杆、15滑槽、16第二滑块、17反应瓶、18伸缩装置、181伸缩杆、182第一弹簧、19蓄电池、20排气管、 21阀门、22第二弹簧、23滑杆、24滑套、25第一轴承、26把手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-2所示，本实用新型提供一种技术方案：一种化学教学用气体发生器装置，包括底板12，底板12的上表面开设有滑槽15，滑槽15内设置有第一滑块13和第二滑块16，通过设置滑槽15、第一滑块13和第二滑块16，从而使得反应瓶17和齿杆14在左右移动时可以带动第二滑块16和第一滑块 13左右移动，使得第二滑块16和第一滑块13在滑槽15内左右移动，使得反应瓶17和齿杆14在左右移动时不会晃动且更加稳定，且使得齿杆14可以始终与半齿齿轮111相啮合，第一滑块13的上表面固定连接有齿杆14，齿杆 14与驱动装置11相啮合，驱动装置11包括半齿齿轮111，半齿齿轮111与齿杆14相啮合，半齿齿轮111的背面与电机112的输出轴固定连接，电机112 机身的下表面固定连接有固定板113，通过设置固定板113，从而使得电机112 在工作时机身不会旋转且更加稳定，固定板113的下表面与底板12的上表面固定连接，驱动装置11的下表面与底板12的上表面固定连接，齿杆14的左端与反应瓶17的右侧面固定连接，反应瓶17的左侧面固定连接有蓄电池19，通过设置蓄电池19，从而使得该装置在没有外接电源的情况下蓄电池19可以为电机112供电，顶板6的上表面固定连接有开关5，蓄电池19的输出端与开关5的输入端电连接，开关5的输出端与电机112的输入端电连接，通过设置开关5，从而使得老师可以通过开关5控制电机112进行工作，反应瓶17的下表面与第二滑块16的上表面固定连接，第二滑块16的左侧面固定连接有伸缩装置18，通过设置伸缩装置18，从而使得当半齿齿轮111有齿的一端不再与齿杆14相啮合时，伸缩装置18可以伸长通过第二滑块16带动反应瓶17向右移动至初始位置，伸缩装置18包括伸缩杆181，伸缩杆181的外表面套接有第一弹簧182，伸缩杆181和第一弹簧182的左右两端分别与滑槽15内壁的左侧面和第二滑块16的左侧面固定连接，伸缩装置18的左端与滑槽15内壁的左侧面固定连接，反应瓶17的左侧面与排气管20的进气口相连通，通过设置排气管20，从而使得老师可以从排气管20的出气口收集反应的气体，排气管20的外表面设置有阀门21，反应瓶17的上表面固定连接有滑杆23，滑杆23的外表面套接有滑套24，通过设置滑杆23和滑套24，从而使得顶板6在上下移动时可以带动滑套24沿着滑杆23上下移动，使得顶板6在上下移动时不会晃动且更加稳定，且通过设置滑杆23和滑套24均为方形，从而使得顶板6不会带动螺纹帽2旋转，使得螺纹帽2始终停留在反应瓶17 瓶口的正上方，滑杆23的形状为方形，滑套24的形状为方形，滑套24卡接在顶板6的下表面，滑杆23的外表面套接有第二弹簧22，通过设置第二弹簧 22，从而使得当螺纹帽2不再螺纹连接在反应瓶17的瓶口时，第二弹簧22 可以伸长带动顶板6向上移动，使得活塞1不会堵住反应瓶17的瓶口，从而方便老师通过瓶口向反应瓶17内加入反应物质，第二弹簧22的顶端与底端分别与反应瓶17的上表面与滑套24的下表面固定连接，顶板6的上表面固定连接有把手26，通过设置把手26，从而方便老师将顶板6向下按住，使得螺纹帽2搭接在反应瓶17的瓶口，从而方便螺纹帽2旋转时可以螺纹连接在反应瓶17的瓶口，顶板6的下表面卡接有第一轴承25，通过设置第一轴承 25，从而使得螺纹帽2可以旋转，且在旋转时不会受到阻碍，第一轴承25内套接有螺纹帽2，螺纹帽2内设置有活塞1，通过设置活塞1，从而使得活塞 1可以堵住反应瓶17的瓶口，从而使得密封性更好，使得反应的气体不会通过瓶口散逸出来，活塞1的顶端与顶板6的下表面固定连接，螺纹帽2的外表面套接有从动锥齿轮3，从动锥齿轮3与主动锥齿轮4相啮合，主动锥齿轮 4的右侧面与转轴9的左端固定连接，转轴9的外表面套接有第二轴承8，通过设置第二轴承8，从而使得转轴9在旋转时不会晃动且更加稳定，第二轴承 8的外表面固定连接有固定杆7，通过设置固定杆7，从而使得第二轴承8在工作时不会晃动，且使得主动锥齿轮4可以始终与从动锥齿轮3相啮合，固定杆7的顶端与顶板6的下表面固定连接，转轴9的右端与摇把10的左侧面固定连接，通过设置摇把10，从而方便老师通过扳动摇把10带动转轴9旋转，反应瓶17瓶口的外表面设置有螺纹。

使用时，老师将药剂放入反应瓶17内，然后手动按住把手26使得螺纹帽2向下移动，手动摇动把手26使得转轴9带动主动锥齿轮4旋转，使得从动锥齿轮3旋转带动螺纹帽2旋转，使得螺纹帽2旋转并与瓶口螺纹连接，使得活塞1堵进瓶口内，通过开关5控制电机112工作使得半齿齿轮111旋转，使得齿杆14向左移动，使得齿杆14可以带动反应瓶17向左移动，当半齿齿轮111有齿的一面不再与齿杆14啮合时，伸缩装置18推动第二滑块16 向右移动，使得第二滑块16带动反应瓶17向右移动，使得反应瓶17可以左右移动，使得反应瓶17内的物质可以通过晃动更加快速的进行反应，当反应完成后，老师打开阀门21使用工具收集从排气管20排出的气体即可。

综上可得，1、该化学教学用气体发生器装置，通过设置主动锥齿轮4、从动锥齿轮3、摇把10、第一轴承25、螺纹帽2、齿杆14和半齿齿轮111，老师将药剂放入反应瓶17内，然后手动按住把手26使得螺纹帽2向下移动，手动摇动把手26使得转轴9带动主动锥齿轮4旋转，使得从动锥齿轮3旋转带动螺纹帽2旋转，使得螺纹帽2旋转并与瓶口螺纹连接，使得活塞1堵进瓶口内，控制电机112工作使得半齿齿轮111旋转，使得齿杆14向左移动，使得齿杆14可以带动反应瓶17向左移动，当半齿齿轮111有齿的一面不再与齿杆14啮合时，伸缩装置18推动第二滑块16向右移动，使得反应瓶17 向右移动，使得反应瓶17可以左右移动，使得反应瓶17内的物质可以更加快速的反应，这样不需要老师使用气烧瓶和导气管等物品来制取气体，且反应瓶17的气密性更好，不会发生漏气的情况，不会导致反应原料浪费且演示直观性更好，且加快了两种物质之间反应速率，从而不会耽误了老师的时间。

2、该化学教学用气体发生器装置，通过设置滑槽15、第一滑块13和第二滑块16，从而使得反应瓶17和齿杆14在左右移动时可以带动第二滑块16 和第一滑块13左右移动，使得第二滑块16和第一滑块13在滑槽15内左右移动，使得反应瓶17和齿杆14在左右移动时不会晃动且更加稳定，且使得齿杆14可以始终与半齿齿轮111相啮合。

3、该化学教学用气体发生器装置，通过设置滑杆23和滑套24，从而使得顶板6在上下移动时可以带动滑套24沿着滑杆23上下移动，使得顶板6 在上下移动时不会晃动且更加稳定，且通过设置滑杆23和滑套24均为方形，从而使得顶板6不会带动螺纹帽2旋转，使得螺纹帽2始终停留在反应瓶17 瓶口的正上方，且本实用新型结构紧凑，设计合理，实用性强。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种化学教学用气体发生器装置，包括底板(12)，其特征在于：所述底板(12)的上表面开设有滑槽(15)，所述滑槽(15)内设置有第一滑块(13)和第二滑块(16)，所述第一滑块(13)的上表面固定连接有齿杆(14)，所述齿杆(14)与驱动装置(11)相啮合，所述驱动装置(11)的下表面与底板(12)的上表面固定连接，所述齿杆(14)的左端与反应瓶(17)的右侧面固定连接，所述反应瓶(17)的下表面与第二滑块(16)的上表面固定连接，所述第二滑块(16)的左侧面固定连接有伸缩装置(18)，所述伸缩装置(18)的左端与滑槽(15)内壁的左侧面固定连接，所述反应瓶(17)的左侧面与排气管(20)的进气口相连通，所述排气管(20)的外表面设置有阀门(21)，所述反应瓶(17)的上表面固定连接有滑杆(23)，所述滑杆(23)的外表面套接有滑套(24)，所述滑套(24)卡接在顶板(6)的下表面，所述滑杆(23)的外表面套接有第二弹簧(22)，所述第二弹簧(22)的顶端与底端分别与反应瓶(17)的上表面与滑套(24)的下表面固定连接，所述顶板(6)的上表面固定连接有把手(26)，所述顶板(6)的下表面卡接有第一轴承(25)，所述第一轴承(25)内套接有螺纹帽(2)，所述螺纹帽(2)内设置有活塞(1)，所述活塞(1)的顶端与顶板(6)的下表面固定连接，所述螺纹帽(2)的外表面套接有从动锥齿轮(3)，所述从动锥齿轮(3)与主动锥齿轮(4)相啮合，所述主动锥齿轮(4)的右侧面与转轴(9)的左端固定连接，所述转轴(9)的外表面套接有第二轴承(8)，所述第二轴承(8)的外表面固定连接有固定杆(7)，所述固定杆(7)的顶端与顶板(6)的下表面固定连接，所述转轴(9)的右端与摇把(10)的左侧面固定连接，所述反应瓶(17)瓶口的外表面设置有螺纹。

2.根据权利要求1所述的一种化学教学用气体发生器装置，其特征在于：所述滑杆(23)的形状为方形，所述滑套(24)的形状为方形。

3.根据权利要求1所述的一种化学教学用气体发生器装置，其特征在于：所述驱动装置(11)包括半齿齿轮(111)，所述半齿齿轮(111)与齿杆(14)相啮合，所述半齿齿轮(111)的背面与电机(112)的输出轴固定连接，所述电机(112)机身的下表面固定连接有固定板(113)，所述固定板(113)的下表面与底板(12)的上表面固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种化学教学用气体发生器装置，其特征在于：所述伸缩装置(18)包括伸缩杆(181)，所述伸缩杆(181)的外表面套接有第一弹簧(182)，所述伸缩杆(181)和第一弹簧(182)的左右两端分别与滑槽(15)内壁的左侧面和第二滑块(16)的左侧面固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种化学教学用气体发生器装置，其特征在于：所述反应瓶(17)的左侧面固定连接有蓄电池(19)，所述顶板(6)的上表面固定连接有开关(5)。

6.根据权利要求5所述的一种化学教学用气体发生器装置，其特征在于：所述蓄电池(19)的输出端与开关(5)的输入端电连接，所述开关(5)的输出端与电机(112)的输入端电连接。